Ашық сабақ 3 сынып

#1 слайд
Ұйымдастыру кезеңі:Ұйымдастыру кезеңі: - Қайырлы күн, балалар! - Добрый день, ребята! - Good afternoon, children! - Оқушылар жауабы: Сәлеметсізбе, Здравствуйте, Hello Teacher . Сыныптағы психологиялық ахуалды қалыптастыру.

1 слайд

#2 слайд
Ақыл-парасат-адамның ойлауына, пайымдауына, ғылым мен өнердің қыр-сырын ұғуына, жақсы қылық пен жаман қылықтың ара жігін ашуына көмектесетін күш. Әбу Насыр әл-Фараби (870-950 жж)Ақыл-парасат-адамның ойлауына, пайымдауына, ғылым мен өнердің қыр-сырын ұғуына, жақсы қылық пен жаман қылықтың ара жігін ашуына көмектесетін күш. Әбу Насыр әл-Фараби (870-950 жж)

2 слайд

#3 слайд
24 .01.2020

3 слайд

#4 слайд
Сабақтың мақсаты:Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: Paint графикалық редакторын, программа өңдеудің ортасында қолдану; Оқушылардың басым бөлігі: Paint графикалық редакторының құралдарын, меню командаларын пайдалану; Кейбір оқушылар: Paint графикалық редакторында сурет салуды( өңдеуді ) білу, бағалай алу.

4 слайд

#5 слайд
“ Үш тілділік дағды” “ Үш тілділік дағды” Компьютер – компьютер – computer Бағдарлама – программа - program Құру – создать - create Салу - вставить - insert Ерекшелеу - выделить - highlight Құралдар - инструменты - instruments Фигуралар - фигуры - figures Көлем - масштаб - scale Түстер палитрасы - цветовая палитра - color palette

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд
Жауабы:Жауабы: 1 2 7

7 слайд

#8 слайд
Берілген суреттерден графикалық редакторды көрсет.Берілген суреттерден графикалық редакторды көрсет.1 2 3 54 6

8 слайд

#9 слайд
Жауабы:Жауабы: 1

9 слайд

#10 слайд
 Графикалық редактор бағдарламасының ашу жолын ретімен көрсет: 1. Барлық бағдарламалар (Все программы) 2.Стандартты (Стандартные) 3. Графикалық редактор Paint 4. Іске қосу (Пуск)

10 слайд

#11 слайд
Жауабы: 1. Іске қосу (Пуск) – Жауабы: 1. Іске қосу (Пуск) –

11 слайд

#12 слайд
2. Барлық бағдарламалар(Все программы)-

12 слайд

#13 слайд
3. Стандартты (Стандартные) –

13 слайд

#14 слайд
4. Графикалық редактор Paint

14 слайд

#15 слайд
Графикалық редактордың терезе элементтерінің атауын белгішесімен тілсызық арқылы сәйкестендір. Графикалық редактордың терезе элементтерінің атауын белгішесімен тілсызық арқылы сәйкестендір.

15 слайд

#16 слайд
№ 1 тапсырма Берілген фигуралардан жұмбақ жауабының суретін құрастырып, Paint терезесінде сал. Бір көзіңмен «кідір» дейді, Бір көзім «жүгір» дейді. Бір көзім «абайла» дейді «Қарап ал маңайға» дейді

16 слайд

#17 слайд
БағдаршамБағдаршам

17 слайд

#18 слайд
№ 2 тапсырма: Берілген фигуралардан жұмбақ жауабының суретін құрастырып, Paint терезесінде сал. Жа сыл ине киімім, Жайлаймын тау биігін. Жаңа жылды тойласаң, Төріндемін үйіңнің.

18 слайд

#19 слайд
ШыршаШырша

19 слайд

#20 слайд
Құрама темір, Қолқабысы көп — Ғұлама темір. № 3 тапсырма: Берілген фигуралардан жұмбақ жауабының суретін құрастырып, Paint терезесінде сал.

20 слайд

#21 слайд
РоботРобот

21 слайд

#22 слайд

22 слайд

#23 слайд
Бағалау критерийі Бағалау критерийі Сабақ соңында оқушының жетістігін мынадай сөздермен шабыттандырамынҮштілділік Шығармашы- лық жұмыс топтық Өзара бір-бірін бағалау «Тамаша жетістік» «Өте жақсы нәтиже» « Сен дұрыс жолдасың» Жеке жұмыс Практикалық жұмыс жұптық

23 слайд

#24 слайд
2 0 5 0 30 20 Келесі сабаққа жоспар жасау үшін өткен сабағымды саралаймын Барлық оқушылар Басым бөлігі Кейбір оқушылар Кері байланыс Кері байланыс Бағалау критерийі Бағалау критерийі 30 Шығармашыл, ойын еркін жеткізе алатын, сыни ойлайтын оқушылар қалыптасады 5 0

24 слайд

#25 слайд
«СЮРПРИЗ»Әріптестер топтасып алайықӘріптестер топтасып алайық Партаның астынд а жапсырылған стикерді алып, оқыңыздар, сәйкесінше топтасыңыздар.

