5 сынып «Берел қорымы»

#1 слайд
Тақырыбы: Берел қорғандары Оқу мақсаты 5.2.2.1. Археологиял ық ескерткіштерді сипаттау С А Б А Қ М А Қ С А Т Т А Р Ы Кейбір оқушылар: Берелдіктердің жерлеу ғұрпын өмірмен байланыстырады Оқушылардың басым бөлігі: Берел археологиялық ескерткіштерінің ерекшелігін сипаттайдыБарлық оқушылар: Берел археологиялық ескерткіштерінің құрылысымен танысады Бағалау критерийі Қазіргі жерлеу ғұрпымен салыстырады Берел археологиялық ескерткіштерінің ерекшелігін сипаттайдыБерел археологиялық ескерткіштерінің құрылысын анықтайды Тілдік мақсат Диалогке арналған тармақтар: - Берел археологиялық ескерткіштері туралы мәтінді оқып, тірек – сызбалар арқылы ауызша баяндай алады - Археологиялық ескерткіштерінің ерекшеліктерін анықтап, сипаттай және өзіндік ой қорыта алады Жазылымға арналған тіркестер: - Мәйіт қима ағашты ....... жерленген - Оба асты суық ........тұрады - Мәйітті ұзақ сақтау үшін......... - ........қойнауы құпияға толы Пәнге қатысты лексика және терминология : - Саркофагқа, мәңгі тоң қабатынан, бальзамдаған, Берел Құндылықтарға бағалау: Тарих,мәдениет пен тілдің ортақтығы Оқушыларды ежелгі археологиялық ескерткіш көздерін сақтау арқылы мәдениеттілікке баулу .

1 слайд

#2 слайд
Археологиялық ескерткіштерді көрсету арқылы жаңа қорғанды анықтаңыз. ” Суретпен жұмыс” 1. Суреттен не көрдің,не түсіндің ? 2.Суреттердің ерекшеліктері қандай? 3. Археологиялық ескерткіш ұғымы. 4. Бейне материал «Берел қорғандары»Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу: Түстер арқылы 2 топқа бөлу

2 слайд

#3 слайд
1 тапсырма – “Мағынаны тану“ Берел қорғаны туралы мәтінді оқып,кестені толтырыңыз. Оқушылардың меңгеру деңгейін анықтау үшін «Ашық микрофон» әдісін ұйымдастырып, оқушылар бір- біріне сұрақтар айта алады. 2 тапсырма – “Кестемен жұмыс” Мәтіндегі суретті пайдалана отыра,Берел қорғанының ерекшеліктерін сипаттаңыз. “ Ой түрткі” сұрақтар сыныпта тыңдалып, жауап бере алады 3 Тапсырма-“Венн диаграммасы” Жерлеу рәсімін қазіргімен байланыстыру 3 тапсырма – “Ассосация” Оқушылар алған білімдерін тұжырымдай алады.С А Р А Л А У Ә Д І С Т Е Р І Б Е Л С Е Н Д І О Қ У Ә Д І С Т Е Р І Берел қорғаны Берел қорғаны қайда орналасқан Қорымның хронологиялық кезеңін анықта Қорым қай жылы табылды,кім зерттеді Қорымның құрылысы қандай « Мағынаны тану » Қорым ерекшелігі 1. 2. 3. 4. « Кестемен жұмыс » « Венн диаграммасы » Берелдіктер Қазіргі заман

3 слайд

#4 слайд
К Р И Т Е Р И А Л Д Ы Б А Ғ А Л А У Бағалау критерийі Дескриптор Берел археологиялық ескерткіштеріні ң құрылысын анықтайды.; 1.Арх.ескерткі штерінің кезңін біледі 2. Қалай орналасқанын анықтайды 3. Табылған заттарды зерттейді Бағалау критерийі Дескриптор Берел археологиялық ескерткіштерінің ерекшелігін сипаттайды 1. Қорым ерекшелігін біледі 2. Табылған заттарды сипаттайды 3.Өзге қорғандармен салыстыра анықтайды - Берел қорғаны қайда орналасқан? - Берел/қ заттардың тізімін жаз - Берелдіктердің жерлеу ғұрпын атаңыз?1-тапсырма 3-тапсырма2 -тапсырма

4 слайд

#5 слайд
Кері байланыс Барлығын түсіндім - A Енді түсініп келемін - B Түсінбедім -C “ Бас бармақ” әдісі

5 слайд

#6 слайд
6Қол жеткізген нәтижем: Сыни ойлатуда әдіс-тәсілдерді түрлендіріп отырып, оқушылардың жалықпайтындай ынтымақтастық атмосферасында білім алуларына жұмыстанатын боламын Оқушылар топтасып, жұптасып жұмыс жасау арқылы бір – бірінен білмейтінін үйреніп, басқа оқушылардың ой- пікірлерін құрметтеуге және бағалауға үйренеді Өзіндік пікірлерін сыни ойлана отырып, емін-еркін түрде сыни көзқараспен білдіре алады Болашақта ….

6 слайд