Ашық сабақ Дүние жүзі халқының миграциясы 9 сынып.

#1 слайд
География пәнінің мұғалімі Жұмабеков . БекзатДүниежүзі халқының миграциясы Сарыа ғаш ауданы Шәкәрім атындағы N 27 жалпы орта мектебі География пәні мұғалімі: Алпыс Мақсат ОҚУ МАҚСАТЫ САБАҚ МАҚСАТЫ 9.4.1.2 Дүниежүзі халқы көші- қонының басты бағыттарын, себеп-салдарын түсіндіреді. Барлығы: Халықтың көші-қоны туралы сипаттайды . Басым бөлігі: Дүниежүзі көші- қонының негізгі бағыттарын түсіндіреді және картадан көрсетеді .. Сабақтың тақырыбы: Кейбірі: Көші- қонға байланысты мәселелерді анықтайды, шешу жолдарын қарастырады.

1 слайд

#2 слайд
1-тапсырма «Дана үкі» әдісі 2-тапсырма «Буклет» әдісі 3-тапсырма. «Әкімнің есебі» әдісі Тапсырма 1. «Дана үкі» әдісі арқылы мәтінді бөліп беремін. Топ мүшелері мәтінді талқылайды, өзара пікір алмасады. 1-топ: «Халықтың көші-қонуына сипаттама береді» 2-топ: «Дүниежүзінің көшіп-қону бағыттарын анықтайды» 3-топ: «Сыртқы көшіп-қону бағыттарын анықтап, талдайды» Тапсырма 2. «Буклет» әдісі арқылы оқушылар халықтың көші-қонуы туралы алған білімдерін жинақтап, негізгі бағыттарын кескін картаға түсіреді . Тапсырма 3 . «Әкімнің есебі» оқушылар бәрі бірлесе отырып, дүниежүзінің көші қонға байланысты қандай мәселер бар екендігін анықтап, шешу жолдарын ұсынады. Бірлесе жасаған тапсырманы әр топтың сайланған әкімі оқушылар алдында есеп береді. 1. Халықтың көші-қонуы туралы айтады 2.Дүниежүзінің көші-қону бағыттарын анықтайды. 3.Сыртқы көшіп-қону бағыттарын анықтайды, талдайды. Дескриптор 1.Қазақстан халқының көші-қоны туралы сипаттайды. 2.Қазақстан мен Ресей арасындағы көші- қон туралы айтады. 3.Қазақстан мен Қытай арасындағы көші- қон мәселелерін талқылайды. 4. Кескін карта Дескриптор 1.Жергілікті жерінің атауын және географиялық орнын картадан көрсетеді. 2.Көші-қонға байланысты мәселелер туралы айтады. 3.Мәселелерді шешу жолдарын анықтайды. Дескриптор Тапсырмалар Белсенді оқыту әдістері

2 слайд

#3 слайд
Бағалау: критерийге байланысты құрастырылған дискриптор бойынша әр тапсырмадан кейін бағаланып отырады, кері байланыс жүйелі жүріп отырады Саралау 1.Тапсырмаларды өздігінен орындай алмайтын мұғалімнің немесе сыныптастарының көмегіне зәру оқушыларға « Дана үкі әдіс і » арқылы оқулықтағы дайын мәтіннен халықтың көші-қоны туралы тапсырмалар беріледі. 3.Мұғалімнің көмегін аса қажет етпейтін,тапсырманы өздігінен орындай алатын,бірақ дәлелдер келтіре алмайтын оқушыларға тірек сызбасын сызу тапсырмасы ұсынылады .2.Жоғары зейінді ,қызығушылығ ы қарқынды, тапсырманы өздігінен орындай алатын және оларға нақты дәлелдемелер келтіре алатын оқушыларға «Буклет әдісі» арқылы дүниежүзінің көші- қонының негізгі бағыттарын көрсетеді .

3 слайд

#4 слайд
Бағалау критерийі:  Халықтың көші - қонына сипаттама береді;  Дүниежүзінің көші – қонының негізгі бағыттарын анықтайды;  Көші-қонның бағыттарын картадан көрсетеді.  Көші – қонға байланысты мәселелерді қарастырады , шешу жолдарын айта алады; • Жергілікті жердегі көші-қонды сипаттайды және мысал келтіреді Кері байланыс Қазақстан - бәрін түсіндім. Ресей - әліде қозғалыс жасап, іздену қажет. Қытай – маған көп көмек қажет.

4 слайд