Әліппе 1-сынып презентация

1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Сөйлеу. Сөйлем Мен оқушымын

1 слайд

2 слайд
САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: Білімділік: сұрақты тыңдайды және түсінеді, жауап бере ала- ды; сөйлеу, сөйлем туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсінеді; дәптер бетінде берілген суреттерді бояйды, әріп элементтерін, үзік сызықтарды бастырып жүргізеді, жазады. Дамытушылық: мұғалімнің қолдауымен сұраққа жауап болатын сөйлемдерден шағын әңгіме құрайды; байланыстырып сөйлейді. Тәрбиелік: мектеп тәртібін сақтауға, ұжымда, топта, жұпта жұмыс істеуге үйренеді.

2 слайд

3 слайд
Ұйымдастыру кезеңі Білу. Түсіну. Қолдану. «Сұраққа ұтымды жауап» ойынын ойнату. Мақсаты: оқушылардың қойылған сұраққа дұрыс және толық жауап беруін қадағалау. Шарты: сұрақтар нақты болуы керек: Сен қайда келдің? Мектепке не үшін келдің? Сен енді кімсің? және т.б. Дұрыс емес жауаптарды мұғалім түзетіп, дұрыс жауапты оқушыға қайталатып отырады. Нәтижесі: ұтымды жауап берген балалар жеңімпаз атанады. Мұғалімнің қолдауымен сұрақ жауаптарынан әңгіме құрайды: «Бүгін – Білім күні. Ба- лалар сыныпта отыр. Олар – оқушылар». Қойылған сұрақтар мен жауаптар, яғни әңгімелесу «сөйлеу» деп аталатыны туралы біледі.

3 слайд

4 слайд
Дескриптор Тыңдалымжәнеайтылым Мұғалімніңсюжеттісуретмазмұныбойыншасұрақтарқоюыжәнеоған . ( ) . оқушылардыңжауапберуі Сөйлеу мәтін туралықарапайымтүсінікберуі « » Соңғысөздіменайтамын стратегиясы бойынша « - Сұрақ жауап » (диалог арқылы әңгімелесу) әдісін қолдану арқылы оқушылардың сұраққа дұрыс және толық жауап беруін қадағалау. Сұрақ-жауаптың төмендегідей мазмұнда болуын ескеру: –Бүгін қандай күн? –Бүгін – Білім күні. –Балалар қайда отыр? –Балалар сыныпта отыр. –Олар кімдер? –Олар – оқушылар.

4 слайд

5 слайд
Қорытынды бөлімі. Жазылым . Дәптербетіндегікеңістіктібағдарлау . Дәптербетіндегісуреттердібояу . Үзіксызықтардыбастырыпжүргізу - . Өзін өзібағалау Сабақтыбекітужәнесаралау «Сөз тану» айдары бойынша берілген «Мектеп – кеме, Білім – теңіз» мақалының мәнін түсіндіру. Мақалды QR арқылы немесе үнтаспадан тыңдату.

5 слайд

6 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ

6 слайд

7 слайд
Сөйлеу. Сөйлем Сәлемдесу Сабақтың тақырыбы:

7 слайд

8 слайд
Білімділік: сөйлем туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсінеді; сөйлемнің графикалық сызбасын таниды; дәптер бетінде берілген суреттерді бояйды, әріп элементтерін, үзік сызықтарды бастырып жүргізеді, жазады. Дамытушылық: сөйлемнің графикалық сызбаларымен әңгіме құрай алады; байланыстырып сөйлейді. Тәрбиелік: сөз әдебін дұрыс қолдануды үйренеді. Сабақтың мақсаты:

8 слайд

9 слайд
Ұйымдастыру кезеңі Мағынаны ажырату Білу. Түсіну. Қолдану. Тыңдалым-айтылым 1. Мұғалімнің әңгімесі. – Балалар, үлкендермен, мұғаліммен күнделікті амандасып жүру өте маңызды. Сәлемдескенде «Қайырлы таң!», «Қайырлы күн!», «Қайырлы кеш!» деген сөздерді қолдануымыз керек. Мұғалімге «сіз» деп сөйлеу – әдептіліктің белгісі. 2. Мұғалім тарапынан қойылатын сұрақтар: – Таңертең мектепке келгенде мұғаліммен қалай амандасасыңдар? – Қайырлы таң, мұғалім! – Мектепке күндіз келгенде қалай амандасасыңдар? – Қайырлы күн, мұғалім! 3. Әр сөйлемді айтқанда дауыстың өзгеруін байқау.

9 слайд

10 слайд
Ұйымдастыру кезеңі Оқылым 1. Сюжетті сурет және сөйлем сызба- моделімен жұмыс. Сөйлем сызба- моделін «оқу». 2. Әр сөйлемнен кейінгі белгіге назар аудару. Жазылым 1. Жазу дәптері бетіндегі кеңістікті бағдарлау. 2. Заттарды сызықтар арқылы қосу. 3. Дәптер бетіндегі суреттерді бояу. 4. Әртүрлі (түзу, қисық, сынық) сызықтар сызу. 5. Үзік сызықтарды бастырып жүргізу.

