Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;Участвовать В диалоге, правильно понимая реплики И предоставляя обратную связь;

Интерес к материалу формировался и закреплялся с помощью практической направленности материала. Учитель стимулировал мыслительную деятельность учащихся посредством вопросов по пройденному материалу и путем совместного решения задачи. Задание было сформировано самим учителем. Учащиеся активно участвовали в работе на интеллектуальной игре, были заинтересованы изучаемым материалом, и материал им давался легко. Взаимоотношения учащихся и учителя - сотрудничество.

Цели урока: повторение тем школьного курса (фонетика, лексикология, фразеология, морфология, морфемика, культура речи); совершенствование умений отбора и анализа языкового материала; привлечение интереса к языковым явлениям. Развитие логического мышления;

Основная цель является совершенствование навыка распознавания сложных предложений, пунктуационных навыков по данной теме, закрепить умение правильно писать и объяснять орфограммы

Оснавная цель урока является совершенствование навыка распознавания сложных предложений, пунктуационных навыков по данной теме, закрепить умение правильно писать и объяснять орфограммы