25 слайд

#26 слайд
Критериалды бағалау моделі ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ ІШКІ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ

26 слайд

#27 слайд
« Көтеріңкі көңіл-күй сыйлау...» «Серпілген сауал» «Тағы қалай,қалай» « Ой шебері» Жағымды ахуал қалыптастыру Қалыптастырушы бағалау үдерісі туралы Оқушылардың үй тапсырмасын талқылау мен жаңа тақырыпты ашу үшін серпін береді Күнделікті тұрмыстағы заттардан(түрлі-түсті қағаздар, стикер, баклашка, жапырақтан және т.б заттарды пайдалану) Есте қалған бүгінгі сабақтағы сөздерді айтып шығады. Белсенді әдістер Белсенді әдістер Сабақтың мақсаты жаңаша әдіс- тәсілдердің тиімдісін қолдана отырып табыс критерийне жетелейді. Кез келген сөзден сөз тіркесін, сөйлем, әңгіме құрастырады.«Пирамида..» « Рефлексия »

27 слайд

#28 слайд
«Ой шебері» әдісі Есте қалған бүгінгі сабақтағы сөздерді айтып шығу. «Пирамида» әдісі • Кез келген сөзден сөз тіркесін , сөйлем, мәтін, әңгіме құрастырады .

28 слайд

#29 слайд
«Білім қоржыны»: Архиватор 3-2-1 * Сізге ұнаған 3 моментті жазыңыз. * Өзіңіздің әрекетіңізде қолданатын 2 моментті жазыңыз. * Сізге қозғау салған 1 моментті жазыңыз. ( ықылас тудыратын).

29 слайд

#30 слайд
Сарыағаш ауданы, № 82 Ж. Жабаев атындағы жалпы орта мектебінің информатика пәнінің мұғалімі Сейдахметова Гулшарат Махсутовна Сарыағаш ауданы, № 82 Ж. Жабаев атындағы жалпы орта мектебінің информатика пәнінің мұғалімі Сейдахметова Гулшарат Махсутовна Бағалау критерийі Тілдік мақсаттар Сабақ мақсаттары:Сабақтың тақырыбы: Алғы шартты цикл Оқу мақсаты: 8.3.3.1- таңдау және қайталану операторларын программаны өңдеудің кіріктірілген ортасында қолдану (С/С++, Python , Delphi , Lazarus ) Барлық оқушылар: Таңдау және қайталану операторларын қарапайым есептерді шешуде қолдана алу Оқушылардың басым бөлігі: Таңдау және қайталану операторларын программаны өңдеудің ортасында қолдана алу Кейбір оқушылар: While, Case операторларын есептер шығаруда , құрылымы жоғары деңгейлі есептерді шешуге қолдана алу  Таңдау және қайталану операторларын қарапайым есептерге қолданады  Цикл операторларын программаны өңдеу ортасында қолданады  While, Case операторларын құрылымы жоғары деңгейлі есептерді шешуге қолданады Loop - тізбек-цикл , For -үшін-для , Range -ассортимент Starting and Ending- бастау және аяқтау- начало-конец, Values-мән-значение, Iteration-интерактивті Құндылықтарға баулуПәнаралық байланыс

30 слайд

#31 слайд
11 44 1. 2. «Ой тастау» әдісі сыныптағы кейбір оқушыларды шығармашылыққа, өз бетімен ізденуіне қолдау жасауға мүмкіндік берді.22 33 4. САРАЛАУ САРАЛАУ Білімді қабылдауы төмен меңгеруі қиын оқушылар үшін « Серпілген сауал» әдісі оқушының сұрақтарға жауап беруге қолдау берді « Төртеу түгел болса...» әдісі бірлескен жұмысқа, адамгершілікке , бір-бірінің пікірін сыйласуға қолдау жасады « Кезбе тілші» , әдістерін қолдану арқылы кейбір оқушыларды шығармашылыққа , сыни ойлау қабілеттерін белсенді дамытуға әсері үлкен болды « Ротация » әдісі Белсенді оқушылардың дарындылығы мен таланттын шыңдау, қабілетін ашуға мүмкіндік берді

31 слайд