#1 слайд
Тақырыбы: Абай шығармаларындағы фразеологизмдерді Оқыту жолдары (сыни тұрғыдан ойлау технологиясы негізінде)

1 слайд

#2 слайд
Еліміздің қарқынды дамуы үшін қазіргі нарық қатынасы талаптарына жауап бере алатын, сыни ойлана алатын, шығармашыл адамдар қажет Н.Ә. Назарбаев

2 слайд

#3 слайд
Абай шығармаларының тілін оқытқанда сын тұрғысынан ойлауды дамыту негізінде оқушы мағынасын талдауға, ұғынуға тиісті Абай шығармаларының тілін оқытқанда сын тұрғысынан ойлауды дамыту негізінде оқушы мағынасын талдауға, ұғынуға тиісті

3 слайд

#4 слайд
Абай сөз өрнектерін оқытуда сыни тұрғыдан ойлауды дамыту жобасының мақсаты: Мектеп қабырғасында қазақ тілін оқыту барысында барлық сыныптағы оқушыларға кез келген құбылыс пен заттарға, әрекет пен мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, көптеген пікірдің ішінен біреуін таңдауға саналы шешім қабылдауды сабақтарда үйрету

4 слайд

#5 слайд
. «Абай сөз өрнектерін негізге ала отырып, қазақ тілі сабақтарында оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту» жобасы – RWCT ағыл-шынша Readinq and Writinq for Critical Thinkinq, яғни орысша аударғанда «Раз- витие критического мышления через чтение и письмо».

5 слайд

#6 слайд
«Абайдың сөз өрнектерінде терең мағына, түпсіз ой жатыр. Сондықтан ақын сөзіндегі ойдың сыншылдығы – бұл адамның өзінің және басқалардың ойларын белсенді бағалау дағдысы, барлық ұсынылған ережелер мен қорытындыларды нақты және жан-жақты тексеру» дейді. Сыни тұрғыдан ойлау – шыңдалған ойлау. психолог ғалым Жарықбаев

6 слайд

#7 слайд
1. Абай өлеңдерін талдау барысында оқушыларға ойланып-толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру 2. Өлең құрылымын, ондағы мағыналарды түсіндіргенде әр түрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау. 3. Оқушылардың оқу үрдісіндегі белсенділіктерін мадақтау. 4. Оқушыларға мысқылсыз еркін атмо-сферада жұмыс істейтіндіктеріне ке-пілдік беру. 5. Сыни ойлау тәжірибесі үшін уақыт пен мүмкіндіктер қамтамасыз ету. 6. Кез-келген оқушының сыни шешімді қабылдай алатын қабілетіне сенімдік білдіру. 7. Абай еңбектері негізінде сөйлем мағынасын талдау барысында сыни ойлауды бағалау. 8. Тиімді сыни ойлауға қатысу үшін оқушылар өздеріне деген сенімдерін және өз пікірлері мен идеяларының құндылықтарын түсінуін арттыруға, оқыту үрдісіне белсенді қатысуға, керек. басқалардың пікірлерін сыйлауға, пікірді қолдауға және құрастыруға дайын болулары Абай сөз өрнектерін оқыту негізінде сыни ойлауды дамытатын оқу шарттары

7 слайд

#8 слайд
«Абай афоризмдерінің мағынасын талдау барысында сыни ойлауды дамыту» жобасын жүзеге асырудың 3 фазасы Ой толғаныс мағынасы н ажырату Өлең мағынасы на қызығушы лықты ояту

8 слайд

#9 слайд
ояту Қызығушылықты 1 кезең Үйрену процесі – бұрынғы білетін мен жаңа білімді ұштастырудан тұрады. Абай нақылдарының мағынасын талдағанда оқушы жаңа ұғымдарды, түсініктерді өзінің бұрынғы білімін жаңа ақпаратпен толықтырады, кеңейте түседі.

9 слайд

#10 слайд
Абай өлеңдеріндегі Оқу-ағарту Мақсатындағы Осы кезеңге қызмет ететін Өлеңдегі мағыналарды топтау «Түртіп алу» «Ойлану» «Жұпта талқылау» «Болжау» Әлемді шарлау

10 слайд

#11 слайд
Абай өлеңдеріндегі мағынаны тану 2 кезең үйренуші жаңа ақпаратпен танысады тақырып бойынша жұмыс істейді орындайды тапсырмалар

11 слайд

#12 слайд
INSERT – оқығанын түсінуге, өз ойына басшылақ етуге, ойын білдіруге үйрететін ұтымды құрал «V» - «білемін», «-» - «білмеймін», «+» - «мен үшін жаңа ақпарат», «?» - «мені таңқалдырады» белгілерін қойып отырып оқу тапсырылады

12 слайд

#13 слайд
Толғауды тиімді етуге арналған «Бес жолды өлең , «Венн диаграммасы «Еркін жазу», «Семантикалық карта», «Т кестесі»

13 слайд

#14 слайд
Назарларыңызға рахмет!

14 слайд