1-сынып оқушыларының мектепке бейімделуі

1 слайд
1-сынып оқушыларының мектепке бейімделуі

2 слайд
2019-2020 оқу жылындағы 1-сынып оқушыларының мектепке бейімделуі жөнінде анықтама Мақсаты : Оқушылардың психо-эмоционалдық көңіл-күйін, отбасы мүшелерімен қарым-қатынасын, зейінін шоғырландыруын, үзіліс уақыты мен сабақ барысындағы белсенділігін диагностикалау. Міндеттері:  Оқушының үзіліс уақыты мен сабақ барысындағы белсенділігі, құрбыларымен қарым-қатынасына бақылау.  Ата-ананың қаншалықты дәрежеде балаға көмектесуін анықтау Жүргізілген әдістеменің атауы: Керн-Йирасек тесті және Менің отбасым, проективті әдістемесі. Әдістеменің мақсаты: Оқушылардың мектепке дайындығын, яғни майда нәзік қимыл әрекеттерінің қалыптасқанын және үйлесімділігін анықтау. Оқушылардың отбасындағы қарым-қатынасын, отбасында өзін қалай сезігнетінін анықтау. Зерттеу жұмысы барысында оқушылар назарына «Он сөзді жатта», «Әріптерді көшіріп салу», «Бір топ нүктелерді көшіріп салу» ұсынылды. Негізгі мақсат алынған нәтижелерден оқушылардың мектепке психологиялық дайындығын анықтау.

3 слайд
Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші; Жоғары 62%; 62 Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші; орта 31%; 31 Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші; төмен 7%; 7 Жоғары 62% орта 31% төмен 7%1 “А” сыныбы

4 слайд
Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші; Жоғары 58%; 58 Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші; орта 29%; 29 Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші; төмен 13%; 13 Жоғары 58% орта 29% төмен 13%1 “Ә” сыныбы

5 слайд
Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші; Жоғары 65%; 65 Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші; орта 25%; 25 Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші; төмен 10%; 10 Жоғары 65% орта 25% төмен 10%1 “Б” сыныбы

6 слайд
1 “В” сыныбыӘдістеменің диаграммалық көрсеткіші; Жоғары 59%; 59 Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші; орта 30%; 30 Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші; төмен 11; 1 Жоғары 59% орта 30% төмен 11

7 слайд
Алматы қаласы Әуезов ауданы № 119 мектеп - лицейдің 1 сыныптарынан алынған «Керн-Йирасек» тестіне психологиялық қорытынды Әдістеменің атауы: Керн-Йирасек тесті Әдістеменің мақсаты: оқушылардың мектепке дайындығын, яғни майда нәзік қимыл әрекеттерінің қалыптасқанын және үйлесімділігін анықтау. Жалпы оқушылардың саны: Қатысқан оқушы саны: Әдістеменің диаграммалық көрсеткіші 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 60% 31% 9% Жоғары - 60 орта - 31 төмен - 9

8 слайд
Бастауыш білім беру бұл – ересектер әлеміне, саналы өмірге бастау және баланың кім және қандай болып өсетіні оның жетістіктеріне байланысты Неліктен балада қиындықтар туындауы мүмкін?  Мектепте жаңа талаптар қойылады: мұқият тыңдау, алаңдамау, орнатылған ережелер мен тәртіпке бағыну.  Ата-аналар тарапынан жаңа талаптар пайда болады : күн тәртібін өзгерту, бала тәртібіндегі өз бетінше әрекеттердің пайда болуы, бұйрықты өз-өзіне қызмет көрсету арқылы орындау.  Бала өз қ ұрдастарымен жаңа қарым-қатынасқа түседі: бала басқалар сияқты оқи аламын ба, менімен балалар дос болады ма, мені түрлі сөздермен не істерімен ренжітпейді ме деп уайымдай бастайды.

9 слайд
Баланың бойындағы оқушы боламын деген талпынысын қолдаңыз, оқуға деген ықыласын мадақтап, дамытыңыз  Мектептегі жағдайға және балаңыздың қамына шынайы қызығушылығыңызды білдіріңіз.  Оның жетістіктерін атап оны мақтап қоюды да ұмытпаңыз. Оның әрбір жұмысынан мақтауға тұрарлық нәрсе таба біліңіз.  Есте сақтаңыз: («Жарайсың!», «Сен сондай керемет орындадың!») сияқты мақтау мен рухани қолдаулар баланың зияткерлік жетістігін айтарлықтай арттырады.  

10 слайд
Балаға құрдастарымен қарым-қатынас құрып, өзін сенімді сезінуіне көмек беріңіз  Баланы адамға үйірлігі үшін мақтаңыз, оның мектептегі жаңа таныстықтары үшін қуанғаныңызды айтып білдіріңіз.  Балаңызбен құрдастарымен қарым-қатынастың тәртібі жайлы сөйлесіңіз, өз балаңыздың өзгелерге көз тартарлық болып көрінуіне көмек беріңіз .  Балаңызды достарына көрсете алуы үшін жаңа ойындарға үйретіңіз .  Жай ғана шай ішуге балаңыздың сыныптастарын үйіңізге шақырыңыз, ал кішкентай қожайын қонақ күтуді үйренеді.  Балаңыздың мектептегі жолдастарының назарын қымбат ойыншықтар мен киімдермен сатып алуға тырыспаңыз. Бұлай балаңыз өзгелерге керек болуды үйрене алмайды. Мұндай жағдайда қызыңыз немесе ұлыңыз сыныптастарының тарапынан қызғаныш пен көреалмаушылық сезімдеріне тап болуы ықтимал.   Өзіне сенімді және көпшіл бала кез-келген жағдайға тез бейімделеді.