Ашық сабақ "Өнегелі өмір" гуманитарлық колледж студенттері

1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Өнегелі өмір Тема урока: Радостней сделать жизнь Оқытушы/ преподаватель: Валиева Айман Галымжановна “ Қарағанды жоғары гуманитарлық колледжі” ҚМКҚ КГКП «Карагандинский высший гуманитарный колледж» “ Өзін - өзі тану” пәні/ Предмет “Самопознанию”

2 слайд
Назары әдемінің ой-санасы әдемі, ой-санасы әдемі адам өмірдің рақатын көреді. Халық нақылы

3 слайд
Болеславский Лев Ионович (29 июня 1935 года в Харькове, Украина - 27 декабря 2013 г.). В Харькове он окончил школу и университет (филологический факультет). Работал учителем русского языка и литературы в сельской школе, затем журналистом в многотиражной газете Харьковского трамвайно- троллейбусного управления. В 1972 году был принят в Союз писателей СССР. Начал писать стихи в 10 лет. Публиковался в центральных журналах и газетах. Автор сборников стихотворений и поэм: «Первая проталина», «Ливни», «Удары сердца», «Спектр», «Возвышенность», «День радости», «Русская симфония», «Клавир», «Сын Человеческий», «Море капли», «Озарение», «Ветвь лозы», «Прелюдии», «Музыкальное приношение», «Душа… . Творящий бедности не знает. Далекий от мирских щедрот, Добычею богатств не занят, – Он из души их достает.   Лев Болеславский

4 слайд
Дәйексөзді оқып, оның мәнін түсіндіру/ Прочитайте цитату и объясните ее сущность • Түйін: Әрбір адам өзіне, басқаларға ата- анасына, халқына, мектебіне, ұжымына, өз отбасына деген міндеттері мен борыштары туралы есінен шығармауы тиіс. Бұл міндеттер мен борыштарды әркім үлкен адамгершілікпен дұрыс, адал атқаруы маңызды. Ол үшін адам өзіне қатаң талап қойып, дұрыс әрекет етіп, уақытты бағалай білуі басты шарт. Осы тұрғыда Міржақып Дулатов «Бір жылдың ішінде бір-ақ жаз болады. Ағаш, шөптер, гүл, жапырақтар бір-ақ рет жасарады. Осы секілді адамның басына жастық екі келмейді. Жастық біздің өміріміздің жазы. Жаздан кейін қалай күз келеді. Сол секілді жастықтан соң кәрілік жетеді. Шаруасына жинақты кісілер жаз күні қыстық азықтүлігін даярлап қояды. Адам да жасында өнер- білім, жақсы мінездерді бойына жинауы тиіс. Мұнсыз ол қартайған шағында рахат тіршілік ете алмайды» дейді. • Вывод: Творческая деятельность человека разнообразна: искусство, наука, техника, социальные и политические проекты, творчество в отношениях между людьми, например, в воспитании детей... Творчество – проявление глубинной сущности человека, его истинное предназначение, и человек не может жить, не творя. • Творчество является одной из ведущих потребностей человека, так как позволяет ему быть не пассивным наблюдателем, а созидателем, творцом. В творчестве личность человека изменяется, обогащается и развивается. По сравнению с творческой деятельностью все другие формы самореализации (например, достижение богатства или власти) выглядят гораздо менее значимыми.

5 слайд
• Дейл Брекенридж Карнеги (1888-1955) • америкалық психолог, лектор, педагог, жазушы, оратор-мотиватор. Ол қарым- қатынас теориясын жасаушылардың бірі болып саналады, ол ғылыми психологиялық әзірлемелерді іс жүзінде қолданды, жанжалсыз қарым-қатынас туралы өзінің теориясын жасады. • Димаш Кудайбергенов (24.05.1994 - ) • Димаш Кудайбергенов – молодой певец из Казахстана, творческая биография которого за короткий срок стала известна миллионам слушателей и зрителей во всем мире .

