Grade 8 Summative Assessment for the 2nd term. Learning Objectives: 1. Use personality adjectives in appropriate contexts to describe people and situations. 2. Differentiate between the past simple and present perfect tenses. 3. Employ present perfect with "still," "yet," "just," and "already" correctly. 4. Apply grammar and vocabulary knowledge to describe experiences and traits. Task 1. Read the sentences and write T (True) or F (False). 1. A confident person often feels unsure of themselves. 2. Someone who is mean enjoys helping others. 3. A curious person is interested in learning new things. 4. A sensible person makes practical decisions. 5. Shy people enjoy being the center of attention. Points: 4

Grade 7 Summative Assessment for the 2nd term. Learning Objectives: 1. Use vocabulary related to movements and geographical features in sentences. 2. Demonstrate understanding of the Past Continuous tense. 3. Answer comprehension questions based on a given text. 4. Identify correct or incorrect information (True/False, Yes/No). 5. Complete sentences using appropriate vocabulary and grammar. Vocabulary Words: climb down, climb up, cycle through, fall off, jump into, jump out of, jump over, run around, run into, swim across, walk under, desert, falls, forest, lake, mountains, ocean, pole, river, sea, valley Task 1. Read the text. Last weekend, my family and I went on a trip to the mountains and the forest. While we were there, we did many fun activities. My brother climbed up a tall tree, but he had to climb down carefully because it was high. My friends and I decided to cycle through the forest trails. It was exciting, but I almost fell off

Grade 5 Summative Assessment for the 2nd term Learning Objectives: 1. Use vocabulary related to studying and learning. 2. Demonstrate the ability to use "can" for abilities and requests in sentences. 3. Answer comprehension questions using simple English. 4. Identify the correct meaning of sentences (True/False, Yes/No). 5. Complete sentences using appropriate vocabulary. Vocabulary Words: copy exercises, finish homework, exam, revise, practise, project, speak in class, subject, study, use a dictionary Task 1. Read the text. Every day, students go to school to learn many things. They study different subjects like English, Math, and Science. Before a big exam, students need to revise the topics they learned. They can practise their skills by doing exercises and answering questions. Some students copy exercises from their friends, but this is not a good habit. It is better to finish homework by yourself. When students work on a project, they need to study carefully and

Grade 6 Summative Assessment for the 2nd term. Learning Objectives: 1. Understand a simple article about video games. 2. Demonstrate comprehension by answering questions about the text. 3. Identify correct or incorrect information (True/False, Yes/No). 4. Complete sentences using appropriate vocabulary and information from the text. 5. Develop reading skills with simple sentences and familiar topics. Total Points: 22 Task 1. Read the text: “Video Games.” Video games are very popular with children and teenagers. Many people play video games on their computers, phones, or game consoles. There are different types of video games. Some games are about sports like football or tennis. Other games are about adventure, racing, or solving puzzles. Many video games can help players learn new skills like solving problems, making decisions, or working in a team. Playing video games can be fun, but it is important to play for a short time. If you pla

Summative assessment for the unit “ Space and Earth ” 7 grade. Learning Objectives: 1. Use vocabulary related to natural features and actions in context. 2. Distinguish between the past simple and past continuous tenses. 3. Apply grammar and vocabulary knowledge to describe events and situations involving space and Earth themes. Task 1. Read the passage and answer the questions. Last summer, my family and I went to the mountains for a weekend trip. While we were climbing up a steep hill, we saw a beautiful waterfall. My brother wanted to swim across the river below the falls, but the water was too cold. Instead, we walked under the trees in the forest and had a picnic in a small valley. On our way back, I fell off my bike while cycling through a sandy trail, but luckily, I wasn’t hurt.

