1. Ұйымдастыру. Өткен материалдарды сұрап, қосымша сұрақтар беріп, жауаптарын толықтырып қорытамын. 2. Ой шақыру. Натурал сандар, Натурал сандардың бөлінгіштігі туралы не білетіндерін сұрау, жауаптарын толықтыру. Натурал сандар Қандай да бір нәрсені есептеу үшін 1, 2, 3, 4 және т. б. сандар қолданылатыны белгілі. Санау үшін пайдаланылатын сандар натурал сандар деп аталады.

Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік. Білімді қалыптастыру (оларға тың, тарихи мәліметтер беріп, тәжірибелер көрсету) 2. Дамытушылық - Физиканың ең негізгі қағидаларының бірі электромагниттік индукция заңының тұжырымдамасын игеріп, білім - білік дағдысын дамыту шараларын ұйымдастыру. 3. Тәрбиелілік. Электрондық оқулықпен жұмыс жасауда, тәжірибе жасау барысында жауапкершілік пен ұқыптылықты сақтауға дағдылану. Құрал - жабдықтар, көрнектіліктер: Плакат, катушка, магнит, гальвонометр, өткізгіштер, электрондық оқулық, «Электромагниттік индукция құбылысы» Сабақ түрі: Кіріктірілген сабақ - Оқудың электрондық түрі. Әдіс - тәсілдер: Сұрақ - жауап, демонстрация. Сабақ барысы:

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Архимед күші, Архимед заңы, сұйық ішіндегі кері итеруші күштің қандай физикалық шамаларға байланысты екендігін білу. Дамытушылық: Сұйық ішіндегі, сұйыққа батырылған денеге кері итеруші қысым күші туралы білімдерін, оқушылардың өзіндік ойлау белсенділігі мен танымдық қызығушылығын дамыту. Тәрбиелік: Сабақ барысында оқушылардың дербестігін, пікір алмасуға, шығармашылық өздігінен білім алуға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ – жауап, есептер шығару. Сабақтың көрнекілігі: Штатив, динамометр, Архимед шелегі.

Мақсаты: Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, ойлау қабілеттерін дамыту, бір - бірімен достық, ынтымақтастықта болуға тәрбиелеу. Шығармашылық қабілеттерін шыңдау, өз бетінше жұмыс істеуге үйрету, еңбекке баулу. 1 - бастаушы: Құрметті қауым! Сіздер бүгін физиканың қызық та, қиын сұрақтарына жауап беріп, Күнделікті көріп жүрген үйреншікті құбылыстың өзінде қаншама физика заңдылықтары жатқандығының куәсі боласыздар. 2 - бастаушы: Табиғатта физикалық құбылыс сансыз көп, сол жайлы оқып білгендеріңді ортаға салып білмейтін біраз құбылыстарды бүгінгі біздің кешімізден яғни физиканың ғажайып әлемінен табасыздар. 1 - бастаушы: Физика терең ойлап, көп толғанды, тәжірибе жасап, көз жеткізгенді жақсы көретін пән, асығыстықты, жалқаулықты сүймейді. 2 - бастаушы: Ал достар ғылымдардың ғылымы әрбір істі шешуге көмектесуші, қызық та ғажайып әлемге саяхат жасайық!

1. Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Оқушылардың математикалық білім қабілеттерін тексеру, алған білімдерін пысықтау. Дамытушылығы: Мұндағы өлең - есептер, ертегі есептер, сөзжұмбақты шешу арқылы логикалық ойлау қабілетін дамыту. Тәрбиелілігі: Пәнге қызығушылығын арттыру. Оқушылардың өз ойын еркін айта білуге қалыптастыру. Оқушыларды ауызбіршілікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Туған жерінің табиғатын сүюге, қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаты: Сарамандық жұмыс барысында өлшем дәлдігімен бұйым жасап шығаруға үйрету. Білімділік: оқушыларға токарь станогында ағаш өңдеуді және бұйым дайындауды үйрету; Дамытушылық: әртүрлі бұйымдарды әзірлеу кезінде оқушылардың дағдыларын, шеберліктерін арттырып, станокта жұмыс істеуге дағдыландыру, іскерлік қабілеттерін қалыптастыру; Тәрбиелік: ұлттық өнерді үйрету, еңбек мәдениетіне, іскерлік және ұқыптылыққа үйрету.

