Ағылшын тілі сабағында оқу сауаттылығын қолдану және бағалау

1 слайд
ОҚУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫН САБАҚТАРДА ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖӘНЕ БАҒАЛАУ

1 слайд

2 слайд
ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ ДЕГЕНІМІЗ НЕ? П едагогиклық қызметтің маңызды бағыттары ретінде оқуға үйрету кезінде оқылған мәтінді балалардың түсіну қабілеті;Оқу сауаттылығы – жазба мәтіндерді түсіну,өз мақсатына жету үшін оның мазмұнын қолдану,қоғам өміріне белсенді қатысу үшін білімі мен мүмкіншіліктерін дамыту қабілеті. Бұл кең ауқымды ұғым үш құрамдас бөліктерден тұрады: Пән мұғалімі қызметінің қолданбалы бағыты ретінде қойылған сұраққа толық жауап беру кезінде оқушыны мәтін ақпаратын қолдануға үйрету; Белсенді оқудың басты көрсеткіштерінің бірі ретінде оқыға туралы мазмұндау;

2 слайд

3 слайд
ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ Ақпаратты табу: • мәтінді көзбен “жүгіртіп өту; • оның негізгі бөліктерін белгілеу; • іздеу аймағын қысқарту; • мәтіннің негізгі бөліктерінің мәнін тұжырымдау; • мәтінді ұғынғанын көрсету; Мәтінді талдауы және түсінуі: • мәтінде берілген ақпарат бөліктерін біріктіру; • қорытындыларды шығару; • мәтіннің негізгі идеясы туралы қорытынды жасау; • мәтінді -өмірлік тәжірибе мен байланыстыру, оның сыни талдауын жасау; Рефлексия: • мәтінді түсіну және ұғыну; • ақпаратты бағалау және оның негізінде болжам мен қорытынды жасап, тұжырымдау

3 слайд

4 слайд

4 слайд

5 слайд
Reading skills: • Stimulate discussion…. • Get key vocabulary out of the way… • Read and answer the questions… • Read and repeat… • True or false…. • Summarize… • Quiz time…. • GOOGLE forms • Jeopardy • Joyteka.com • British council.org Programs:

5 слайд

6 слайд
Ағылшын тілі сабағында Google disk арқылы тест тапсырмаларын жасау. Ағылшын сабақ сабағында Google disk арқылы тест тапсырмаларын орындаудағы тиімді тұстары: - Оқушылар тапсырманы мұқият оқып, жауабын іздеуге дағдыланады; - Мұғалімнің бағалау кезіндегі уақыты жеңілдейді; - Оқушылардың білім сапасының өсімін бақылауға септігін тигізеді.

6 слайд

7 слайд
Ағылшын тілі сабағында ойын түрінде jeopardy сайтында жасауға болады. Тиімділігі: - Топтық жұмыстарда жарыс түрінде ұйымдастырылса, оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын оятады; -оқушылардың арасында бәсекелестік алаң жасап, білім, білік дағдыларын қалыптастырады; -ГРАММАТИКАЛЫҚ ТАПСЫРМАЛАРДЫ БІРІГІП ЖАСАУ АРҚЫЛЫ, БІР-БІРІНЕ КӨМЕК БЕРІП, ТОЛЫҚТЫРЫП ОТЫРАДЫ.

7 слайд

8 слайд
Joyteka платформасында видео арқылы мәтінмен жұмыс жасау Тиімділігі: Әр оқушының оқу уақытын тиімді пайдалануға; Оқушылардың білім деңгейін анықтауға; Білім сапасын арттыруға; Барлық оқушыларды белсенді жұмысқа тартуға мүмкіндік береді.

8 слайд

9 слайд

9 слайд

10 слайд

10 слайд

11 слайд

11 слайд

12 слайд

12 слайд

13 слайд

13 слайд

14 слайд

14 слайд

15 слайд

15 слайд

16 слайд

16 слайд

17 слайд
Short Summary of the story Put the events in the order they happened 1. Tolegen decided to go and meet Kyz-Zhibek 2. Kyz-Zhibek and Tolegen met and fell in love 3. Bekezhan decided to kill Tolegen 4. Bekezhan and his friends killed Tolegen 5. Kyz-Zhibek woke up from a horrible dream 6. Bekezhan told Kyz-Zhibek that Tolegen was dead 7. Kyz-Zhibek jumped off a cliff and died

17 слайд

18 слайд
Poster or Cluster

18 слайд

19 слайд
Fishbone diagram

19 слайд

20 слайд
- шұғыл кері байланысты қамтамасыз етеді; - дәстүрлі оқулықта көп іздеуді қажет ететін тиісті ақпаратты тез табуға көмектеседі; - бірнеше рет қарап шығу барысында уақытты анағұрлым үнемдеуге мүмкіндік береді; - қысқа мәтіндермен қатар көрсетеді, әңгімелейді, жобалайды, т.с.с. (мультимедиа-технологияның мүмкіндігі мен артықшылығы тура осы жерде көрінеді); - әрбір оқушыға жеке, топтық жұмыс жасауға мүмкіндік беріп, олардың өз бетінше білім алуын қамтамасыз етеді; - белгілі бір бөлім мен оқу мақсаты бойынша білімді тексеруге мүмкіндік туады.Цифрлық білім берудің нәтижесіде:

20 слайд