Тақырып бойынша 18 материал табылды

1920-1930 жылдардағы репрессия

Материал туралы қысқаша түсінік
1920-1930 жылдардағы репрессия ұшыраған қазақ зияляларын алаңдатқан мәселелер
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
А. Байтұрсынов 1873-1938 Ә. Бөкейханов 1866-1937 М. Жұмабаев 1893-1938 Т. Рысқұлов 1894-1938 С. Меңдешев 1882-1937 С.

#1 слайд
А. Байтұрсынов 1873-1938 Ә. Бөкейханов 1866-1937 М. Жұмабаев 1893-1938 Т. Рысқұлов 1894-1938 С. Меңдешев 1882-1937 С. Сейфуллин 1894-1938 Неге 1937-38 жыл?

1 слайд

А. Байтұрсынов 1873-1938 Ә. Бөкейханов 1866-1937 М. Жұмабаев 1893-1938 Т. Рысқұлов 1894-1938 С. Меңдешев 1882-1937 С. Сейфуллин 1894-1938 Неге 1937-38 жыл?

#2 слайд

2 слайд

#3 слайд

3 слайд

#4 слайд

4 слайд

#5 слайд

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд

9 слайд

#10 слайд

10 слайд

Талқылау: Суреттерде қандай байланыс бар? Қандай кереғарлықты көріп тұрмыз? Идеология аңғарыла ма? Неге Сталинді мадақтайтын

#11 слайд
Талқылау: Суреттерде қандай байланыс бар? Қандай кереғарлықты көріп тұрмыз? Идеология аңғарыла ма? Неге Сталинді мадақтайтын плакаттар шығарған деп ойлайсыңдар?

11 слайд

Талқылау: Суреттерде қандай байланыс бар? Қандай кереғарлықты көріп тұрмыз? Идеология аңғарыла ма? Неге Сталинді мадақтайтын плакаттар шығарған деп ойлайсыңдар?

М. ДУЛАТҰЛЫ Көзіңді аш, оян қазақ, көтер басты, Өткізбей қараңғыда бекер жасты. Жер кетті, дін нашарлап, хал арам боп, Қарағым

#12 слайд
М. ДУЛАТҰЛЫ Көзіңді аш, оян қазақ, көтер басты, Өткізбей қараңғыда бекер жасты. Жер кетті, дін нашарлап, хал арам боп, Қарағым, енді жату жарамас-ты. А. БАЙТҰРСЫНОВ «Өзге жұрттар өрге қадам басқанда, - дедім, - сен де қатарыңнан қалыспа!» Бар ма, қазақ, мұнан басқа қылғаным? Неңді шаштым, неңді бұздым, былғадым? Қинамайды абақтыға жапқаны, Қиын емес дарға асып, атқаны. Маған ауыр осылардың бәрінен Өз ауылымның иттері үріп, қапқаны. •ХХ ғасырдың басында қазақ зиялыларын көп алаңдатқан қандай мәселелер? •Қазақ зиялыларының бойынан қандай қасиеттерді байқауға болады?

12 слайд

М. ДУЛАТҰЛЫ Көзіңді аш, оян қазақ, көтер басты, Өткізбей қараңғыда бекер жасты. Жер кетті, дін нашарлап, хал арам боп, Қарағым, енді жату жарамас-ты. А. БАЙТҰРСЫНОВ «Өзге жұрттар өрге қадам басқанда, - дедім, - сен де қатарыңнан қалыспа!» Бар ма, қазақ, мұнан басқа қылғаным? Неңді шаштым, неңді бұздым, былғадым? Қинамайды абақтыға жапқаны, Қиын емес дарға асып, атқаны. Маған ауыр осылардың бәрінен Өз ауылымның иттері үріп, қапқаны. •ХХ ғасырдың басында қазақ зиялыларын көп алаңдатқан қандай мәселелер? •Қазақ зиялыларының бойынан қандай қасиеттерді байқауға болады?

