Жолда жүру ережесін есте сақтауға, оқушыларға жол белгілерін неше түрі бар, оны білу не үшін қажет, бағдаршамның, жол белгілерінің атқаратын қызметі қандай екенін үйрету.

Summative assessment for the unit “ The natural world.” Grade 8. Learning Objectives: Use vocabulary related to art. • Develop reading comprehension skills. • Use the present and past passive voice in affirmative, negative, and interrogative forms.

Summative assessment for the unit “Entertainment and media ” 7 grade. Learning Objectives: To assess students' understanding of vocabulary related to entertainment and media. To evaluate comprehension through True/False and open-ended questions. To check grammar skills by using modal verbs (can, can't, could, couldn't, must, mustn't, should, shouldn't).

Summative assessment for the unit 5 “Our health.” 6 grade. III term Learning Objectives: 1. Students can understand basic vocabulary related to sports and school activities. 2. Students can identify key information about the importance of sport for health. 3. Students can answer simple comprehension questions about a text. 4. Students can express basic opinions about sports and activities.

Learning Objectives: 1. Students can identify key information in a simple text. 2. Students can understand basic vocabulary related to films and characters. 3. Students can express their opinion about a film. 4. Students can answer simple comprehension questions about a text.

Оқушыларға желідегі жас шектеулерінің маңыздылығын түсіндіру. Оқушыларды интернеттегі қауіптерден қорғау және қауіпсіз мінез-құлыққа үйрету. Оқушылардың цифрлық сауаттылығын арттыру. Интернет – бұл шексіз мүмкіндіктер әлемі, бірақ ол қауіптерге де толы. Балаларымызды осы қауіптерден қорғау – біздің міндетіміз.

Оқушылардың қауіпсіздік туралы түсініктерін кеңейту, қауіпті жағдайлардан сақтану және олардан шығу жолдарын үйрету.

Оқушылардың қауіпсіздік туралы түсініктерін кеңейту, қауіпті жағдайлардан сақтану және олардан шығу жолдарын үйрету.

Learners will be able to: • Learn vocabulary for talking about films. • Learn about adjectives ending in -ing and -ed. • Learn and practise using relative clauses. • Write a film review.

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың ақпараттық қауіпсіздік туралы білімдерін кеңейту, интернеттің қауіпті жақтарымен таныстыру және олардан қорғану жолдарын үйрету. Бүгін біз сіздермен "Ақпараттық қауіпсіздік және қорғау жолдары" атты өте маңызды тақырыпты талқылаймыз. 4 ақпан - Дүниежүзілік қауіпсіз интернет күні екенін білесіздер. Бұл күннің мақсаты - интернеттің пайдалы жақтарын қолдана отырып, оның қауіпті тұстарынан сақтану жолдарын үйрену. Интернет - бұл біздің өмірімізді жеңілдететін және қызықты ететін керемет құрал. Алайда, оны пайдалану кезінде абай болу керек. Қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып, біз интернеттің пайдалы жақтарын толық пайдалана аламыз.

Сабақтың мақсаты: Төтенше жағдайларда өмір қауіпсіздігі ережелерін сақтау, өзін және қасындағы адамдарды қорғау, оларға қалай көмек көрсету керектігі жайлы түсініктерінің қалыптасуына мүмкіндік жасау. Өмірден қымбат еш нәрсе жоқ, өйткені өмір ең қымбат байлық болып табылады. Адамның ең негізгі мақсаты, ол - өмірді сақтап қалу. Көп жағдайларда адамның өз өмірін және жақындарының өмірін сақтап қалуы қарапайым ережелерді білуіне байланысты болады. Мысалы, төтенше жағдайлар кезінде алғашқы медициналық көмек көрсету және өзін қалай ұстау керектігін білу. Сондықтан өмір қауіпсіздігі ережелерін білу өте маңызды. Төтенше жағдай болған кезде сабырлық сақтап, қасыңыздағы адамға жасаған көмегіңіз оның өмірін сақтап қалуына мүмкіндік жасайды. Сол себептен бұны білу және оны дұрыс қолдану- біздің міндетіміз.

In today’s interconnected world, combining language learning with environmental awareness offers a dynamic and meaningful approach to education. This method, often referred to as Eco-English, not only enhances linguistic skills but also fosters a sense of responsibility for our planet. By integrating ecological themes into language learning, students gain a deeper understanding of critical global issues while simultaneously improving their proficiency in English.

Тақырыбы: Шын жүректен кітап сыйла.! Сабақтың мақсаты: Білімділік: Кітаптың білім көзі ретіндегі рөлін түсіндіру, оқудың адам өміріндегі маңыздылығын баса көрсету. Дамытушылық: Оқуға деген қызығушылықты арттыру, оқу арқылы ойлау қабілетін дамыту. Тәрбиелік: Кітапқа деген құрмет сезімін қалыптастыру, тазалық пен ұқыптылыққа тәрбиелеу. Кітап таңдап талғап оқи білу, оны түсіну мен түйсіну, алған әсеріңді өмір қажетіңе жарата білу – әрбір адамның білігі мен білімін, пайымы мен парасатын айқындайтын алғы шарттардың бірі. Міне осы асыл қазынаны оқу қазіргі таңда төмендеп отыр. «Кітап маған тақтан да қымбат», - деп атап көрсеткен Шекспир.

