Modal verbs. Structure with Modal Verbs There are 12 modal verbs in English. They are: can, may, must, should, ought to, shall, will, would, need, dare, to be, to have to. The latter two are modal only in one of their meanings. Ten of them (that is all but "to be to" and "to have to) are also called defective verbs as they lack some features: 1. They don't take -s- in the third person singular. 2. They have no verbals, so they have no analytical forms. 3. They have (except "can" and "may") only one form and no past tense. 4. They are followed (except for "ought to") by a bare infinitive. 5. They need no auxiliary to build up the interrogative and negative forms.

К руководителям среднего звена относятся заместители директора по направлениям, руководители методических объединений, методисты, координаторы параллелей/проектов, руководители школьных служб и направлений (воспитание, профориентация, качество обучения, цифровизация, олимпиады и т.д.). Их ключевая функция — обеспечить стабильную работу процессов и достижение измеримых результатов в рамках своей зоны ответственности.

Сформировать у слушателей системное понимание менеджмента как профессиональной деятельности, определить место и роль руководителя среднего звена в системе управления организацией, а также заложить основы управленческой ответственности и устойчивой эффективности. Планируемые результаты освоения модуля По завершении модуля слушатель: • понимает сущность менеджмента и логику управленческого цикла; • осознаёт свою роль как руководителя среднего звена и границы ответственности; • умеет соотносить управленческие действия с результатами и последствиями; • применяет базовые критерии управленческой эффективности; • использует элементы управленческой рефлексии в профессиональной деятельности.

В современном мире изучение иностранных языков стало доступным каждому благодаря развитию технологий и интернета. Онлайн-платформы предлагают разнообразные методы и инструменты для эффективного освоения английского языка.

В настоящее время далеко продвинулись информационно-коммуникационные технологии. Использование ИКТ на уроках открывает для учителя новые возможности в преподавании своего предмета. Изучение любой дисциплины с использованием ИКТ дает детям возможность для размышления и участия в создании элементов урока, что способствует развитию интереса школьников к предмету.

Процесс создания интерактивных online-заданий очень увлекает. В своей работе я попробовала создать online-заданий, в которой отражается основная информация о континентах. Благодаря созданию online-заданий я расширила свой кругозор о языках программирования. А также я смогла заинтересовать своих учащихся, таким образом, расширив их знания по предмету английского языка, а также попыталась привить интерес к предмету. Данные упражнения создаются онлайн и в дальнейшем могут быть использованы в образовательном процессе. Для создания таких упражнений на сайте предлагается несколько шаблонов (упражнения на классификацию, тесты с множественным выбором и т. д.).

The analysis data allowed us to draw up a diagram of the use of Anglicisms in various spheres of life. The largest amount of borrowed vocabulary is related to the Internet (22%) and sports (21%). Household appliances and expressions used in everyday life accounted for 15% of all borrowings. Approximately the same number are words denoting professions (11%), as well as products and household goods (12%). The smallest number of words are related to clothing (4%).

Days of the week