Сабақтың тақырыбы Сталиндік режим не себепті зиялыларға «халық жауы» деген айып тақты? Оқу мақсаты: 9.3.1.7. ХХ ғасырдың 20–3

#13 слайд
Сабақтың тақырыбы Сталиндік режим не себепті зиялыларға «халық жауы» деген айып тақты? Оқу мақсаты: 9.3.1.7. ХХ ғасырдың 20–30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау;   9.1.2.1. қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау;

13 слайд

Сабақтың тақырыбы Сталиндік режим не себепті зиялыларға «халық жауы» деген айып тақты? Оқу мақсаты: 9.3.1.7. ХХ ғасырдың 20–30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау;   9.1.2.1. қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау;

Зерттеу сұрақтары: Кеңестік әміршіл-әкімшіл жүйе қоғамдық саяси жағдайға қалай әсер етті? Қазақ зиялыларының қоғамда алат

#14 слайд
Зерттеу сұрақтары: Кеңестік әміршіл-әкімшіл жүйе қоғамдық саяси жағдайға қалай әсер етті? Қазақ зиялыларының қоғамда алатын орны қандай?

14 слайд

Зерттеу сұрақтары: Кеңестік әміршіл-әкімшіл жүйе қоғамдық саяси жағдайға қалай әсер етті? Қазақ зиялыларының қоғамда алатын орны қандай?

ТАРИХИ ДЕРЕК КӨЗДЕРДІҢ ОБЪЕКТИВТІЛІГІН БАҒАЛАЙДЫ БІР ОҚИҒАҒА ӘРТҮРЛІ КӨЗҚАРАСТЫ БІЛДІРЕТІН ТАРИХИ ҚҰЖАТТАРДЫ ӨЗДІГІНЕН ЖИНА

#15 слайд
ТАРИХИ ДЕРЕК КӨЗДЕРДІҢ ОБЪЕКТИВТІЛІГІН БАҒАЛАЙДЫ БІР ОҚИҒАҒА ӘРТҮРЛІ КӨЗҚАРАСТЫ БІЛДІРЕТІН ТАРИХИ ҚҰЖАТТАРДЫ ӨЗДІГІНЕН ЖИНАҚТАЙДЫ, САЛЫСТЫРАДЫ 20 – 30 ЖЖ. ӘМІРШІЛ-ӘКІМШІЛ ЖҮЙЕ САЯСАТЫНЫҢ ЗАРДАПТАРЫН АНЫҚТАЙДЫ ӘЛЕУМЕТТІК ТОПТАРҒА ҚАТЫСТЫ ЖҮРГІЗІЛГЕН КЕҢЕСТІК САЯСАТТЫ ТАЛДАЙДЫ Бағалау критерийі:

15 слайд

ТАРИХИ ДЕРЕК КӨЗДЕРДІҢ ОБЪЕКТИВТІЛІГІН БАҒАЛАЙДЫ БІР ОҚИҒАҒА ӘРТҮРЛІ КӨЗҚАРАСТЫ БІЛДІРЕТІН ТАРИХИ ҚҰЖАТТАРДЫ ӨЗДІГІНЕН ЖИНАҚТАЙДЫ, САЛЫСТЫРАДЫ 20 – 30 ЖЖ. ӘМІРШІЛ-ӘКІМШІЛ ЖҮЙЕ САЯСАТЫНЫҢ ЗАРДАПТАРЫН АНЫҚТАЙДЫ ӘЛЕУМЕТТІК ТОПТАРҒА ҚАТЫСТЫ ЖҮРГІЗІЛГЕН КЕҢЕСТІК САЯСАТТЫ ТАЛДАЙДЫ Бағалау критерийі:

#16 слайд

16 слайд

Тапсырма жұпта орындалады: Тарихи құжаттарға дерек ретінде баға беріңіздер (5 минут) Тапсырма: Құжаттағы тарихи контекст 

#17 слайд
Тапсырма жұпта орындалады: Тарихи құжаттарға дерек ретінде баға беріңіздер (5 минут) Тапсырма: Құжаттағы тарихи контекст Зиялы қауым өкілдеріне тағылған «халық жауы» деген айыппен қаншалықты келісесің? ХХ ғасырдың 20–30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе бойынша қандай қорытынды шығаруға болады? Құжаттың құндылығы неде?

17 слайд

Тапсырма жұпта орындалады: Тарихи құжаттарға дерек ретінде баға беріңіздер (5 минут) Тапсырма: Құжаттағы тарихи контекст Зиялы қауым өкілдеріне тағылған «халық жауы» деген айыппен қаншалықты келісесің? ХХ ғасырдың 20–30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе бойынша қандай қорытынды шығаруға болады? Құжаттың құндылығы неде?

