Ашық сабақ Математика .Үлес және бөлшек туралы түсінік.3-сынып

#1 слайд
«№8 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі математика Тақырыбы:Бөлшекті оқу,жазу және салыстыру. 3«Г» сынып Карачаева Сандугаш

1 слайд

#2 слайд
Оқу мақсаттары • 3.1.1.6 жай бөлшектерді оқу, жазу; бөлімдері бірдей жай бөлшектерді көрнекілік қолдану арқылы салыстыру.

2 слайд

#3 слайд
Бағалау критерийі. Бағалау критерий: 1.Бүтіннің үлесін анықтау,бөлшек түрінде жазу,салыстыру. 2.Теңдеу түрін анықтайды,белгісіз санның мәнін табады. 3.Амалдардың орындалу ретін анықтайды. Дискриптор: 1.Үлесті сәйкес бөлшек түрінде жаза алады,салыстырады. 2.Теңдеу түрін ажыратады,белгісіз санды таба алады. 3.Амалдардың орындалу ретін анықтайды және мәнін таба алады.

3 слайд

#4 слайд
Үй тапсырмасын тексеру • № 3.Бөлшектерді салыстыру. • 6 1 ; 3 7 ; 13 4 ; • 7 7 10 10 17 17 • • 9 5 • 12 12

4 слайд

#5 слайд
Жаңа сабақ

5 слайд

#6 слайд
Фигуралард ың боялған бөліктерін бөлшек түрінде жаз.

6 слайд

#7 слайд
Топтық жұмыс 1-топ .Бөлшектерді салыстыру. 2-топ ”Математикалық лото” Сандарды өсу ретімен орналастырса,бөлшекті жазуды алғаш қолданған ғалымның атын табу. 3-топ .Берілген есептердің амалдардың орындалу ретін сақтап,мәнін есептеу .

7 слайд

#8 слайд
Леонарда Пизанский Пизалық Леона#рдо  (лат. Leonardo Pisano, Пиза, 1170 — 1250) — итальян математигі  . «Бөлшек» сөзі «бөлу» етістігінен шыққан – бөлу, бөліктерге бөлу деген мағына береді. Бөлшектердің қазіргі мағынасы өз бастауын Ежелгі Үндістерден алады; оны арабтар да қолдана бастады, ал оларды XII–XIV ғасырларда еуропалықтар қолданысқа енгізді. Бөлшектерді алғаш пайдалана бастаған кезде бөлшек сызығы қолданылған жоқ. Тек 300 жылдай бұрын уақыттан кейін ғана бөлшек сызығы жиі қолданыла бастады. Ең алғаш бөлшектің қазіргі түрін қолданып, оны 1202 жылы тарата бастаған еуропалық ғалым, италияндық саудагер және саяхатшы, қалалық хатшы Фибоначчидің баласы – Леонардо Пизанский. Ол «бөлшек» сөзін енгізді. «Алым» мен «бөлім» атауларын XIII ғасырда грек монахы, оқымысты-математик – Максим Плануд енгізді.

8 слайд

#9 слайд
Теңдеуді шеш “Кім жылдам” 450+а =920-40 х-340 =180+20 450-a=880 х-340=200 a=880-450 х=340+200 а =430 х=540 450+430=920-40 540-340=180+20 880=880 200=200 у:6=63:7 у:6=9 у=6*9 у=54 54:6=63:7 9=9

9 слайд

#10 слайд
Кәмила,Назгүл,Ғалия,Толқынның туылған күндері: 2 наурыз,17 мамыр,2 шілде және 20 наурыз.Назгүл мен Ғалия бір айда туылған,Ғалия мен Кәмиланың туылған күндері сәйкес келеді.Әр қыздың туылған күнін көрсет . Тапқырлыққа берілген есептер

10 слайд

#11 слайд
Кәмила,Назгүл,Ғалия,Толқынның туылған күндері: 2 наурыз,17 мамыр,2 шілде және 20 нау рыз.Назгүл мен Ғалия бір айда туылға н,Ғалия мен Кәмиланың туылған күндері сәйкес келеді.Әр қыздың туылған күнін көрсет Кәмила 2 шілде Назгүл 20наурыз Ғалия 2 наурыз Толқын 17 мамыр Тапқырлыққа берілген есептер

11 слайд

#12 слайд
Қорытынды.

12 слайд

#13 слайд
Өзін-өзі бағалау 1 4 1 3 1 9 1 8

13 слайд

#14 слайд
Дана үкі. Түсіндім Түсінбедім Түсініп келемін

14 слайд

#15 слайд

15 слайд