Аралас сандарды қосу жəне азайту презентация

#1 слайд
5.1.2.20 Аралас сандарды қосу және азайту Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар:аралас сандардың анықтамасын біледі; аралас сандарды қосу тәсілін орындай алады Көпшілігі:аралас сандардың қосу тәсілдерін есеп шығару кезінде қолдана алады Кейбіреулері: Аралас сандарды қосу қасиеттерін пайдалана отырып ізденіс есептерді шешеді Пәнаралық байланыстар Қазақ тілі, дене шынықтыру, информатика Тілдік мақсаттар Оқушылар: жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану алгоритімін түсіндіре алады; Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер -бөлімдері бірдей аралас сандарды қосу үшін,...керек; -бөлімдері әртүрлі аралас сандарды қосу үшін,... керек; Пәндік лексика және терминология -арифметикалық амалдар алгоритімі; Құндылықтарды дарыту : Жалпыға бірдей еңбек қоғамы. Oқу, өз бeтiмeн aқпaрaтты тaбу, жaғдaйды тaлдaу және саралау, жaңa жaғдaйлaрғa икeмдeлу, мәсeлeлeрдi қoю жәнe шeшiм қaбылдaу, топтa жұмыс iстeу, өз жұмысының сaпaсынa жaуaп бeру, өз уaқытын ұйымдaстырa бiлу, өзгелердің уақыты мен пікірлеріне құрметпен қарау

1 слайд

#2 слайд
Белсенді оқу әдістері Ұйымдастыру және өткенді қайталау: Ә. «Өрмекшінің торы» әдісі» Оқушылар шеңбер құра тұрады, бір-біріне жіпті бере отырып өткен тақырып бойынша бір түйінді сөйлем айтады. Ең соңғы оқушы өз түйінді сөйлемін аяқтағаннан кейін, кері жіпті жинай отырып, бүгінгі сабаққа тілегін айтады. Сабақтың мақсатын айтамын А. «Әр елдің салты басқа...» Әр елдің салты бойынша амандасу. •Қазақ -қол алысу •Жас өспірімдер­қол көтеру •япондар- екі қолын қосып, иілу •финдар-білекпен •бразилия- оң қолын иыққа қойып •сингапур- аяқпен •африкада- арқамен Б.«Төртбұрыш » тәсілі Бұл әдісті топқа бөлу үшін қолданамын. Тапсырманы орындауға барлық оқушылар қатысады. Бұл саралаудың қарқын тәсілін қамтамасыз етеді.Оқушыларға үлестірмелі қағаз беремін, ол қағаздағы есепті шығарып жауабына сәйкес жауап жазылған топқа барып отырады. Бұл тапсырманы орындау барысында критериалды бағалау жүріп отырады. Осылайша 4 топқа бөлінеді. В. «Лездеме» әдісі Бұл әдіс арқылы үй тапсырмасын интербелсенді тақта бойынша тексеремін. Оқушылар шапшаңдыққа жұмыс жасайды.

2 слайд

#3 слайд
•Білім алушы •Шапшаңдықта жұмыс жасай алады; •− есеп шартына сәйкес санды өрнек құрастырады; - Натурал сан мен жай бөлшекті қосуды біледі; -Бұрыс бөлшекті аралас санға айналдырады; • бөлімдері әртүрлі аралас сандарды қосады; • бүтін бөліктермен амал орындайды; • бөлшек бөліктерімен амал орындайды; •дұрыс жауабын табады. •арып, нәтижесін түсінеді -натурал санды аралас санға қоса алады; -бөлімдері бірдей аралас сандарды қоса алады Бағалау критерийлері Дескрипторлар Бағалау критерийлері Дескрипторлар - Аралас сандарды қосуды біледі;

3 слайд

#4 слайд
Саралау әдістері «Ойлан, ақылдас, бөліс» тәсілі. Тапсырмалар бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып, топ болып пікірлерімен бөліседі. (әр топқа есеп беріледі) сабақты қалыптастыру үшін. Тапсырма №1,2 Кері байланыс Talk Partners «талқылау бойынша серіктестер» СЕРІКТЕСІҢІЗБЕН ТАЛҚЫЛАҢЫЗ: •Не нәрсе оңай болды? •Не нәрсе қиын болды? Не білгіңіз келеді? СЕРГІТУ СӘТІ: «Күннің шуағы» А4 форматты қағазды төбелеріне қойып, мұғалімнің нұсқаулығымен: дөңгелек, оның шеттеріне 10 үшбұрыш, ішіне 2 кішкене дөңгелек, 1 жарты шеңбер 1 кесінді салуға тырысады,сонда шуағын шашып, күліп тұрған күннің суреті салынады. Жақсыкөңіл- күйменсабақтыжалғастырады

4 слайд

#5 слайд
Тапсырма-3 «Кім жылдам» әдісі Оқулықпен жұмыс: Аралас сандарды қосу ережесін қолдану ретінде оқушыларға бірнеше тапсырмалар беру. Топтағы әр оқушыға екі тапсырманың бір-бір есебінен беріледі. Бірінші топ екінші қатарды, ал екінші топ үшінші қатарды орындайды. Ортаға осы тапсырмалардың дескрипторлары беріледі. Оқушылар осы дескрипторлар арқылы бірін-бірі бағалайды. Оқушылар басқа сыныптас оқушыларды бағалау шеберліктерін дамытады. Кері байланыс •Мен оқытудың қай сатысында тұрмын? •• Нәтижеге қалай қол жеткіземін? •• Кемшіліктерімді жою үшін не істеуім қажет? “Мен өзім....” Оқушыларға жеке жұмыс беріледі сол бойынша есеп шығарады, қалыптастырушы бағалау жүреді, сол арқылы өз беттерінше жұмыс жасауға дағдыланады. «SMS» әдісі. Қағаздан жасалған ұялы телефондарға оқушылар сабақтың қалай өткенін және қаншалықты жемісті болғанын досына SMS – арқылы жазып білдіреді.

5 слайд