Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ "Александрия шамшырағы" 6 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
Материал қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімдеріне әдістемелік көмек ретінде пайдалануға арналған.
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
Сабақтың тақырыбы: “Александрия шамшырағы”

#1 слайд
Сабақтың тақырыбы: “Александрия шамшырағы”

1 слайд

Сабақтың тақырыбы: “Александрия шамшырағы”

1. Египет пирамидалары Хеопс пирамидасы Джосер пирамидасы

#2 слайд
1. Египет пирамидалары Хеопс пирамидасы Джосер пирамидасы

2 слайд

1. Египет пирамидалары Хеопс пирамидасы Джосер пирамидасы

2. Семирамида бағы

#3 слайд
2. Семирамида бағы

3 слайд

2. Семирамида бағы

3.Артемида ғибадатханасы

#4 слайд
3.Артемида ғибадатханасы

4 слайд

3.Артемида ғибадатханасы

4. Галикарнас кесенесі

#5 слайд
4. Галикарнас кесенесі

5 слайд

4. Галикарнас кесенесі

5. Родостағы алып мүсін

#6 слайд
5. Родостағы алып мүсін

6 слайд

5. Родостағы алып мүсін

6. Зевс мүсіні

#7 слайд
6. Зевс мүсіні

7 слайд

6. Зевс мүсіні

Сабақтың мақсаты: 6.2.1.1 мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру; 6.3.1.1 -әртүрлі жанрдағы мәт

#8 слайд
Сабақтың мақсаты: 6.2.1.1 мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру; 6.3.1.1 -әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру.

8 слайд

Сабақтың мақсаты: 6.2.1.1 мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру; 6.3.1.1 -әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру.

7. Александрия шамшырағы

#9 слайд
7. Александрия шамшырағы

9 слайд

7. Александрия шамшырағы

«Миға шабуыл» әдісі Шамшырақ дегеніміз не? 1.Зат есім Түнгі жарық, сәуле, шырақ. 2. Зат есім — Су шаруашылық Кеменің жағалауды

#10 слайд
«Миға шабуыл» әдісі Шамшырақ дегеніміз не? 1.Зат есім Түнгі жарық, сәуле, шырақ. 2. Зат есім — Су шаруашылық Кеменің жағалауды бағдарлауына әрі өз орнын анықтауын және оны әртүрлі навигациялық қауіптерден сақтандыруға арналған мұнаралық құрылыс. 3. Зат есім — Ауыспалы мағына Маңдайалды адам, еңбек озаты.

10 слайд

«Миға шабуыл» әдісі Шамшырақ дегеніміз не? 1.Зат есім Түнгі жарық, сәуле, шырақ. 2. Зат есім — Су шаруашылық Кеменің жағалауды бағдарлауына әрі өз орнын анықтауын және оны әртүрлі навигациялық қауіптерден сақтандыруға арналған мұнаралық құрылыс. 3. Зат есім — Ауыспалы мағына Маңдайалды адам, еңбек озаты.

1-топ: Негізгі мәліметтерді анықтау 2-топ: Қосымша мәліметтерді анықтау. 3-топ: Жоспар құру. Топпен жұмыс

#11 слайд
1-топ: Негізгі мәліметтерді анықтау 2-топ: Қосымша мәліметтерді анықтау. 3-топ: Жоспар құру. Топпен жұмыс

11 слайд

1-топ: Негізгі мәліметтерді анықтау 2-топ: Қосымша мәліметтерді анықтау. 3-топ: Жоспар құру. Топпен жұмыс

Қ.Б. «Сыныптасқа 1 пікір» •Жарайсың! •Мен сенің жұмысыңа ризамын! •Сен жақсырақ жұмыс істей алар едің!

#12 слайд
Қ.Б. «Сыныптасқа 1 пікір» •Жарайсың! •Мен сенің жұмысыңа ризамын! •Сен жақсырақ жұмыс істей алар едің!

12 слайд

Қ.Б. «Сыныптасқа 1 пікір» •Жарайсың! •Мен сенің жұмысыңа ризамын! •Сен жақсырақ жұмыс істей алар едің!

Тапсырма: Орфографиялық сөздіктен қарап, жақша ішіндегі берілген сөздерді бөлек, бірге не дефис арқылы жазыңдар. Сары (арқа),

#13 слайд
Тапсырма: Орфографиялық сөздіктен қарап, жақша ішіндегі берілген сөздерді бөлек, бірге не дефис арқылы жазыңдар. Сары (арқа), Бура (бай), еш (уақытта), Хан (тәңірі), шек (ара), киім (кешек), ер (тұрман), жоғары (төмен)

13 слайд

Тапсырма: Орфографиялық сөздіктен қарап, жақша ішіндегі берілген сөздерді бөлек, бірге не дефис арқылы жазыңдар. Сары (арқа), Бура (бай), еш (уақытта), Хан (тәңірі), шек (ара), киім (кешек), ер (тұрман), жоғары (төмен)

Қ.Б. «Бас бармақ» әдісі /Өзін-өзі бағалау/ Бас бармақ жоғары қарап тұрса-Мен түсінемін. Бас бармақ көлденең тұрса-Мен түсінге

#14 слайд
Қ.Б. «Бас бармақ» әдісі /Өзін-өзі бағалау/ Бас бармақ жоғары қарап тұрса-Мен түсінемін. Бас бармақ көлденең тұрса-Мен түсінгендеймін. Бас бармақ төмен қарап тұрса-Мен түсінбедім.