10 слайд

11 слайд
Сабақты бекіту және саралау «Сөз тану» айдарында берілген немесе үнтаспадан «Сәлем – сөздің анасы» мақалымен жұмыстыңдайды. 2. Мұғалімнің жетекші сұрақтарымен мақалдың мәнін өз ойларымен түсіндіреді Мақалды QR арқылы немесе үнтаспадан тыңдату. Мақалдың мәнін ашу. Саралау тапсырмалары: 3. Саралау тапсырмаларын орындайды 1-деңгей: «Бала атамен амандасты» сөйлемінің соңына қандай белгі қоясың? 2-деңгей: «Қандай» сөзімен көтеріңкі көңіл күйді білдіретін сөйлем құрап көр. 3-деңгей: Парталас жұбыңмен бірің – сатушы,екіншің сатып алушы болып ойнап көріңдер. Ескерту: 2-сабаққа қосымша берілген өлеңді үнтаспадан тыңдатуға болады.

11 слайд

12 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ

12 слайд

13 слайд
Сабақтың тақырыбы: Сөйлеу. Сөйлем Мектептегі бір күнім

13 слайд

14 слайд
Білімділік: сұрақты тыңдайды және түсінеді, жауап бере ала- ды; сөйлеу, сөйлем туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсінеді; сөйлемнің графикалық сызбасын таниды; дәптер бетінде берілген суреттерді бояйды, әріп элементтерін, үзік сызықтарды бастырып жүргізеді, жазады. Дамытушылық: сөйлем сызба-моделімен әңгімелеуді, мәтін құрауды үйренеді; байланыстырып сөйлейді. Тәрбиелік: сабақтан тыс уақытты дұрыс пайдалануға талпынады. Сабақтың мақсаты:

14 слайд

15 слайд
Мағынаны ажырату Білу. Түсіну. Қолдану. - Тыңдалым айтылым 1.Сурет және сызбаның көмегімен сөйлем құрауды үйрету үшін оқушыларға «Оқушылар не істеді?» сұрағын қойып, олардың назарын суретке аудару. 2.Оқушылардың жауабын тыңдау және дұрыс құралмаған, толық емес сөйлемдерді түзеп, оқушыларға қайталатып отыру. 3.Әр суретке берілген сызба- моделімен сөйлем құрату. 4.Сөйлемнің жеке сөздерден тұратындығын, сөйлемнің бірінші сөзі бас әріппен жазылып, соңғы сөйлемнен кейін тыныс белгісі қойылатынын сызбаның көмегімен тәжірибе жүзінде таныту. Жазылым 1.Дәптер бетіндегі суреттерді бояу. 2.Үзік сызықтарды бастырып жүргізу. Әртүрлі (түзу, қисық, сынық) сызықтар сызу.

15 слайд

16 слайд
Саралау тапсырмалары «Сөз тану» айдары бойынша берілген «Оқусыз білім жоқ, Білімсіз күнің жоқ» мақалының мәнін түсіндіру. Мақалды QR арқылы немесе үнтаспадан тыңдату. : Саралаутапсырмалары 1- : деңгей ? ? ? . . Білімдегенне Олнеүшінқажет Өнергенежатады тб сұрақтарынажауапты . мұғалімніңкөмегіменайтыпкөр 2- : деңгей . Сұрақтарғажауапболатынсөйлемдердіретіменайтыпкөр 3- : деңгей . Жауаптарыңнансөйлеуқұралғанындәлелде

16 слайд

17 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ

17 слайд

18 слайд
Сабақтың тақырыбы Сөз Мен әдепті баламын

18 слайд

19 слайд
Сабақтың мақсаты: Білімділік: коммуникативтік қатынаста сөз әдебін (сәлемдесу, алғыс білдіру, кешірім сұрау, өтініш айту, рұқсат сұрау, қоштасу) дұрыс қолдана алады; сөз туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсінеді; сөздің графикалық сызбасын таниды; дәптер бетінде берілген суреттерді бояйды, әріп элементтерін, үзік сызықтарды бастырып жүргізеді, жазады. Дамытушылық: сөздік қоры байиды; байланыстырып сөйлейді. Тәрбиелік: сөз әдебін дұрыс қолдануды үйренеді.

19 слайд

20 слайд
. Ұйымдастырукезеңі Мағынаныажырату . . . Білу Түсіну Қолдану - Тыңдалым айтылым 1.Сурет мазмұны бойынша оқушы- лармен әңгімелесу. «Ата нені түсіріп алды?», «Бала не істеді?», «Ата қандай сиқырлы сөз айтуы мүмкін?» сұрақтарын қойып, жауап алу. 2.Суреттегі заттардың атын сөздердің көмегімен айтқызу. Сөздің сызба-моделімен таныстыру. Жазылым 1.Үзік сызықтарды бастырып жүргізу. Әртүрлі (түзу, қисық, сынық) сызық-тар сызу.

