Бүгінгі жаһандану дәуірінде ұлттық тәрбие мен ұлт болмысының сақталуы – мемлекет үшін аса маңызды мәселелердің бірі. Өйткені ұлттық құндылықтар – кез келген халықтың рухани тірегі, ата-бабалардан жеткен мәдени және адамгершілік мұрасының жиынтығы. Осы құндылықтарды жас ұрпаққа жеткізу – отбасы мен білім беру мекемелерінің, әсіресе мектепке дейінгі ұйымдардың басты міндеті.

Ақылды көмекшілер адамдардың күнделікті өмірінің ажырамас бөлігіне айналып келе жатқанымен, олардың жеке пайдаланушылардың қажеттіліктеріне толық бейімделу мүмкіндігі әлі де шектеулі. Көптеген көмекшілер пайдаланушылардың ерекше мінез-құлық үлгілері мен қалауларын терең түсіне алмайды, ал бұл жағдай тиімділікті төмендетіп, пайдаланушылардың қанағаттанушылығына теріс әсер етеді. Сондықтан қазіргі заманғы зерттеулердің басты мақсаты ақылды көмекшілердің жекешелендірілуін жақсартатын жаңа әдістер мен алгоритмдерді әзірлеу болып табылады.

развитие художественно-творческих способностей детей через нетрадиционную технику — рисование бусами.

Бұл мақалада мектепке дейінгі жастағы балалардың ойлау қабілетін жасанды интеллект (ЖИ) технологиялары арқылы дамыту мәселесі қарастырылады. Цифрлық білім беру кеңістігінде ЖИ құралдарын тиімді қолдану арқылы танымдық процестерді ынталандыру жолдары ұсынылады. ЖИ-дың оқу процесіндегі рөлі, артықшылықтары мен шектеулері талданады.

Мектепке дейінгі жастағы балалардың танымдық қызығушылығын жасанды интеллект технологияларын білім беру процесіне енгізу арқылы дамыту.