: мұғалімдердің өз бойындағы қасиеттерінің жан-жақты, тереңірек ашылуына бағдар- беру, өзін-өзі тануына көмек көрсету.

Ана тілде таза сөйлеуге, тілді құрметтеуге тәрбиелеу. Оқушылардың мемлекеттік тілг деген қызығушылығын арттыру. Тез ойлап, ұтымды жауап қайтара білуге, еркін сөйлеуге дағдыландыру.

Мектеп мұғалімдері, сынып жетекшілері және ата-аналар арасындағы байланысты нығайта түсу, бір-бірімен үнемі тығыз қарым-қатынаста болуға, баланы біріге отырып, екіжақты тәрбиелеуге бағыт бағдар беру.

балаларға өз-өздерін тануға,дамытып жетілдіруге мүмкіндік жасаөзара жағымды қарым-қатынас орнату,ұйымшылдыққа тәрбиелеу,жағымды сезім қалыптастыру.

Отбасы тәрбиесіндегі ата – ананың балаға тәрбиелік ықпалын арттыру. Тәрбиенің ең тамаша жері отбасы екенін, олардың бала тәрбиесіндегі мүмкіндіктерінің жоғары екенін, баламен қарым – қатынасты жақсарту бала тәрбиесіне көп көңіл бөлудің маңыздылығын дәлелдеу.

Отбасындағы әкенің тәрбиелік ролі,алатын орны. Әкелерді білім мекемесіндегі мақсатты бағытталған тәрбие жұмысы үрдісіне үнемі тарту; Психологиялық ағарту жұмыстарын жүргізе отырып әкелердің психологиялық – педагогикалық мәдениетін арттыру.

:ұжымда жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру, кәсібиқұлшынысын арттыру,жігерлендіріп, көңіл-күйін көтеру,қарым-қатынастың белсенді стиліндамыту.

Ұстаздар арасындағы қарым-қатынасты нығайту, жағымсыз көңіл-күйден арылу, күш-қуат жинау, өзін-өзі тану, құрметтеу өзін еркін сезінуге көмектесу.

Оқушылардың көңіл-күйлерін көтеріп,өмңрге көзөарасын қалыптастыру. Қатысушы: Мен өзімді бұлаққа теңеймін. Психолог: Не үшін? Қатысушы: Өйткені менің мөлдір суымды өсімдіктер,жан-жануарлар,адамдар ішеді,қоректенеді. Менің бұл өмірге пайдам көп.Өйткені мен керекпін. (барлық оқушылар айтып шығады)

жағымды көңіл-күй тудыру.Шеңбер бойына орналасып,қол шапалақтау,аяқты тарсылдату,арқадан сипау секілді қимыл-қозғалыстары орындалады.