Құрметті Қазақстанның жарқын болашақтары! Белгілі бір мамандық иесі болу әрбір азаматтың арманы. Маман иесі болған соң, әрбір адам өз мамандығы бойынша қызмет етіп еліміздің экономикасын дамытуға халықтың әл-ауқатын жақсартуға өз үлесін қосу керек. Мамандық дегеніміз - адамның белгілі бір қызмет атқаруына мүмкіндік беретін материалдық не рухани өндірісте алған білімі мен өмірлік дағдысының жиынтығы. Мамандық таңдау жасөспірімдік кезеңде қабылданатын жауапты шешімдердің біреуі болып табылады. Мамандық таңдау басқа да таңдаулар сияқты көп мөлшердегі бірнеше нұсқа бойынша шешім қабылдау болып табылады және әртүрлі факторларды ескеру қажеттілігі болып табылады.

Grade 8 Summative Assessment for the 2nd term. Learning Objectives: 1. Use personality adjectives in appropriate contexts to describe people and situations. 2. Differentiate between the past simple and present perfect tenses. 3. Employ present perfect with "still," "yet," "just," and "already" correctly. 4. Apply grammar and vocabulary knowledge to describe experiences and traits. Task 1. Read the sentences and write T (True) or F (False). 1. A confident person often feels unsure of themselves. 2. Someone who is mean enjoys helping others. 3. A curious person is interested in learning new things. 4. A sensible person makes practical decisions. 5. Shy people enjoy being the center of attention. Points: 4

Grade 7 Summative Assessment for the 2nd term. Learning Objectives: 1. Use vocabulary related to movements and geographical features in sentences. 2. Demonstrate understanding of the Past Continuous tense. 3. Answer comprehension questions based on a given text. 4. Identify correct or incorrect information (True/False, Yes/No). 5. Complete sentences using appropriate vocabulary and grammar. Vocabulary Words: climb down, climb up, cycle through, fall off, jump into, jump out of, jump over, run around, run into, swim across, walk under, desert, falls, forest, lake, mountains, ocean, pole, river, sea, valley Task 1. Read the text. Last weekend, my family and I went on a trip to the mountains and the forest. While we were there, we did many fun activities. My brother climbed up a tall tree, but he had to climb down carefully because it was high. My friends and I decided to cycle through the forest trails. It was exciting, but I almost fell off

Grade 5 Summative Assessment for the 2nd term Learning Objectives: 1. Use vocabulary related to studying and learning. 2. Demonstrate the ability to use "can" for abilities and requests in sentences. 3. Answer comprehension questions using simple English. 4. Identify the correct meaning of sentences (True/False, Yes/No). 5. Complete sentences using appropriate vocabulary. Vocabulary Words: copy exercises, finish homework, exam, revise, practise, project, speak in class, subject, study, use a dictionary Task 1. Read the text. Every day, students go to school to learn many things. They study different subjects like English, Math, and Science. Before a big exam, students need to revise the topics they learned. They can practise their skills by doing exercises and answering questions. Some students copy exercises from their friends, but this is not a good habit. It is better to finish homework by yourself. When students work on a project, they need to study carefully and

Grade 6 Summative Assessment for the 2nd term. Learning Objectives: 1. Understand a simple article about video games. 2. Demonstrate comprehension by answering questions about the text. 3. Identify correct or incorrect information (True/False, Yes/No). 4. Complete sentences using appropriate vocabulary and information from the text. 5. Develop reading skills with simple sentences and familiar topics. Total Points: 22 Task 1. Read the text: “Video Games.” Video games are very popular with children and teenagers. Many people play video games on their computers, phones, or game consoles. There are different types of video games. Some games are about sports like football or tennis. Other games are about adventure, racing, or solving puzzles. Many video games can help players learn new skills like solving problems, making decisions, or working in a team. Playing video games can be fun, but it is important to play for a short time. If you pla

Summative assessment for the unit “ Space and Earth ” 7 grade. Learning Objectives: 1. Use vocabulary related to natural features and actions in context. 2. Distinguish between the past simple and past continuous tenses. 3. Apply grammar and vocabulary knowledge to describe events and situations involving space and Earth themes. Task 1. Read the passage and answer the questions. Last summer, my family and I went to the mountains for a weekend trip. While we were climbing up a steep hill, we saw a beautiful waterfall. My brother wanted to swim across the river below the falls, but the water was too cold. Instead, we walked under the trees in the forest and had a picnic in a small valley. On our way back, I fell off my bike while cycling through a sandy trail, but luckily, I wasn’t hurt.

Summative assessment for the unit Drama and comedy.” 6 grade. Learning Objectives: 1. Students will be able to describe characters’ physical appearances using relevant vocabulary. 2. Students will understand and use vocabulary related to physical descriptions in context. 3. Students will demonstrate comprehension of short texts by answering questions. 4. Students will complete sentences using appropriate descriptive words. Task 1. Read the text below and answer the questions. In the play, there are three main characters. The first is Mr. Brown, who is tall, slim, and has a beard and glasses. The second is Mrs. Green, who is of average height with curly, dark brown hair and green eyes. The third is Tom, a young boy with short, red hair, fair skin, and blue eyes.