Ашық сабақ

#1 слайд
“Жана дала” жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекеме сі Сен өзгерсең, сенің әлемің де өзгереді! психологиялық тренинг Педагог-психолог: Сманова Г.С.

1 слайд

#2 слайд
Мақсаты Тренинг барысында қатысушылардың бойындағы жиналған оң, теріс эмоцияларын шығару. Жағымды қарым-қатынасқа түсуге, жағымсыз мінез-құлықтан арылуға, адамгершілігі жоғары, дені сау, барынша қабілетті жанды қалыптастыру. Өзіне деген сенімділікті арттыру.

2 слайд

#3 слайд
Топта сенімділік орнату. Өзінің ішкі әлеміне үңілуге және оған бағдар жасауға арналады. Жаттығу арқылы өз-өзіне және өзгеге деген сенімін арттыру. Міндеттері

3 слайд

#4 слайд
“Біз таңдайтын жол” психологиялық ойын “Бункер” жаттығуы Мақсаты: Түрлі рөлдерді ойнай отырып, кез- келген адам өмір сүру құқығына ие екенін ұқтыру, жанашырлық сезімін дамыта түсу, ойын жеткізе білу қабілетін қалыптастыру.

4 слайд

#5 слайд
“Лабиринт” жаттығуы Мақсаты: өзіне және өзгеге деген сенімділігін арттыру. Өзін бағалай білу сезімін нығайту. Шыдамдылыққа үйрету, зейінді дамыту. Нұсқау: жетектеуші орындаушыға қай бағытқа қарап журетінін айтып отырады. Орындаушының көзі байлаулы болады.

5 слайд

#6 слайд
“Алфавит” сергіту сәті Нұсқау: Экранда тұрған әріптердің астында белгі бар. Ол оң және сол, бірге деген белгі. Сол белгілер бойынша аяқ, қолдарымен жаттығу жасайды.

6 слайд

#7 слайд
“Тек бірге” жаттығуы Мақсаты: балаларды бір-бірімен қарым -қатынас жасауға үйрету. Нұсқау: балалар екі-екі болып тұрады, бірге допты ұстап тұрып (әр бала допты екі қолымен ұстауға тырысады). Жүргізушіның бұйрығы бойынша сендер бірге қолдарыңнан допты түсіріп алмай отырып қалуға, бөлменің ішімен ары-бері жүруге, секіруге тиіссіңдер. Сендердің басты міндеттерің –допты түсіріп алмай, бірге қозғалуларың қажет.

7 слайд

#8 слайд
Кім болғым келеді? жаттығуы Мақсаты: елестетуді, сұрақ қоя білуді, ойлауды, қиялдауды дамыту. Нұсқау: балаларға кейін өскенде кім болатынын қиялдап, армандауға тапсырма беріледі. Қысқаша талқыланып, кейін әрқайсысы өзінің қиялдағанын суретке түсірулері тиіс. Одан соң әр бала өзінің суретін “қорғайды”.

8 слайд

#9 слайд
Құқық бұзушылыққа бейім балаларға психологиялық көмек

9 слайд

#10 слайд
Жаңа заман талабы жеке тұлғаны дамыту мен танымдық ауқымын кеңейту деңгейінде әр түрлі технологияларды және әдістерді қолдануды қажет етеді. Мектепте бала педагогикалық экологияны сақтаған, жағымды микроахуалда, табысқа жетуін қамтамасыз ететін жағдайда тәрбиеленгені жөн.

10 слайд

#11 слайд
Жеткіншектерде (11-14 жас) жыныстық жетілуі қарқынды дамып, жеткіншек ағзасы қайта құрылады. Тұрақсыз эмоциялық сфера басым болып, эмоция және көңіл-күйі басқарылады. Олар өз дербестігі мен даралығын бекітіп, ересектермен қарым-қатынаста дау-дамай туындауы мүмкін және олардың арасында негативизм, қырсықтық, ересектерге қарсы тұру, жетістікті бағалауға, мектепке немқұрайлылық, жасқа байланысты беделдің жоқтығы, негізсіз тыйымдарды ұнатпау, ата-аналар мен мұғалімдердің қателіктерін жақын қабылдау сияқты қиындықтар туындайды. Сондай-ақ өзіндік баға, мінез, өз көзқарастары қалыптасады.

11 слайд

#12 слайд
Жасөспірімдерде (14-18 жас) сыртқы келбетін, ақыл- ойын, моральдық және ерік-жігер сапасын бағалау арқылы өзі туралы түсінігі, өзіндік санасы қалыптасады. Сонымен бірге, ерік-жігерін реттеуі қарқындайды, зейін шоғырлануы, есте сақтау көлемі, оқу материалын логикаландыру қарқындайды, абстрактылы – логикалық ойлау қалыптасады, қиын сұрақтарды өз бетінше қарастыру іскерлігі байқалады. Үлкендердің ақыл бергенін жаратпайды, сыншылдық пен сенбеу пайда болады, алғашқы махаббат пен достық сезімі туындайды. Сондай- ақ, өз әрекетінің нәтижесін толық сезінбейды.

12 слайд

#13 слайд
Назар аударғандарыңызға рахмет!

13 слайд