8 саны және цифры

#1 слайд
Алматы қаласы. Медеу ауданы . № 197 негізгі орта мектеп Ердебаева Кулшат Шаикибековна

1 слайд

#2 слайд
Оқу мақсаттары:1.1.1.1.натурал сандардың алу жөнін түсінеді; 10 саны көлемінде тура және кері санайды; натурал сандар қатарындағы орынын анықтайды; цифр мен санды бір-бірімен ажырата алады; сан сәулесінде белгіленген нүктерлердің бір- біріне қатысты орналасу қалпын анықтайды; әртүрлі тәсілдермен шығара алады; “+”,”-”,”=”,”<”,”>”таңбаларын қолдана алады Сабақтың тақырыбы: 8 саны мен цифры

2 слайд

#3 слайд
Барлық оқушылар: 1.1.1.1.натурал сандардың алу жөнін түсінеді; 10 саны көлемінде тура және кері санайды; Көптеген оқушылар : натурал сандар қатарындағы орынын анықтайды; цифр мен санды бір-бірімен ажырата алады; Кейбір оқушылар: сан сәулесінде белгіленген нүктерлердің бір-біріне қатысты орналасу қалпын анықтайды; әртүрлі тәсілдермен шығара алады; “+”,”-”,”=”,”<”,”>”таңбаларын қолдана алады Сабақтың мақсаты:

3 слайд

#4 слайд
Б е л с е н д і о қ у ә д і с т е р і Оқушылардың қажеттілігімен қамтамасыз ету Топтық жұмыс 1 тапсырма 2 тапсырма 3 тапсырма Жұптық жұмыс “Түсіп қалған санды тап” Проблемалық жағдаят “Ойлан тап” Жеке жұмыс “Кім бірінші?” Психологиялық жаттығу Топқа бөлу “Лего құрастыру” Акт Ақпараттық коммуникативті технология Кері байланыс

4 слайд

#5 слайд
Саралау әдістері 7 Тапсырм а Бағалау Дереккөзд ер Диалог және қолдау көрсету Қарқын тапсырмала р Қорытынд ы Жіктеу

5 слайд

#6 слайд
С аралау тапсырмасы: “ Сегізаяқ” -Суретте ненің суреті бейнеленген? (Сегізаяқ) Неге сегізаяқ дейді екен? (Өйткені сегізаяғы бар) Сегізаяққа неше аяқкиім керек? (сегіз) Суретке мұқият қараңдаршы неше аяғында аяқкиім бар, нешенеше аяғында аяқкиім жоқ? (4аяғында бар,4 аяғында жоқ) -Қайсысы көп,қайсысы аз ? (Бірдей, демек теңдей) Неше аяғы бар ? (Сегізаяғы) Б

6 слайд

#7 слайд
Дескриптор: Барлығы :-Суретте ненің суреті бейнеленгенін айтады Аяғының санын санайды; Көптеген : Неше аяқ киім керек екенін дәлелдейді; Аяқ киім киген аяқтардың санын анықтайды; Кейбір : Бұл жәндікті неге “Сегізаяқ” деп атайтынын дәлелдейді ҚБ:Бағалау түрі.”Басбармақ”

7 слайд

#8 слайд
Критериалды бағалау Жиынтық бағалау Қалыптатырушы бағалау Мұғалім мен оқушының өзара кері байланысы Белгілі бір оқу кезеңі, тоқсан, оқу жылы аяқталғанда өткізіледі

8 слайд

#9 слайд
Ықшамсаб ақ Курс барысында мен өзіме тренер тарапынан алған кері байланыс кезінде кретеиалды бағалауға көп көңіл бөлу керек екенін аңғардым және топтық , жұптық жұмыстардың оқушыларға өте тиімді тәсіл екенін түсіндім. Тапсырмаға сәйкес дескриптор құрастыруды үйрендім.Топтық,жұптық жұмыс жасауда оқушылардың барлығы бірдей қамтылатын өте тиімді тәсіл деп есептеймін. Болашақта : Саралау әдісіне байланысты тапсырмаларды түрлендіру түрлерін үйрену.

9 слайд

#10 слайд

10 слайд