Талай ақын жырға қосқан әу бастан, Ару - ай, күн, жұлдыздайын нұр шашқан. Сұлулықтың арнасаң да барлығын Ару деген таусылмайтын ән - дастан. Армысыздар құрметті ұстаздар және оқушылар! «Ал, кәнекей, қыздар - ай!»» атты байқауымызды бастауға рұқсат етіңіздер. Кеш сахнасына байқауға қатысушы аруларымызды шақырайық. Байқау болған соң сайыскерлерге әділ баға берер әділқазы болады. Бүгінгі кештің әділ де, лайықты бағасын көрсетер әділқазы мүшелерімен таныс болыңыздар. 1. Неғыметова Э. А., тәрбие ісінің меңгерушісі 2. Ашығалиева Р. А., оқу ісінің меңгерушісі 3. Құрақов А. С., технология пәнінің бірлестік жетекшісі 4. Өтебалиев М. С., технология пәнінің мұғалімі

Сыныбы: 7. Тақырып: Гүл композициясын құрастыру. Мақсаты: Гүл композициясына толық түсінік беру.Табиғи материалдардан гүл құрастыру және оның жасалуын түсіндіру. Білімділік: Гүл композиция түрлеріне сипаттама беру. Дамытушылық: Ойлауды танымдық қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік:Тазалыққа, ұқыптылыққа дағдыландыру, көркемдік талғамды, икемділікті қалыптастыру, инабаттылыққа тәрбиелеу. Сабақ түрі: Жаңа тақырып. Сабақтың әдісі: СТО технологиясы, сарамандық. Пән аралық байланыс: Қазақ тілі, биология, бейнелеу өнері, орыс тілі. Көрнекілік: Суреттер жинағы, тақта, дәптер, қалам, карандаш. Гүл түрлері слайд. Үй гүл өсімдіктерінің түрлері. Гүлістан журналы. Құрал – жабдықтар: қайшы, ұсақ тастар мен гүл орайтын фольга және корзина, паралон қиындылары, түрлі түсті таспалар(лента). Жасанды гүл түрлері және кепкен жапырақтар мен гүлдер.

Сабақтың мақсаты: Білімділік; білімгерлердің табиғи материалдар туралы ұғымдарын қалыптастыру, жасайтын бұйымдарын композиция арқылы құрастыруға баулу. Дамытушылық: білімгерлердің іскерлігін, ойлау қабілетін, шеберліктерін дамыту. Тәрбиелік: шеберлікке, тазалыққа, әсемдікті сезіне білуге тәрбиелеу. Техникалық қауіпсіздік ережесін қатаң сақтауға дағдыландыру. Сабақтың әдіс - тәсілдері: түсіндіру, сұрақ жауап, шығармашылық жұмыс. Сабақтың көрнекілігі: үлгілер, дәнді дақылдардан (күріш, макарон) көкөністен жасалған кестелер, дайын жасалған жұмыстар Сабақтың формасы: жеке, дара жұмыс. Сабақтың пәнаралық байланысы. Математика, бейнелеу өнері, тіршіліктану. Сабақтың барысы.

