Ашық сабақ Лабиринттен шығуды табу 5 сынып

#1 слайд
ПАЗИЛБЕКОВ У.С. “№6 ЖОББМ” ММ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМІ ШЫМКЕНТ ҚАЛАСЫ ТАЫРЫБЫ: ЛАБИРИНТТЕН ШЫҒУДЫ ТАБУ АШЫҚ САБАҚ

1 слайд

#2 слайд
Оқу мақсаттары: 5.3.2.2- алгоритмді сөз түрінде ұсыну Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: 1. алгоритмді сөз түрінде ұсына алады,лабиринт ұғымымен танысады Оқушылардың басым бөлігі: 1. лабиринттен шыға біледі, әртүрлі лабиринттермен жұмыс жасауды, лабиринттерден шығу алгоритмін құра алады. Кейбір оқушылар: 1. Ең тиімді қысқа жолды тауып күрделі лабиринттердің шығу алгоритмдерін құруды үйренеді.

2 слайд

#3 слайд
БЕЛСЕНДІ ОҚУ ӘДІСТЕР «Сұрақ қою және зерделеу» әдісі Тапсырма: . Суреттегі орындаушы мен олардың командалар жүйесін жаз Алгоритмді сөз түрінде ұсынады. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың назарын сабаққа аудару, сабаққа психологиялық ахуал орнату. «Ең,ең....» тренингі 1. Ең  әзілкеш оқушы кім? 2. Ең сымбатты оқушы кім? 3. Ең жас тыңдаушы кім? 4. Ең ақылды оқушыны ата 5. Ең әмбебап (әртіс, суретші, белсенді) кім? Атын атағанда қошеметтеп шапалақтаймыз. Оқушылардың өткен тақырып бойынша алған білімдерін «Сұрақтар шеңбері» әдісі арқылы пысықтау. Топ ішіндегі оқушылар үй жұмысы бойынша бір-біріне кезекпен сұрақтар қояды. Ойлануға біршама уақыт беріледі. Сосын талқылау басталады: әр оқушы көршісіне сұрағын қояды, ол жауап береді.

3 слайд

#4 слайд
САРАЛАУ ӘДІСТЕРІ Жіктеу – Джигсо әдісі арқылы топтарында жұмыс жасайды Берілген тақырыптар бойынша өз ойларыңнан лабиринт құрастырып, алгоритмін жаз (Тор дәптерлерінде сурет сал) •Бірнеше кедергілерден өтетін автокөліктің жолы; •Мысықтың тышқанға жетуі; Тапсырма – білім деңгейі әр түрлі оқушылырға беріледі (Деңгейлік тапсырмалар)

4 слайд

#5 слайд
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ Оқу мақсаты 5.3.2.2 Алгоритмді сөз түрінде ұсыну Бағалау критерийі Лабиринт ұғымын меңгерту, лабиринттен шығу алгоритмдерін құру. Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Тапсырма Тапсырма. А нүктесінен В нүктесіне дейін жету үшін орындаушы қолданатын командалар жүйесін құру А нүктесінен В нүктесіне дейін жету үшін орындаушы қолданатын командалар жүйесін құру

5 слайд

#6 слайд
Топтық жұмысқа берілген сұрақтар: Білу: • Лабиринт атауын қалай түсінесіндер? • Лабиринті не үшін қолданамыз? • Лабиринттен шығудың қандай әдістері бар? Түсіну: • Неліктен құрделі, кедергілі жолдарды лабиринтті не үшін қолданамыз? • Неге лабиринттен шығудың түрлі жолдары қарастырылған? • Компьютерлік ойындарда лабиринттер не себепті көптеп қарастырылған? • Лабиринттерді не үшін «математикалық ми жаттықтырушысы» деп атаған?  Жинақтау:  Берілген тақырыптар бойынша өз ойларыңнан лабиринт құрастырып, алгоритмін жаз  Бірнеше кедергілерден өтетін автокөліктің жолы;  Мысықтың тышқанға жетуі;

6 слайд

#7 слайд
Сабақтың соңы -7 мин Жинақтау Қорытынды «Бір аяқ жол»  әдісі «Бағдаршам» әдісі «қызыл» түс-түсінген жоқпын «сары»түс- әлі де сұрақтарым бар «жасыл» түс-барлығы түсікті Оқушылар бағдаршамға стикерлерді жапсыру арқылы тақырыпты қаншалықты түсінгендерін жазады Ғаламтор желісінен лабиринт түрлерін қарап шығып,өзі жаңа лабиринт құрастырып келу. 

7 слайд