Тақырып бойынша 31 материал табылды

3 сынып математика Ішкі жиын

Материал туралы қысқаша түсінік
сандар жиынының ішкі жиындарын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
«Ж.Сыдықов атындағы орта мектебі, мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің Бастауыш сынып мұғал

#1 слайд
«Ж.Сыдықов атындағы орта мектебі, мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің Бастауыш сынып мұғалімі Бакеева Кулихан Елубаевна 3 сынып

1 слайд

«Ж.Сыдықов атындағы орта мектебі, мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің Бастауыш сынып мұғалімі Бакеева Кулихан Елубаевна 3 сынып

Сақтың мақсаты: 3.4.1.3 сандар жиынының ішкі жиындарын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері

#2 слайд
Сақтың мақсаты: 3.4.1.3 сандар жиынының ішкі жиындарын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру

2 слайд

Сақтың мақсаты: 3.4.1.3 сандар жиынының ішкі жиындарын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру

1-тапсырма Амалдарды орында. Шыққан нәтижелерді өсу ретімен қойып, қандай мақал жазылға нын анықта. Мақалдың мағынасын түсіндір

#3 слайд
1-тапсырма Амалдарды орында. Шыққан нәтижелерді өсу ретімен қойып, қандай мақал жазылға нын анықта. Мақалдың мағынасын түсіндір. • (1 000 – 225) : 5 – 76 : 19 (да) • 269 · 2 – (864 – 435) (судың) • 87 : 29 · (542 – 307) (бар) • 104 · 3 + 92 : 23 (сұрауы)

3 слайд

1-тапсырма Амалдарды орында. Шыққан нәтижелерді өсу ретімен қойып, қандай мақал жазылға нын анықта. Мақалдың мағынасын түсіндір. • (1 000 – 225) : 5 – 76 : 19 (да) • 269 · 2 – (864 – 435) (судың) • 87 : 29 · (542 – 307) (бар) • 104 · 3 + 92 : 23 (сұрауы)

2-тапсырма Фигуралардың ортақ қасиеттерін анықта. Жиындардың қайсысы ішкі жиын болатынын анықта. Эйлер-Венн диаграммасымен кес

#4 слайд
2-тапсырма Фигуралардың ортақ қасиеттерін анықта. Жиындардың қайсысы ішкі жиын болатынын анықта. Эйлер-Венн диаграммасымен кескіндеп көрсет, фигуралардың суреттерін дәптеріңе сал.  С  – төртбұрыштар жиыны. А  – тіктөртбұрыштар жиыны. В  – шаршылар жиыны.

4 слайд

2-тапсырма Фигуралардың ортақ қасиеттерін анықта. Жиындардың қайсысы ішкі жиын болатынын анықта. Эйлер-Венн диаграммасымен кескіндеп көрсет, фигуралардың суреттерін дәптеріңе сал.  С  – төртбұрыштар жиыны. А  – тіктөртбұрыштар жиыны. В  – шаршылар жиыны.

3-тапсырма A жиынының элементтерінен өзің анықтаған қасиеттер бойынша бір ішкі жиын құр. Дәптеріңе Эйлер-Венн диаграммасын с

#5 слайд
3-тапсырма A  жиынының элементтерінен өзің анықтаған қасиеттер бойынша бір ішкі жиын құр. Дәптеріңе Эйлер-Венн диаграммасын сыз. Оған әрбір жиынның элементтерін жаз. Екі ішкі жиын құруға бола ма?

5 слайд

3-тапсырма A  жиынының элементтерінен өзің анықтаған қасиеттер бойынша бір ішкі жиын құр. Дәптеріңе Эйлер-Венн диаграммасын сыз. Оған әрбір жиынның элементтерін жаз. Екі ішкі жиын құруға бола ма?

4-тапсырма Эйлер-Венн диаграммасымен кескіндеп көрсет, оған бірнеше элементті жаз. N – екі таңбалы натурал сандар жиыны. А –

#6 слайд
4-тапсырма Эйлер-Венн диаграммасымен кескіндеп көрсет, оған бірнеше элементті жаз. N  – екі таңбалы натурал сандар жиыны. А  – 30-дан кем екі таңбалы натурал сандар жиыны. В  – 30-ға тең және одан артық екі таңбалы натурал сандар жиыны.  

6 слайд

4-тапсырма Эйлер-Венн диаграммасымен кескіндеп көрсет, оған бірнеше элементті жаз. N  – екі таңбалы натурал сандар жиыны. А  – 30-дан кем екі таңбалы натурал сандар жиыны. В  – 30-ға тең және одан артық екі таңбалы натурал сандар жиыны.  

Өрнектердің мәнін тауып, оларды өсу ретімен ата. Суды ластау көздерінің ең ірісі қайсысы?

#7 слайд
Өрнектердің мәнін тауып, оларды өсу ретімен ата. Суды ластау көздерінің ең ірісі қайсысы?

7 слайд

Өрнектердің мәнін тауып, оларды өсу ретімен ата. Суды ластау көздерінің ең ірісі қайсысы?

8-тапсырма Көпбұрыштардың қабырғаларының ұзындығын өлше. Олардың периметрлерін тап.

#8 слайд
8-тапсырма Көпбұрыштардың қабырғаларының ұзындығын өлше. Олардың периметрлерін тап.

8 слайд

8-тапсырма Көпбұрыштардың қабырғаларының ұзындығын өлше. Олардың периметрлерін тап.

7 тапсырма а) Егер шүмек дұрыс жабылмаған болса, тәулігіне 20 л ағып кетеді. Балалар мектепте 3 шүмекті дұрыс жаппай ұмытып

#9 слайд
7 тапсырма а) Егер шүмек дұрыс жабылмаған болса, тәулігіне 20 л ағып кетеді. Балалар мектепте 3 шүмекті дұрыс жаппай ұмытып кетсе, 1 тәулікте қанша литр су ағып кетеді? 2 тәулікте ше?3 тәулікте ше? ә) П ə тердегі құбырдан су тамшылап тұр.тамшылаған судан 6минутта 1стақан толады.егер 1литр су 5 стақан болса,онда 1сағатта қанша литр су ағып кетеді? 1тулікте ше?

9 слайд

7 тапсырма а) Егер шүмек дұрыс жабылмаған болса, тәулігіне 20 л ағып кетеді. Балалар мектепте 3 шүмекті дұрыс жаппай ұмытып кетсе, 1 тәулікте қанша литр су ағып кетеді? 2 тәулікте ше?3 тәулікте ше? ә) П ə тердегі құбырдан су тамшылап тұр.тамшылаған судан 6минутта 1стақан толады.егер 1литр су 5 стақан болса,онда 1сағатта қанша литр су ағып кетеді? 1тулікте ше?

#10 слайд

10 слайд

Файл форматы:
pptx
02.05.2020
4662
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12