6 сынып Ежелгі кітапханалар

#1 слайд
Сәлеметсіздер ме, оқушылар!
Онлайн сабаққа қатысып отырғандарыңызды түгендейін.Ол үшін
белгі беріп өтсеңіздер.
Ендеше тоқсанымыздың алғашқы сабағымен таныспас бұрын өткен
тақырыптарға шолу жасап өтсек.
«Біліміңді жан-жақты тексер» әдісі арқылы сұрақтарға бір сөзбен
жазып, жауап беріп өтсеңіздер
1.Үстеу дегеніміз не?
2.Үстеу мағынасына қарай қаншаға бөлінеді?
3. Мезгіл үстеу дегеніміз не?
4.Мекен үстеуі дегеніміз не?
4. Сын - қимыл үстеуі нені білдіреді?
5. Мөлшер үстеуі дегеніміз не? Ұйымдастыру кезеңі
1 слайд
Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Онлайн сабаққа қатысып отырғандарыңызды түгендейін.Ол үшін белгі беріп өтсеңіздер. Ендеше тоқсанымыздың алғашқы сабағымен таныспас бұрын өткен тақырыптарға шолу жасап өтсек. «Біліміңді жан-жақты тексер» әдісі арқылы сұрақтарға бір сөзбен жазып, жауап беріп өтсеңіздер 1.Үстеу дегеніміз не? 2.Үстеу мағынасына қарай қаншаға бөлінеді? 3. Мезгіл үстеу дегеніміз не? 4.Мекен үстеуі дегеніміз не? 4. Сын - қимыл үстеуі нені білдіреді? 5. Мөлшер үстеуі дегеніміз не? Ұйымдастыру кезеңі
#2 слайд
Сабақтың тақырыбы
2 слайд
Сабақтың тақырыбы
#3 слайд
5.1.3.1. Оқылым мәтінінің мазмұнын түсіну, негізгі
және қосымша ақпаратты анықтау.Осы сабақ арқылы жүзеге асатын
оқу мақсаттары
3 слайд
5.1.3.1. Оқылым мәтінінің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
#4 слайд
Мақсат үстеуі- кимылдың, іс-әрекеттің
болу мақсатын білдіреді де, неліктен? не
мақсатпен? деген сұрақтарға жауап
береді. Оған: әдейі, жорта, әдейілеп,
қасақана деген санаулы сөздер жатады.
Мысалы: әдейі, келдім, жорта айтты,
әдейілеп шақырды, қасақана үндемеді т. б Мақсат үстеуі
4 слайд
Мақсат үстеуі- кимылдың, іс-әрекеттің болу мақсатын білдіреді де, неліктен? не мақсатпен? деген сұрақтарға жауап береді. Оған: әдейі, жорта, әдейілеп, қасақана деген санаулы сөздер жатады. Мысалы: әдейі, келдім, жорта айтты, әдейілеп шақырды, қасақана үндемеді т. б Мақсат үстеуі
#5 слайд
5-6- тапсырма
Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап бер
1.Мәтін бойынша ойыңда не сақталып қалды?
2.Медреселерде қандай пәндер оқытылған?
3.Түркі ғалымдары қандай қалаларда білім алған
екен?
4.Отырар кітапханасы туралы қандай мәлімет әсер
қалдырды? Оқылым тапсырмасы
5 слайд
5-6- тапсырма Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап бер 1.Мәтін бойынша ойыңда не сақталып қалды? 2.Медреселерде қандай пәндер оқытылған? 3.Түркі ғалымдары қандай қалаларда білім алған екен? 4.Отырар кітапханасы туралы қандай мәлімет әсер қалдырды? Оқылым тапсырмасы
#6 слайд
7- тапсырма
Мектеп кітапханасындағы оқиға жайлы мақсат
үстеулерін қолданып, 3 сөйлем құра.Жазылым тапсырмасы
6 слайд
7- тапсырма Мектеп кітапханасындағы оқиға жайлы мақсат үстеулерін қолданып, 3 сөйлем құра.Жазылым тапсырмасы
#7 слайд
Бекіштің екі ұлы әдейі біздің ауылға ат басын
бұрды.
2. Талғат әлгінде айтқан сөздерін жорта айта
салыпты.
3. Ол осындай қадамға амалсыздан барды.
( Берілген сөйлемдерден мақсат үстеуін сұрақ қою
арқылы тауып айту )Кері байланыс
7 слайд
Бекіштің екі ұлы әдейі біздің ауылға ат басын бұрды. 2. Талғат әлгінде айтқан сөздерін жорта айта салыпты. 3. Ол осындай қадамға амалсыздан барды. ( Берілген сөйлемдерден мақсат үстеуін сұрақ қою арқылы тауып айту )Кері байланыс
#8 слайд
Рефлексия
8 слайд
Рефлексия
#9 слайд
1. Мақсат үстеуі нені білдірді? Оған қандай сөздер
жатады?
2. Сөйлемнен негізгі және туынды үстеулерді тауып,
морфологиялық талдау жаса.
Абай осыдан бірталай ұзақ ауырды. Ертең ол да
Қарқаралыға жүрмек. Үй сыртына бірнеше атты
кісі дүсірлетіп кеп, шапшаң түсіп, аттарын тез
байлап жатыр Үйге тапсырма
9 слайд
1. Мақсат үстеуі нені білдірді? Оған қандай сөздер жатады? 2. Сөйлемнен негізгі және туынды үстеулерді тауып, морфологиялық талдау жаса. Абай осыдан бірталай ұзақ ауырды. Ертең ол да Қарқаралыға жүрмек. Үй сыртына бірнеше атты кісі дүсірлетіп кеп, шапшаң түсіп, аттарын тез байлап жатыр Үйге тапсырма
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген