Ашық сабақ "Ғаройиб дон" 4-сынып

#1 слайд
Дарс мақсадлари Ютуқ мезонлари Тинглаган матин ким, нима ҳакида эканлигини тушунади. Кичкина матинни содда тил билан айтиб бера олади. Эртак қаҳрамонларини айта олади. Эртак бўйича ишланган иллюстрацияли матинни ўрин тартиби билан айта олади. Дарс мавзуси: Ғаройиб дон •Ўқитувчининг ёрдами билан тинглаган матин ким, нима ҳакида эканлигини тушиниш. Кичкина матинни содда тил билан айтиб бериш. Ўқитувчининг ёрдами билан ўз фикрини баён қилиш.

1 слайд

#2 слайд

2 слайд

#3 слайд

3 слайд

#4 слайд

4 слайд

#5 слайд

5 слайд

#6 слайд
АКТ дан фойдаланган ҳолда тақдимот тайёрлаш. Баҳолаш мезонлари, уй вазифаси, матн олди топшириқ, рефлексия саволлари. “Мангу эл”.2 Умуммиллий бирлик, тинчлик ва тотувлик. Эртакни китобларда ўқиган, телевизорлар да, театрда кўрган АКТ-дан фойдаланиш кўникмалари

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд
*

9 слайд

#10 слайд
Бормисизлар болалар Тайёрмисиз дарсга Сўз ҳунари ўқишга Мос келайик талабга Дарснинг ташкилий қисми

10 слайд

#11 слайд
Ўқувчилар шодлик даврасини қўриб «Биз – бахтли болажонлар» қўшиғини бараварига айтишади. Қувнаб – яйраб, ўйнаймиз-да Қўшиқ куйлаб, ўйнаймиз. Катталарни ҳурмат қилиб Одобсизни севмаймиз Биз – бахтлимиз Биз – бахтлимиз Биз – бахтли болажонлар. Ўқувчилар шодлик даврасини қўриб «Биз – бахтли болажонлар» қўшиғини бараварига айтишади. Қувнаб – яйраб, ўйнаймиз-да Қўшиқ куйлаб, ўйнаймиз. Катталарни ҳурмат қилиб Одобсизни севмаймиз Биз – бахтлимиз Биз – бахтлимиз Биз – бахтли болажонлар.

11 слайд

#12 слайд
Дарснинг бориши Гурухларга бирикиш Ўқувчилар эркаловчи сўзлар ёзилган қоғозларни олиб -Олтинлар -Ботирлар -Асаллар номли гуруҳларга бирикиб олишади.

12 слайд

#13 слайд
Бу йил мустақиллигимизнинг 27 йиллигини кутиб оламиз. Бизнинг қозоқ ери кенг, табиати чиройли, осмонда қирон қуши эркин учади.Ота-боболаримиз еримизни найзани учи, билакнинг кучи билан сақлаб қолган. Биз мустақил ривожланган давлатда яшаяпмиз. Чимкент шаҳри мегополист шаҳарлардан бирига айланди. Аҳоли сони милионга етди. Бизнинг областимиз маркази Туркистон шаҳри бўлди. Энди бугунги оладиган баҳоларимиз мустақиллигимиз 27 йиллигига бағишлаймиз.

13 слайд

#14 слайд
Бир бор экан, бир йўқ экан. Бўри баковил экан, Тулки ясовил экан. Қарға қақимчи экан , Чумчуқ чақимчи экан..... Болажонлар бу сўзларни қаерда эшитгансизлар? Дарснинг бошланиши:

14 слайд

#15 слайд
Савол - жавоб 1.Ўзбек болалар адабиётига ўз хиссаларини қўшган қайси адиблар билан танишдак? 2.А.Югнакий хикматлари? 3.А.Яссауи хикматлари? 4.А.Темур хикматлари? 5.А. Навоий хикматлари? ҚБ: юлдузчалар билан баҳолаш Дескриптор: -саволнинг жавобини топади.

15 слайд

#16 слайд
Рус болалар адабиётига хисса қўшган каламкаш педагог адиб Лев Никалаевич Толстой 1828-1910 йилларда яшаб ижод етган. У 1859 йил она қишлоғи Ясная Талянада мактаб очиб, муаллимлик қилди. Биринчи марта болалар учун “Алифбе” китобини яратди. Алифбени тугатиб ўқиш учун шеърлар, ҳикоялар, эртаклар ёзди. Толстой ҳар бир ёзган асарида болалар ҳаётини бир томонини очиб беришга ҳаракат қилган. Чунки у болаларни севган. Кўчат экиш, боғ қилиш жуда оғир иш. “Боғбон ҳикоясини” ёзади. Мўйсафит олма экади. Уни устидан кулади. Сенга олма экиш нима учун керак. Бу олма ўсиб етилгунча бу дунёда сен бормисан йўқмисан дейди. Бу олмани мен емайман, ўзгалар ейди. Менга раҳмат дейди. Толстой, очкўз, ўз манфаатини ўйлайдиган одамларни ўз асарида танқид қилади. Бугун унинг “Ғаройиб дон” эртаги билан танишамиз.