14 слайд

Қ.Б. «Бас бармақ» әдісі /Өзін-өзі бағалау/ Бас бармақ жоғары қарап тұрса-Мен түсінемін. Бас бармақ көлденең тұрса-Мен түсінгендеймін. Бас бармақ төмен қарап тұрса-Мен түсінбедім.

Поэзия минуты Не жетеді өзің туған мекенге? «Бармадым, -деп – жұрт секілді шетелге», Досым менің, мұңаясың бекерге. Аз ғұмырда ө

#15 слайд
Поэзия минуты Не жетеді өзің туған мекенге? «Бармадым, -деп – жұрт секілді шетелге», Досым менің, мұңаясың бекерге. Аз ғұмырда өз жеріңді арала, Не жетеді, өзің туған мекенге? Сен көрмеген өз еліңнің жері бар, Сен жүрмеген өз еліңнің шөлі бар, Сен түспеген өз еліңнің көлі бар, Сен қазбаған өз жеріңнің кені бар. Керек болса өз жеріңде жылы қыс, Керек болса өз бағыңда бұлбұл құс. Туған жердің жапырағы жаныңдай, Топырағы тұмар саған бір уыс. С.Мауленов 

15 слайд

Поэзия минуты Не жетеді өзің туған мекенге? «Бармадым, -деп – жұрт секілді шетелге», Досым менің, мұңаясың бекерге. Аз ғұмырда өз жеріңді арала, Не жетеді, өзің туған мекенге? Сен көрмеген өз еліңнің жері бар, Сен жүрмеген өз еліңнің шөлі бар, Сен түспеген өз еліңнің көлі бар, Сен қазбаған өз жеріңнің кені бар. Керек болса өз жеріңде жылы қыс, Керек болса өз бағыңда бұлбұл құс. Туған жердің жапырағы жаныңдай, Топырағы тұмар саған бір уыс. С.Мауленов 

«ПОПС формуласы» әдісі Тақырыбы: «Қазақстанның жеті кереметіне нелерді жатқызар едің?» •Менің ойымша, ..... •Себебі, мен

#16 слайд
«ПОПС формуласы» әдісі Тақырыбы: «Қазақстанның жеті кереметіне нелерді жатқызар едің?» •Менің ойымша, ..... •Себебі, мен оны былай түсіндіремін ...... •Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын ....... •Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім.....

16 слайд

«ПОПС формуласы» әдісі Тақырыбы: «Қазақстанның жеті кереметіне нелерді жатқызар едің?» •Менің ойымша, ..... •Себебі, мен оны былай түсіндіремін ...... •Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын ....... •Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім.....

ҚБ: «Кішкентай адам» әдісі /өзін-өзі бағалау/ «Бас» қандай мағлұмат алдым? «Жүрек» саған ұнады ма? «Қол» бүгін не жаздың?

#17 слайд
ҚБ: «Кішкентай адам» әдісі /өзін-өзі бағалау/ «Бас» қандай мағлұмат алдым? «Жүрек» саған ұнады ма? «Қол» бүгін не жаздың?

17 слайд

ҚБ: «Кішкентай адам» әдісі /өзін-өзі бағалау/ «Бас» қандай мағлұмат алдым? «Жүрек» саған ұнады ма? «Қол» бүгін не жаздың?

Маған қызық болған екі нәрсе Маған қиын болған екі нәрсе Маған құнды болған екі нәрсе “ҚҚҚ” кестесі

#18 слайд
Маған қызық болған екі нәрсе Маған қиын болған екі нәрсе Маған құнды болған екі нәрсе “ҚҚҚ” кестесі

18 слайд

Маған қызық болған екі нәрсе Маған қиын болған екі нәрсе Маған құнды болған екі нәрсе “ҚҚҚ” кестесі

«Бір сөзбен» Шыдамсыздық. Ашу. Қуаныш. Немқұрайлылық. Қанағаттану. Шабыт. Зерігу. Алаңдау. Тыныштық. Сенімділік. Сенімсі

#19 слайд
«Бір сөзбен» Шыдамсыздық. Ашу. Қуаныш. Немқұрайлылық. Қанағаттану. Шабыт. Зерігу. Алаңдау. Тыныштық. Сенімділік. Сенімсіздік. Рақаттану.

19 слайд

«Бір сөзбен» Шыдамсыздық. Ашу. Қуаныш. Немқұрайлылық. Қанағаттану. Шабыт. Зерігу. Алаңдау. Тыныштық. Сенімділік. Сенімсіздік. Рақаттану.

Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу, 51-бет, 5- тапсырма

#20 слайд
Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу, 51-бет, 5- тапсырма

20 слайд

Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу, 51-бет, 5- тапсырма

Файл форматы:
ppt
28.10.2018
1910
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12