Summative assessment for the unit Drama and comedy.” 6 grade. Learning Objectives: 1. Students will be able to describe characters’ physical appearances using relevant vocabulary. 2. Students will understand and use vocabulary related to physical descriptions in context. 3. Students will demonstrate comprehension of short texts by answering questions. 4. Students will complete sentences using appropriate descriptive words. Task 1. Read the text below and answer the questions. In the play, there are three main characters. The first is Mr. Brown, who is tall, slim, and has a beard and glasses. The second is Mrs. Green, who is of average height with curly, dark brown hair and green eyes. The third is Tom, a young boy with short, red hair, fair skin, and blue eyes.

Learning Objectives: 1. Students will use vocabulary related to personal qualities and attributes in the context of sports and health. 2. Students will apply grammar and sentence structure to describe individuals and their characteristics. 3. Students will analyze and reflect on qualities important for success in sports, health, and exercise. Read the text and answer the questions below. Sports require not only physical strength but also mental qualities like courage and intelligence. A courageous athlete takes risks to achieve greatness. Intelligence helps athletes develop creative strategies to outsmart opponents. Talented and skillful players are often admired for their abilities and good looks, which can bring them fame. However, being famous is not always easy, as it requires hard work and independence to manage public expectations. Stylish athletes with unique styles stand out, while luck can also play a role in their success. A strong ego can sometimes help, but being too egoti

Learning Objectives • Recognize and use vocabulary related to school subjects and activities. • Use object pronouns correctly in sentences. • Demonstrate understanding of texts through true/false, yes/no, and comprehension questions. • Complete sentences using appropriate vocabulary. Task 1: Read the text and answer the questions below: My name is Anna. I’m in Grade 5, and I love school! My favorite subjects are English and French because I enjoy learning new languages. I also like science because we do interesting projects in class. Yesterday, I finished my homework for ICT and revised for a big maths exam. I always use a dictionary to check my spelling in English. In PE, we practise running and playing games. Last week, our teacher gave us a project about healthy eating in food technology. We had to study different types of food and make posters. I enjoy working with my classmates. Sometimes, I copy exercises from the board or speak in class to answer questions. My least favorite su

Unit 7. Youth travel. The text: "Famous Explorers." Exploration has always been a part of human history. Many famous explorers have traveled the world to discover new lands, cultures, and ideas. These adventurers have used various forms of transportation to reach their destinations, from boats to spacecrafts. Let's look at some of the most famous explorers and the types of transportation they used. One of the most famous explorers is Christopher Columbus. He sailed across the Atlantic Ocean in a ship and discovered the Americas in 1492. Columbus's journey was long and dangerous, but he successfully reached the New World, forever changing history. In the 20th century, Neil Armstrong became the first person to walk on the moon. He traveled in a spacecraft to the moon, making his journey one of the greatest achievements in human history. His famous words, "That's one small step for man, one giant leap for mankind," were heard around the world as he stepped onto the lunar surface. Marco Po

The text: Everyday Objects. In our daily lives, we use many household goods to make our routines easier and more comfortable. For example, when you wake up, you might use toothpaste from a tube and shampoo from a bottle during your morning routine. If you have juice with breakfast, it might come from a carton or a bottle, and you may enjoy a snack of crisps from a packet.

Тақырыбы: «Табиғатқа қамқорлық жасаймыз» («Қамқор» жобасы) Сабақтың мақсаты: Табиғатты қорғаудың маңыздылығын түсіндіру.Экологиялық сана қалыптастыру және табиғатқа ұқыпты қарауға тәрбиелеу.Оқушылардың өздерін табиғат қорғаушысы ретінде сезінуге ынталандыру. Табиғат – біздің ортақ үйіміз. Біз оның тазалығын сақтап, ресурстарын үнемдеу арқылы болашақ ұрпаққа аманаттап қалдыруымыз керек. Қазіргі таңда табиғатты қорғау – баршамыздың басты міндетіміз. Табиғатты қорғау – әр адамның міндеті. Егер әрқайсымыз өз деңгейімізде қамқорлық көрсетсек, экология жақсара түседі. «Қамқор» жобасын бірге жүзеге асырып, табиғатқа пайдалы істер жасайық!