16 слайд

#17 слайд

17 слайд

#18 слайд
А Р Б Н О ОЙИ Д эртаги билан таништириш 1.Дон қаерларда ўсади? 2.Донни кимлар ўстиради? 3.Дондан нимала олинади? Ғ

18 слайд

#19 слайд

19 слайд

#20 слайд
Луғат билан ишлаш Жавдар дон - қора буғдой Янчилган – бошоқдан ажратиб олинган (тугилган) Жумбоқ - савол, топишмоқ Ҳайратланди - ўйланди

20 слайд

#21 слайд
1-топшириқ.Гурухлар бир - бирига эртак асосида саволлар беришади. 1.Подшо доноларни нима учун йиғди? 2.Донолар кимни чақиришини айтди? 3.Подшо ҳузурига кимни олиб келишини буюрди? 4.Чолнинг отаси қандай кириб келди? 5.Бобой подшрга нима деди? 6.Подшо қандай жумбоқ айтди? 7.Қария қандай жавоб берди? ҚБ: Гуруҳлар бир – бирини бош бармоқ орқали баҳолашади.   Дескриптор: -Эртак асосида савол бера олади. -Саволга жавоб беради.

21 слайд

#22 слайд
Бобо х а с с а с и з Қ ў з л а р и ё р қ и нСўзлари бурро Қадам олиши енгил Т и ш л а р и б у т у н Қ у л о ғ и о ч и қ

22 слайд

#23 слайд
Ўғли Б и р т а ё қ д а Қ у л о ғ и ҳ а м а н ч а я х ш и Сўзлари ҳам тиниқ Кўзи яхшироқ кўрар С ў з л а р н и т у ш у н д и Т и ш л а р и а н ч а б у т у н

23 слайд

#24 слайд
Невара Ю з л а р и б у р у ш г а н И к к и т а ё қ қ а т и р а л г а н Қулоғи эш итм айди Тишлари тўкилган А р а н г т у ш и н и б , г а п и р а д и К ў з л а р и а р а н г к ў р а д и

24 слайд

#25 слайд
Дам олиш дақиқаси:

25 слайд

#26 слайд
2-топширма ҚБ: Гуруҳлар бир -бирини бош бармоқ усули орқали баҳолашади.   Дескриптор: 1-гурух ўқувчилари эртакдан кўриниш қўйиб беради. 2-гуруҳ. ўқувчилари эртакдан кўриниш қўйиб беради. 3-гуруҳ ўқувчилари эртакдан кўриниш қўйиб беради -Эртакдан кўриниш қўяди.

26 слайд

#27 слайд
3-топширма ҚБ: юлдузчалар билан баҳолаш.   Дескриптор: 1-гуруҳ ўқувчила- ри мақоллар айтади. 2- гуруҳ ўқувчила- ри мақоллар айтади. 3- гуруҳ ўқувчила- ри мақоллар айтади. -Мақол, тез айтиш, топишмоқ айта олади. -Топишмоқ жавобин топа олишади.

27 слайд

#28 слайд
Ўтган замонд а Ҳозир замон да М е х р о қ и б а т Й ў қ о л и б к е т я п т и Б и р о в н и н а р с а с и г а к ў з о л а й т и р а д и О х и р а т н и ў й л а м а й д и О д а м л а р қ а н о а т с и з Я л қовл ар К уп ай и б кетган М ехр мухаббат кучли И ш сиз од ам йўқ эд и Ҳ а м м а б и р д а й м е ҳ н а т қ и л а р д и Б о р и г а қ а н о а т қ и л а р д и О х и р а т н и ў й л а р д и Б и р - б и р л а р и н и н г н а р с а с и г а к ў з о л а й т и р и ш м а с д и

28 слайд

#29 слайд
Терис алоқа: Ўқувчиларнинг билим сифатини саралаб, терис алоқа «Савол - жавоб» орқали юргизилади. Рефлексия Дарс якунида ўқувчиларга рефлексия ёзиш топширилади ва жавоблар билим дарахтига ёпиштирилади.

29 слайд