20 слайд

21 слайд
« » Сөзтану айдарыбойыншаберілген « – » . Әдептібала арлыбала мақалыныңмәнінтүсіндіру 1. Мақалды QR - . арқылынемесеүнтаспа дантыңдату 2. : Саралаутапсырмаларынорындату 1- : деңгей « » ? Армысыз сөзінкімменамандасқандақолдануғаболады 1. « – » Әдептібала арлыбала мақалын QR - - ар қылынемесеүнтаспа дан . тыңдайды 2. Мұғалімніңжетекшісұрақтарыменмақалдыңмәнінөзойларымен . түсіндіреді 3. . Саралаутапсырмаларынорындайды 2- : деңгей ? Өзіңненкішілергеқандайамандасусөзінқолданасың 3- : деңгей - . Кешкеайтылатынсәлемдесусөзінта уыпайт Сабақтыбекітужәнесаралау

21 слайд

22 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ

22 слайд

23 слайд
Сабақтың тақырыбы Сөз Жол бағытындағы ерекше белгілер

23 слайд

24 слайд
Сабақтың мақсаты: : ( , ) Білімділік көмекшіқұралдар тірексызба сюжеттісурет ; арқылыоқиғаныңретінсақтайотырыпбаяндайды сөзтуралы ; бастапқытілдікұғымдардытүсінеді дәптербетіндеберілген , , суреттердібояйды әріпэлементтерін үзіксызықтарды , . бастырыпжүргізеді жазады : , , , Дамытушылық салыстыру ажырату топтастыру жалпылау ; . дағдыларынаүйренеді байланыстырыпсөйлейді : . Тәрбиелік жолережелерінжәнетазалықтысақтауғаүйренеді

24 слайд

25 слайд
Ұйымдастыру кезеңі Мағынаныажырату . . . Білу Түсіну Қолдану - 1- Тыңдалым айтылым тапсырмаменжұмыс 1.Дарынның жол бағытында кездескен шартты белгілерге оқушылардың назарын аудару. 2.Шартты белгілерге қарап, қандай нысан екенін тапқызу. 3.«Жол белгілері не үшін қажет?», «Шартты белгілерді оқуға бола ма?» сұрақтарына жауап алу. 4.Оқушыларға мектепке бара- тын жол бағытын суреттер мен белгілер арқылы жасату.

25 слайд

26 слайд
Саралау тапсырмалары « » « , : Сөзтану айдарыбойыншаберілген Сөйлеудіолбілмейді Бірақ « !», « !» – » , . Тоқта Жүр дейді жұмбағынтыңдату шешуінтапқызу 1. Мақалды QR арқылынемесеүнтаспадантыңдату . 2. : Саралаутапсырмаларынорындату 1- : деңгей . Жұмбақтыңшешуіндегісөздіңсуретінсал 2- : деңгей « » . Бағдаршам сөзіменсөйлемқұрапайт 3- : деңгей « » - . Сөйлеудіолбілмейді сөйлемініңсызба моделінкөрсет

26 слайд

27 слайд
Қорытынды « » . Кубизм әдісібойыншатүскенсандарғасәйкессұрақтарберіледі 1. ? Шарттыбелгілернеүшінберіледі 2. ? Мектепкекелержолдашарттыбелгілердікөргеніңбарма 3. ? Еңмаңыздышарттыбелгіқайсыдепойлайсың 4. - Жолдажүруережесінсақта майтындарғақандайкеңес ? айтасың

27 слайд

28 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ

28 слайд

29 слайд
Сабақтың тақырыбы: Буын Хайуанаттарәлемінде

29 слайд

30 слайд
Сабақтың мақсаты : , - ; Білімділік сұрақтытыңдайдыжәнетүсінеді жауапбереала ды буынтуралыбастапқы ; ; тілдікұғымдардытүсінеді буынныңграфикалықсызбасынтаниды дәптербетінде , , , берілгенсуреттердібояйды әріпэлементтерін үзіксызықтардыбастырыпжүргізеді . жазады : ; Дамытушылық сюжеттісуретмазмұныбойыншақойылғансұраққажауапбереді . мұғалімніңқолдауыменсұраққажауапболатынсөйлемдерденәңгімеқұрайды : , - Тәрбиелік табиғаттысүюге аң құстардықорғауғаталпынады

30 слайд

31 слайд
Ұйымдастыру кезеңі Мағынаны ажырату Білу. Түсіну. Қолдану. Тыңдалым-айтылым Суретке қарап, «Бала кімді шақырды? Ата сөзін қалай айтты?» сұрақтарына жауап беру. Сөздің буы...

31 слайд