Summative assessment for the unit “ Values.” 5 grade Read the text. In my country, we celebrate New Year’s Eve on December 31st. We have a big party with family and friends. We decorate the house with lights and balloons. My mom and dad cook delicious food, and we make a big cake. Everyone wears special clothes and sings songs. We play games and dance all night. At midnight, we get presents and wish each other a happy new year. It’s my favorite celebration because we have so much fun!

Тақырыбы: Суды, тамақты, энергияны үнемді тұтыну!" Сабақтың мақсаты: Оқушыларға суды, тамақты және энергияны үнемді тұтынудың маңыздылығын түсіндіру.Табиғатты қорғауға жауапкершілік қалыптастыру.Экологиялық сауаттылықты арттыру. Егер бір адам суды тек тіс тазалау кезінде өшірсе, күніне 15 литр су үнемдей алады. Бұл бір айда 450 литрге, ал бір жылда шамамен 5 400 литрге тең!Артық тағам қалдықтарын азайту экологияны сақтауға ғана емес, отбасылық бюджетке де оң әсер етеді. Әрбір адам саналы түрде әрекет етсе, бұл жаһандық деңгейде үлкен нәтижеге жеткізеді . Электр энергиясын үнемдеу тек қоршаған ортаны қорғауға ғана емес, отбасылық бюджетке де оң әсер етеді. Бұл күнделікті қарапайым әдеттер арқылы жүзеге асырылатын оңай және пайдалы қадам.

Оқушылардың жолда жүру ережесі туралы білімдерін толықтыру, іс-жүзінде асыра білуге үйрету. Жолда жүру ережелерін ойда сақтай білуге үйрету. Тәртіптілікке, сақ болуға,көшеде өздерін дұрыс ұсатап жүруге тәрбиелеу.

Summative assessment for the unit “ Entertainment and media.” Grade 8.

Summative assessment for the unit “ Holidays and travel.”

Summative assessment for the unit “ Our countryside.” 6 grade.

Тақырыбы: Буллингтен қорған! Сабақтың мақсаты: «Буллинг» сөзінің мағынасын ашу, таныту; Жасөспірімдер арасындағы қорлау, мазақтау, намысқа тию жағдайларын алдын алу. Сөз формасындағы буллингте адам ауызша айқаймен, дауыс көтеру арқылы және күліп, кекетіп-мұқату арқылы зорлық көрсетеді. Құрбанды қорлап, оның намысына тию, сыртынан ол туралы өтірік айту, өсек тарату, дөрекі сөйлеу, жәбірлеу сөз түріндегі буллингке кіреді.

Тақырыбы: «Қауіпті селфи.» Сабақтың мақсаты: заманауи хоббиге сыни көзқарасты және оларды өз пайдасына пайдалана білуді дамыту. 1.Оқушыларды селфиді пайдалану туралы соңғы деректермен таныстыру. 2. Салауатты өмір салты мен заманауи хоббиді қауіпсіз пайдалану дағдыларын қалыптастыру. 3. Оқушыларды адамгершілікке, руханиятқа, қарым-қатынас мәдениетіне тәрбиелеуге үлес қосу. 4. Өмірмен және қазіргі мәселелермен байланысын көрсету.

Тақырыбы: «Интернеттегі және әлеуметтік желілердегі және шекараларды қорғау.» Сабақтың мақсаты: Оқушылардың интернет туралы толық ой қалыптастыру, оқушылардың тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, қызығушылығын арттыру; Сынып ұжымын сыйластыққа, бір-біріне қолдау көрсете білуге тәрбиелеу. Қазіргі заманда қажеттілікті тудырып отырған бүкіл ғаламдық күш ретінде ғаламтор желісі Қазақстандық жасөспірімдердің өміріне әсер етуде. Оның адам баласына берер пайдасы мен зияны да жетерлік. Адам ұялы сымтетіктер мен компьютерлерге отырған кезде міндетті түрде интернетті пайдаланады. Осындай жағдайда, желі этикасын сақтап, желідегі қауіпсіздік ережелерін білу - әр оқушының міндеті.