#1 слайд
“Көкпекті орта мектебі”КММ Тарих пәні мұғалімі: Калиева Гульнар Ермековна Сабақтың тақырыбы: Қазақ халқының материалдық мәдениеті және қолданбалы өнері Бағалау критерийі Оқу мақсаты : 10.4.1.2 - қазақ халқының материалдық мәдениетінің негізгі жетістіктерін анықтау, - Қазақстан территориясындағы тарихи этнографиялық үрдістердің сабақтастығын талдау Басым оқушылар: Қазақ халқының материалдық мәдениетінің негізгі жетістіктерін сипаттайды және Қазақстан территориясының тарихи этнографиялық үрдістердің сабақтастығы жайлы зерттейді. Кейбір оқушылар:  Қазақ халқының материалдық мәдениеті жайлы тарихи этнографиялық үрдістердің сабақтастығын бағалайды. Сабақтың мақсаты: Қазақстан тарихы. 10 - сынып - Қазақ халқының материалдық мәдениеті мен қолданбалы өнерінің негізгі жетістіктерін анықтайды. - Қазақстан аумағындағы тарихи этнографиялық үрдістердің сабақтастығын жіктейді. Ұмж бөлімі: Қазақ халқының дәстүрлі мәдениеті – дала өркениетінің мұрасы Барлық оқушылар: Қазақ халқының материалдық мәдениетінің негізгі жетістіктерін анықтайды және Қазақстан территориясындағы тарихи- этнографиялық үрдістердің сабақтастығын талдайды

1 слайд

#2 слайд
Белсенді оқу 10.4.1.2 мақсатына жету үшін 3.Белсенді оқу әдісінің дәлелі: « Джигсо» әдісі 4.Саралап оқыту пәнді оқытудың тиімділігін арттыруға мүмкіндік береді. . . Тарихи концепт: маңыздылық Тапсырма №3 (Т) Оқушыларға оқулықтан және қосымша дереккөздерден материал беріледі. Мәтінмен жұмыс жасап, ақпаратты талдайды. Тәсіл: «Джигсо» әдісі. Әр топтан сайланған елші келесі топтарға барып бөлінген материалды түсіндіреді. Саралау. Дереккөз арқылы саралау. 1топ- Киіз үй тарихынан (1ресурс) 2топ- Сәндік –қолданбалы өнері (2 ресурс) 3топ- Қазақтың ұлттық киімдері (3ресурс) Зерттеу сұрақтары: - Қазақ халқының материалдық мәдениетінің басты жетістіктері қандай? - Қазақ халқының материалдық мәдениетінің туындылары әлемдік мәдениетте қандай орын алады? - Қолданбалы өнердің бүгінгі күнмен сабақтастығын қалай жүзеге асырамыз? Дескриптор. -Қазақ халқының материалдық мәдениетінің жетістіктерін анықтайды -Қазақ халқының әлемдік мәдениетте қандай орын алатынын зерттейді -Қолданбалы өнердің бүгінгі күнмен сабақтастығын бағалайды. Тапсырма № 4. Деңгейлік тапсырма. Қазақтың ұлттық киімдеріне анықта бер.... 1-деңгей. Кем дегенде 2-4 жаңа сөздерге анықтама беру. Күлпара – Сәукеле – Қамқа тон – Саптама - Жақы –. Шекпен – 2-деңгей. Ер адамның және әйел адамның киімін ажырата айту. • Ер адамның ұлттық киімдері 1. 2. 3 •Әйел адамның ұлттық киімдері .. 1 2 3 3-деңгей. Қазақ халқының тарихи этнографиялық үрдісін сипаттау үшін киіз үйдің теңдесі жоқ қолданбалы өнер туындысы екенін дәлелденіз. Берілген сурет бойынша анықтаңыз Дескриптор: •Қазақтың ұлттық киімдеріне анықтама бере алады. •Ер адаммен әйел адамның киімін ажыра біледі. •Тарихи этнографиялық үрдісін сипаттау үшін қолданбалы өнер туындысын дәлелдейді. Белсенді оқу әдістері: «Ашық микрофон», «Джигсо», «Эвристикалық әңгіме» Саралау тәсілдері:Дереккөз арқылы саралау,диалог және қолдау ,жіктеу арқылы саралау.

2 слайд

#3 слайд
Бағалау критерийі – Қазақ халқының материаалдық мәдениеті мен қолданбалы өнерінің негізгі жетістіктерін анықтайды. - Қазақстан аумағындағы тарихи этнографиялық үрдістердің сабақтастығын жіктейді 5. Критериалды бағалау Тапсырма № 5 /Жұппен/ Материалдық мәдениеттегі сабақтастық шаруашылық жүргізудің көшпелі түрінен, сондай –ақ тұрмыс, киім, ыдыс- аяқ, әшекейлер,қару-жарақ т.б ұқсастығынан көрініс табады. Кестені толтырыңыз Қазақстан территориясындағы тарихи – этнографиялық үрдісіндегі тұрмыстық материалдық мәдениеттің сабақтастығын зерттеу. Киім- кешек Ыдыстар Әшекейл ер Қару – жарақ Тарихи үдерістермен байланысы Этнографиялық үдерістермен байланысы Негізіг жетістікт ер Негізіг жетістікт ер Дискриптор - Қолданбалы өнер түрлерін ажыратады. - Материалдық мәдениет туралы түсініктерін кеңейте ді және тарихи этнографиялық үрдістердің сабақтастығын анықтайды. - Қазақ халқының материалдық мәдениеті және қолданбалы өнеріне сипаттама береді. Қалыптастырушы бағалау: «Бағдаршам», «Екі жұлдыз,бір тілек», «Мадақтау сендвичі», «Бес саусақ»

3 слайд