Сталиндік қуғын- сүргіннің зардаптары қандай болды?

#18 слайд
Сталиндік қуғын- сүргіннің зардаптары қандай болды?

18 слайд

Сталиндік қуғын- сүргіннің зардаптары қандай болды?

Анализ Сталиндік режим не себепті зиялыларға халық жауы деген айып тақты? I – Identify белгілі бір оқиғалардың себептерін анықт

#19 слайд
Анализ Сталиндік режим не себепті зиялыларға халық жауы деген айып тақты? I – Identify белгілі бір оқиғалардың себептерін анықтау D – Describe сәйкесінше дәлелдерді сипаттау E – Explain оның … қалай әсер еткендігін түсіндіру A – Analyze бұл себептердің қаншалықты маңызды болғандығын талдау

19 слайд

Анализ Сталиндік режим не себепті зиялыларға халық жауы деген айып тақты? I – Identify белгілі бір оқиғалардың себептерін анықтау D – Describe сәйкесінше дәлелдерді сипаттау E – Explain оның … қалай әсер еткендігін түсіндіру A – Analyze бұл себептердің қаншалықты маңызды болғандығын талдау

«Қанмен жазылған хат» Лютый холод АЛЖИРА http://www.youtube.com/watch?v=ykcM bnUh_f4 Өз ойларыңызбен бөлісіңіз Бейнефильм не ж

#20 слайд
«Қанмен жазылған хат» Лютый холод АЛЖИРА http://www.youtube.com/watch?v=ykcM bnUh_f4 Өз ойларыңызбен бөлісіңіз Бейнефильм не жайлы? Қандай негізгі ойды білдіреді? Саған қатты әсер еткен бөлігі ? Сен үшін жаңа ақпарат болды ма?

20 слайд

«Қанмен жазылған хат» Лютый холод АЛЖИРА http://www.youtube.com/watch?v=ykcM bnUh_f4 Өз ойларыңызбен бөлісіңіз Бейнефильм не жайлы? Қандай негізгі ойды білдіреді? Саған қатты әсер еткен бөлігі ? Сен үшін жаңа ақпарат болды ма?

Сталиндік режимге байланысты 5 минут: 3 тапсырма 1-тапсырма: Суреттегі тұлғаға үш сипаттама беріңіз: 2-тапсырма: Терминде

#21 слайд
Сталиндік режимге байланысты 5 минут: 3 тапсырма 1-тапсырма: Суреттегі тұлғаға үш сипаттама беріңіз: 2-тапсырма: Терминдерді білесіз бе? Тоталитарлық жүйе- ГУЛАГ- АЛЖИР- КАРлаг- ОГПУ Репрессия- 3-тапсырма: Тоталитарлық жүйе мен демократиялық жүйенің 3 айырмашылығын жазыңыз

21 слайд

Сталиндік режимге байланысты 5 минут: 3 тапсырма 1-тапсырма: Суреттегі тұлғаға үш сипаттама беріңіз: 2-тапсырма: Терминдерді білесіз бе? Тоталитарлық жүйе- ГУЛАГ- АЛЖИР- КАРлаг- ОГПУ Репрессия- 3-тапсырма: Тоталитарлық жүйе мен демократиялық жүйенің 3 айырмашылығын жазыңыз

Сталиндік режимге байланысты 5 минут: 3 тапсырма 1-тапсырма: Суреттегі тұлғаға үш сипаттама беріңіз: 2-тапсырма: Терминде

#22 слайд
Сталиндік режимге байланысты 5 минут: 3 тапсырма 1-тапсырма: Суреттегі тұлғаға үш сипаттама беріңіз: 2-тапсырма: Терминдерді білесіз бе? Тоталитарлық жүйе- ГУЛАГ-Главное управление исправительно-трудовых лагерей АЛЖИР- Акмолинский лагерь жён изменников Родины КАРлаг- Карагандинский исправительно-трудовой лагерь Степлаг- Степной лагерь Репрессия- подавление,   угнетение, наказание,   карательная мера, применяемая   государственными органами  с целью защиты и сохранения существующего   строя 3-тапсырма: Тоталитарлық жүйе мен демократиялық жүйенің 3 айырмашылығын жазыңыз

