26.Киіз үй

#1 слайд
“№5 көру қабілеті бұзылған балалардың арнайы (түзету) мектеп-интернаты» тарих пәнінің мұғалімі Искакова Айгул Асылбекқызы САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: 26.Киіз үй Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) Балаларға қазақ халқының ежелгі тұрағы киіз үй туралы мағұлмат беру.

1 слайд

#2 слайд
Оқушылар: Тыңдалым: Оқушылар Киіз үйдің құрлысын видеосын тыңдайды Оқылым: Оқулықтан Киіз үй туралы оқып танысады Айтылым: Оқушылар Киіз үйдің құрылысы туралы айтады Жазылым: Киіз үйдің бөліктері туралы постер құрады, кестелер толтырады. Негізгі сөздер мен тіркестер: Киіз үй,кереге, шаңырақ,уық Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Талқылауға арналған сұрақ жауап Киіз үй неден жасалады? Киіз үйдің құрлысы? Киіз үй баспанаға жата ма? Жазылым бойынша ұсыныстар:Ағаш қаңқа үш бөліктен тұрады:----------киіз үйдің негізі,ол айқасқан қабырғаға ұқсас.Кереге байланған------- шаңырақты көтеріп ұстап тұрады Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Киіз үй туралы біледі Оқушылардың басым бөлігі: Киіз үйдің бөліктерін ажырата алады Кейбір оқушылар:Киіз үйдің құрлысын сипаттай алады

2 слайд

#3 слайд
24-25. Көшпелі мал шаруашылығы- Тіршіліктің қайнар көзі Бағалау критерийі Көзқарастарына құрметпен қарау. Денсаулық, достық айналадағыларға қамқорлық көрсету және қарым-қатынас жасау қабілеті, жауапкершілік Құндылықтарға баулу Әдебиет, география пәндері Алдыңғы оқу 1.Киіз үйдің құрлысын сипаттайды. 2.Киіз үйді сурет салу арқылы көрсете отырып, қалай құрылатынның айта алады. Пәнаралық байланыс Ойлау дағдыларын деңгейлері Түсіну Білу Қолдану

3 слайд

#4 слайд
Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі І.Сәлемдесу ІІ.Оқушыларды түгелдеу ІІІ.Оқушылардың назарын сабаққа аудару мақсатында психологиялық ахуал туғызу. “Күн нұры” оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып сәттілік тілейді.

4 слайд

#5 слайд
Алдынғы тақырыпқа оралу Ұжымдық Жұмыс: «Ақ сандық» ішіндегі сұрақтарға жауап беру. 1.Ерте темір дәуірі б.з.б нешінші ғасырлар аралығын қамтиды? 2.Тайпалық одақтарға кімдер кірді? 3.Тебендік жайылым қалай түсінеміз? 4.Төрт түлік малды қолға ұстады,оларды ата? Бағалау: Мадақтау әдісі

5 слайд

#6 слайд
“Мозайка”әдісі 1-топ Темір дәуірі 2-топ Қола дәуірі

6 слайд

#7 слайд
Жұмбақ шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашамын. Ұқсайтын шеңберге Қабырғасы жиылып,керіледі, Жиһазы мол бөлме, Төбесінен жұлдыздар көрінеді. (--------) Миға шабуыл: «Киіз үйдің құрлымымен танысу» Оқулықпен жұмыс. Жаңа тақырып

7 слайд

#8 слайд
Сергіту сәті Сергіту сәті

8 слайд

#9 слайд
1-тапсырма Топтық жұмыс: Джигсо әдісі Шарты: Оқулықта берілген мәтінге байланысты тапсырмалар беремін. Өз топтарында талқылап, постер құрады, қорғайды.   І топ. Көшпелілердің баспанасы ІІ топ. Отырықшы және көшпелі өмір арасындағы айырмашылығы Бағалау: Екі жұлдыз бір ұсыныс әдісі тілек

9 слайд

#10 слайд
2-тапсырма Киіз үйдің бөліктерін үш тілде айту. Киіз үй Шаңырақ Уық Есік

10 слайд

#11 слайд
Киіз үй- Юрта-yurt Шаңырақ-деревениый круг на верхушке юрти- wooden circle on the top of the yurt Уық-унины- uni Есік- двер-door 2-тапсырма Киіз үйдің бөліктерін үш тілде айту.

11 слайд

#12 слайд
3-тапсырма Киіз үйдің суретін жалғастыру

12 слайд

#13 слайд
Сергіту сәті: Дөгеленіп тұрайық, Шеңберді біз құрайық. Кереге болып керіліп, Уықтар болып иіліп. Шаңыраққа кейіліп, Киіз үй біз құрайық.

13 слайд

#14 слайд
ТЕСТ ЖҰМЫСЫ

14 слайд

#15 слайд
5-тапсырма Топтық жұмыс: Семантикалық карта әдісі Мазмұны Түйе,Жылқы, Қой,Сиыр БаспанаАғаштан Пеш,ошақ Киіз үй Уық неден жасалады Қолға нені үйретті Киіз үйдің ортасына не орнатады

15 слайд

#16 слайд
Бағалау критерий Дескриптор 1. Киіз үй туралы біледі 2 . Көшпелі мал шаруашылығымен айналысқандарын анықтайды 1 .Киіз үйдің құрылуын сипаттайды 2.Семантикалық карта толтырады 3.Отырықшы және көшпелі өмір арасындағы айырмашылықты үйренді Бағалау критерийі

16 слайд

#17 слайд

17 слайд

#18 слайд
Қорытынды Үйге тапсырма

18 слайд

#19 слайд
Назарларыңызға рахмет!

19 слайд