Әртүрлі оқу қызметін ұйымдастыруда оқу әдістері мен құралдарын таңдауды оңтайландыру

#1 слайд
Әртүрлі оқу қызметін ұйымдастыруда оқу әдістері мен құралдарын таңдауды оңтайландыру Әртүрлі оқу қызметін ұйымдастыруда оқу әдістері мен құралдарын таңдауды оңтайландыру Тәрбиеші: Қосмамбет М. К.

1 слайд

#2 слайд
 Мақсаты: Оқыту әдісі – дидактиканың негізгі бір құрамды бөлігі болып табылады. Себебі, оқыту процесі оның мақсаты, мазмұны , әдістері және ұйымдастыру формаларының біртұтастығы болып табылады. Оқыту құралдары:  Оқыту әдісі – дидактиканың негізгі бір құрамды бөлігі болып табылады. Себебі, оқыту процесі оның мақсаты, мазмұны , әдістері және ұйымдастыру формаларының біртұтастығы болып табылады.  Оқыту құралдары – білім алудың, іскерліктерді қалыптастырудың көзі, сонымен қатар оқу үдерісінің тиімділігін арттыруға арнайы әзірленген материалдық заттар, құралдар, құрылғылар.

2 слайд

#3 слайд
Ә діс деген сөз гректің “ metodos ” деген сөзінен шыққан . Метод деген ұғым белгілі ақиқатқа , шындыққа , мақсатқа жетудің жолдары деген мағынаны білдіреді . Әдіс Мақсатқа қол жеткізетін жол,тәсіл, белгі жолмен тәртіпке салынған іс- әрекет Балаларға білім беру және оларды дамыту мақсатында мұғалім мен оқушылардың бірлесіп жасайтын қызметі мен қарым-қатынасының тәсіл амалдары болып табылады.

3 слайд

#4 слайд
Қазіргі таңда дамыта оқыту технологиясының балабақша жағдайында қолдануға болатын тиімді әдіс-тәсілдер: Ой толғаныс әдісі Ассоциа ция әдісі Салысты ру әдісі Раунд- Робин әдісі Топтау әдісі

4 слайд

#5 слайд
Ой толғаныс Ой толғаныс әдісі немесе психология тілінде «Миға шабуыл» деп те аталады. Бұл әдіс көбіне кез –келген ұйымдастырылған оқу қызметінің тақырыбын ашуда қолданылады. Жұмбақ шешу Сөзжұмбақ Суретті ребустар

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд
Ассоциация әдісі Бұл әдісте берілген тақырып бойынша балаларда қандай ой туады соның барлығы сол сөздің жан – жағына жазылады . Бұл әдісті сөйлеуді дамыту оқу қызметінде қолдануға болады.

9 слайд

#10 слайд
Ассоциация әдісі

10 слайд

#11 слайд
Салыстыру әдісі Бұл әдісте балалар объектілер арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты анықтайды. Мысалы: Алма және қызанақтың ұқсастығы мен айырмашылығы

11 слайд

#12 слайд
ҚЫЗАНАҚАлма мен қызанақтың ұқсастығымен айырмашылығын тап!

12 слайд

#13 слайд
Раунд - Робин әдісі Бұл әдіс өткен немесе жаңа тақырыпты бекіту үшін қолайлы тәсілдердің бірі. Мұнда әр бала берілген тақырып туралы не біледі. Бір сөйлем немесе сөзтіркесі арқылы бірінің айтқанын бірі қайталамай түгел айтып шығуы тиіс . Мыс: «Гүлдер» тақырыбында - Гүл өсімдік - Гүл әдемі - Гүлді жұлуға болмайды - Анамызға сыйлаймыз Достарымызға сыйлаймыз т. б.

13 слайд

#14 слайд
Топтау әдісі Топтау әдісінде балаларды деңгейлеріне қарай бірнеше топқа бөледі де, өздері орындай алатындай топтық тапсырма беріледі. Бұл әдісті матемаика негізде оқу қызметінде қолдануға болады. Мыс: «Пішіндер» тақырыбын өткенде І топ – Үлестірмелі картадағы бейнеленген суреттерден геометриялық пішіндерді тауып, көрсету, атын атау. ІІ топ – Жіпті пайдалана отырып әртүрлі пішіндерді жасау. ІІІ топ – Санағыштан үшбұрыш пен төртбұрышты құрастыру.

14 слайд

#15 слайд
Қорыта айтқанда, балабақшада балалардың тілін дамытуда әрдайым әдіс-тәсілдер ізденуде болу керек. Ойын – балалардың негізгі іс - әрекеттерінің бір түрі. Бала өмірі ойынға байланысты. Сондықтан да тіл дамыту сабақтарында сөздік қорын байытуға ойын элементтерін пайдаланудың балалардың ой белсенділігін арттырудағы маңызы зор. Қорыта келгенде, аталған балабақша саласында ұйымдастырылған оқу қызметінде тиімді әдіс-тәсілдер мен инновациялық құралдарды балабақшада балалардың жас ерекшеліктерін ескеріп, әр сатыға балалардың қабылдау мүмкіндіктеріне сай пайдалануға болады. Мектепке дейінгі балалардың есте сақтау қабілеті әлсіз, қабылдау процестері тұрақсыз келеді. Сондықтан олар затты қолмен ұстап, көзімен көргенді ұнатады. Осыған сәйкес, мектепке дейінгі балалардың оқу іс-әрекеттеріне көрнекілік, әдіс- тәсілдерді ойын технологиясын кеңінен қолданған жөн деп санаймын. Білім беру жүйесінде инновациялық технологияны қолдану келешек ұрпақтың еркін дамуына, жан-жақты білім алуына, белсенді, шығармашыл болуына жағдай жасау әрбір педагогтың міндеті болып табылады. Тәрбиеші – бала бойына білім нәрін себетін басты тұлға.

15 слайд

#16 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАҚМЕТ! НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАҚМЕТ!

16 слайд