22 слайд

Сталиндік режимге байланысты 5 минут: 3 тапсырма 1-тапсырма: Суреттегі тұлғаға үш сипаттама беріңіз: 2-тапсырма: Терминдерді білесіз бе? Тоталитарлық жүйе- ГУЛАГ-Главное управление исправительно-трудовых лагерей АЛЖИР- Акмолинский лагерь жён изменников Родины КАРлаг- Карагандинский исправительно-трудовой лагерь Степлаг- Степной лагерь Репрессия- подавление,   угнетение, наказание,   карательная мера, применяемая   государственными органами  с целью защиты и сохранения существующего   строя 3-тапсырма: Тоталитарлық жүйе мен демократиялық жүйенің 3 айырмашылығын жазыңыз

Топ нөмірі Топ ынтымақтастығы ( топ мүшелері жұмысқа түгел қатысуы, тапсырманың теңдей бөлінуі) Тәртіптері (өзге топқа

#23 слайд
Топ нөмірі Топ ынтымақтастығы ( топ мүшелері жұмысқа түгел қатысуы, тапсырманың теңдей бөлінуі) Тәртіптері (өзге топқа кедергі жасамау, айқайлап сөйлемеу, басқа жұмыспен айналыспау) Тапсырма ны толық талдауы, жеткізуі Нақты тарихи фактілерді білуі және жауапта қолдануы Басқа топтардың жауабын тыңдауы, жауапты толықтыруы Жалпы балл 1        2        3        4        Жетістік критерийлері

23 слайд

Топ нөмірі Топ ынтымақтастығы ( топ мүшелері жұмысқа түгел қатысуы, тапсырманың теңдей бөлінуі) Тәртіптері (өзге топқа кедергі жасамау, айқайлап сөйлемеу, басқа жұмыспен айналыспау) Тапсырма ны толық талдауы, жеткізуі Нақты тарихи фактілерді білуі және жауапта қолдануы Басқа топтардың жауабын тыңдауы, жауапты толықтыруы Жалпы балл 1        2        3        4        Жетістік критерийлері

Тарихи маятник: Сталиндік режим неге зиялыларға «халық жауы» деген айып тақты? (ұзын сызықша басым себеп) 4 мин 1.Ұлттық

#24 слайд
Тарихи маятник: Сталиндік режим неге зиялыларға «халық жауы» деген айып тақты? (ұзын сызықша басым себеп) 4 мин 1.Ұлттық геноцид үшін 2.Өзгеше саяси көзқарастары үшін 3.Білімділігі үшін 4.Шыққан тегі үшін 5.Қазан төңкерісіне дейінгі істері үшін Ойыңды негізде

24 слайд

Тарихи маятник: Сталиндік режим неге зиялыларға «халық жауы» деген айып тақты? (ұзын сызықша басым себеп) 4 мин 1.Ұлттық геноцид үшін 2.Өзгеше саяси көзқарастары үшін 3.Білімділігі үшін 4.Шыққан тегі үшін 5.Қазан төңкерісіне дейінгі істері үшін Ойыңды негізде

Үйге тапсырма: Сталиндік куғын сүргін зардаптарына PESTLE-талдауын жасаңыз P - саяси E - экономикалық S - әлеуметтік

#25 слайд
Үйге тапсырма: Сталиндік куғын сүргін зардаптарына PESTLE-талдауын жасаңыз P - саяси     E - экономикалық     S - әлеуметтік     T – технологиялық     L - құқықтық     E - этникалық    

25 слайд

Үйге тапсырма: Сталиндік куғын сүргін зардаптарына PESTLE-талдауын жасаңыз P - саяси     E - экономикалық     S - әлеуметтік     T – технологиялық     L - құқықтық     E - этникалық    

рефлексия нені білдім, нені үйрендім нені толық түсінбедім немен жұмысты жалғастыру қажет.

#26 слайд
рефлексия нені білдім, нені үйрендім нені толық түсінбедім немен жұмысты жалғастыру қажет.

26 слайд

рефлексия нені білдім, нені үйрендім нені толық түсінбедім немен жұмысты жалғастыру қажет.

Файл форматы:
pptx
17.01.2026
0
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12