Мақсаты: Сабан түрлерімен, олардан әртүрлі мүсіндер жасауға үйрету; Түсініп оқуға дағдыландыру; ойлауын дамыту; еңбектене білуге тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ - жауап, түсіндіру. Көрнекілігі: суреттер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушы зейінін сабаққа аудару. ІІ. Өткенді қорыту. Суреттерге талдау жасату және өмірмен байланыстыра талдату. Ағаш бүршіктерінен мүсіндерді қалай жасаймыз? Әр оқушы өзі жасаған мүсіндеріне сипаттама береді

Критериалды бағалау-сапалы білім берудің негізі екенін түсіндіру. Әр түрлі тапсырмалар арқылы ата-аналарға критериалды бағалаудың тиімділігі мен шынайы екендігін және білім сапасының артуына негіз болатынын ұғынады. 1.Критерий құрау арқылы, бағалаудың шынайы екендігін түсінді. 2. Критериалды бағалаудың түрлерін білді. 3. Критериалды бағалаудың қалай жүргізілетінін түсінді. 4. Түрлі стратегиялар арқылы сабақ жоспары оқушының қажеттілігіне қарай құрылатынын білді.

«Оқушылардың үштілде білім алуы – заман талабы» 1. Туған тілім – бабам тілі – өз тілім,Туған тілім – дана тілі – өз тілім,Туған тілім – дала тілі – өз тілім,Туған тілім – аннам тілі – өз тілім.,Туған тілде сыры терең жаным бар,Туған тілде әнім менен сәнім барТуған тілім тіл болудан қалса егер,Жүрегімді суырып-ақ алыңдар.

I. Organizational moment: (2min) (оқушылармен амандасу, сабақ барысы мен мақсаты, міндеттімен таныстыру) T: Good morning, boys and girls. P: “Hello” song T: How are you! I am glad to see you! Take your places. Let’s begin our lesson. Today we'll study who lives on a farm. We’ll know what they can do. A dog has come to tell about a farm where it lives. Emotional reflection. Phonetic Drill. Revision of the letters. Cc-cat,cow,can,can’t, Jj-jump, Ff-fish,fly, Rr-run, Hh-horse, Ss-swim, Dd-dog II. Basic part of the lesson. (40)

I. Organizational moment: (2min) (оқушылармен амандасу, сабақ барысы мен мақсаты, міндеттімен таныстыру) T: Good morning, boys and girls. P: “Hello” song T: How are you! I am glad to see you! Take your places. Let’s begin our lesson. Today we'll study who lives on a farm. We’ll know what they can do. A dog has come to tell about a farm where it lives. Emotional reflection. Phonetic Drill. Revision of the letters. Cc-cat,cow,can,can’t, Jj-jump, Ff-fish,fly, Rr-run, Hh-horse, Ss-swim, Dd-dog II. Basic part of the lesson. (40)

Мақсаты: – Оқушыларды Ұлы дала елін сүюге, құрметтеп қастерлеуге, өз елінің тарихын білуге , бай — қуатты ел екендігін мақтан етуге үйретіп, туған еліне, жеріне деген сүйіспеншілігін арттырып, махаббат сезімін ояту; – Оқушылардың таным белсенділіктерін,қызығушылықтарын дамыту. Ойларын жүйелі түрде жеткізе білу, шығармашылықпен жұмыс жасап, мағынасын түсіне білу дағдыларын дамыту. – оқушыларды ұлтжандылыққа, атамекенін көздің қарашығындай сақтай білуге, патриоттық сезімге тәрбиелеу; Көрнекілігі: Елбасы суреті, Қазақстан Республикасының картасы, рәміздер, қанатты сөздер, гүлдер,

7.C9 use imagination to express thoughts, ideas, experiences and feelings 7.S4 respond with some flexibility at both sentence and discourse level to unexpected comments on a growing range of general and curricular topics 7.S8 recount some extended stories and events on a growing range of general and curricular topics 7.L4 understand with little support some of the implied meaning in extended talk on a limited range of general and curricular topics Discussing the topical subjects, to improve reading, writing, speaking, listening comprehension skills through doing tasks, to receive topical vocabulary, to compare the facts on the theme, to develop speaking, listening, reading and writing skills; to develop students’ interest in research works.