6 слайд
Әңгiмелеу/ Рассказывание истории (беседа) Жақсылыққа апарар жол қайда? Дейл Карнеги • Бірнеше жыл бұрын мен радио арқылы елдің алдына шығып сөйлеп жүрген кезімде менен: «Сіздің өмірден алған ең үлкен сабағыңыз қандай?» деген сұраққа жауап беруімді өтінді. • Мен үшін бұл сұрақ еш қиындық туғызған жоқ. Өйткені бұл сұраққа жауап беру мен үшін оңай болатын. Менің өмірден үйренгенім – ол біздің ойлаған нәрсеміздің қаншалықты маңыздылығын түйсіне білу еді. Сен алдымен маған не ойлап отырғаныңды айтсаң, мен сенің кім екеніңді айтып беремін. Біздің ойларымыз біздің тұлғалық қасиеттерімізді айқындайды. Біздің өмірге деген қарым-қатынасымыз – біздің тағдырымызды анықтайтын фактор. Эмерсон айтқан: «Күні бойы ойлаған ойы арқылы адамның кім екендігін білуге болады». Бұдан артық не айтуға болады? • Біз жиі кездесетін бірден-бір өзекті мәселе – дұрыс көңіл-күйді таңдау екендігіне еш күмәнім жоқ. Егер біз оны дұрыс таңдай алсақ, өз проблемамызды шешуге жол табамыз. Рим империясын басқарған ұлы философ Марк Аврелий бұл ойды тоғыз ауыз сөзбен жеткізген, бұл тоғыз ауыз сөз сіздің тағдырыңызды айқындайды: «Біздің өміріміз өзіміздің өмір туралы ойларымыздан туындайды». • Шынында, біз бақыт туралы ойласақ, өзімізді бақытты сезінеміз. Егер бізді мұң басса, біз мұңға батамыз. Егер бойымызды үрей билесе, біз қорқамыз. Егер ауру туралы ойласақ, ауырып қалуымыз әбден мүмкін. Егер біз жеңіліс туралы ойласақ, бірде болмаса бірде жеңіліске ұшырауымыз ғажап емес. Егер біз өзімізді-өзіміз аясақ, адамдар бізге аянышты көзбен қарап, айналып кетуі мүмкін. Интервью после победы • Эти интервью были даны молодым казахским певцом Димашем Кудайбергеном после победы на конкурсе вокалистов «Славянский базар» (Белоруссия, 2015) и во время выступлений на конкурсе «I am a singer» (Китай, 2017). • Ведущая: Димаш, поздравляем тебя с победой, с достойным выступлением. Ты как-то очень тихо уехал на конкурс. Не было пиара: «Вот я отправляюсь, болейте за меня», – чтобы знали, чтобы была поддержка. • Димаш: А зачем? Зато теперь все знают. Я всегда люблю спокойствие. Нужно было сосредоточиться на конкурсе, поэтому я никому не говорил. • Ведущая: На сцене ты держался очень уверенно, как будто нет никакого волнения. Но оно все-таки было? • Димаш: Было, но немного. Вообще на конкурсах побеждает тот, кто более стрессоустойчив. Вы бы слышали, как другие пели на репетициях! Если бы они так пели на конкурсе, возможно, кто-то другой забрал Гран-при. • Ведущая: А зачем ты слушал других на репетициях? Не боялся почувствовать себя слабее на их фоне? Или это, наоборот, твоя тактика – изучать конкурентов? • Димаш: На конкурсах все друг друга изучают. После первых репетиций стараются показать свои голосовые возможности. Но на концерте всѐ по-другому: нелегко петь перед многотысячной аудиторией, прямой эфир на все страны СНГ. Я более спокойно отнесся, мне удалось собраться на сцене.

7 слайд
• Сұрақтары: • 1. Адам өмірінің мән-мағынасы неліктен оның ойынан басталады? • 2. Мәтіндегі «Біздің өміріміз өзіміздің өмір туралы ойларымыздан туындайды» деген оймен қаншалықты келісесіздер? Неліктен? • 3. Мәтіндегі «Біз өз проблемамыз туралы мазасызданудың орнына оларды шешу туралы қамдануымыз қажет» деген ойды түсіндіріп беріңіздер. • 4. Адам ақыл-ойының мәнді-мағыналы өмірге бастайтынын қалай дәлелдер едіңіздер? • 5. Жақсы ойлаудың жемісін көрген кездеріңізді еске түсіріп, айтып беріңіздер. • 6. Өзінің жақсы ойы арқылы жоғары көтеріліп, жеңіске жеткен өздеріңіз білетін жандар жайлы әңгімелеп беріңіздер. • Вопросы: • 1. Каково отношение молодого певца к творчеству? К людям? • 2. Какое влияние на его становление оказали отношения в семье? • 3. Каким человеком предстает Димаш Кудайберген в этом интервью? • 4. В западной массовой культуре популярные исполнители зачастую становятся для молодежи идолами, с которых берется пример. В чем можно захотеть подражать такому человеку, как Димаш Кудайберген? • 5. В чем вы видите главный смысл творчества?

8 слайд
Шығармашылық жұмыс/ Творческая деятельность, групповая работа • Шығармашылық жұмыс. • Төменде берілген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, өнегелі өмірдің формуласын жасаңыздар. • Тиісті сөздер мен сөз тіркестері: дұрыс мақсат, тұқым қуалаушылық, экономикалық ахуал, ішкі сенім, білім мен тәжірибе, мейірімділік, қайырымдылық, ақылдасу, адалдық, әр сәтті дұрыс пайдалану, дұрыс әрекет, кешірімділік, жақсы әдеттер, шектен шықпау, құмарлықтарға шек қоя білу, қиянат жасамау, сабырлылық, табандылық, еңбекқорлық, жасампаздық. •   • Творческая деятельность, групповая работа. • Познакомьтесь с высказываниями о творчестве композиторов, писателей, ученых. Выделите главные признаки творчества. •  Высшая задача таланта – своим произведением дать людям понять смысл и цену жизни. В. Ключевский •  Какой главный признак настоящего таланта? Это постоянное развитие, постоянное самосовершенствование. В. Стасов •  Радость необходима для творчества. Э.Григ •  Чтобы иметь все основания для творчества, нужно, чтобы сама жизнь ваша была содержательна. Г. Ибсен •  Вдохновение – это такая гостья, которая не любит посещать ленивых. П.И. Чайковский •  В любой работе есть место творчеству. С. Довлатов •  У человека может быть много разных настроений, но душа у него одна и эту свою душу он неуловимо вкладывает во все свое творчество. Дж. Голсуорси

9 слайд
Үй тапсырмасы/ Домашнее задание • 2. Оқулық беттеріне, Интернет- ресурстарға сілтеме (видеоүзінді, құжат, мәтін және т.б. нақты сілтеме беру). • http://school.ozin-ozi-tanu.kz/upload/Book /Book-file-22-0.pdf •   • 3 . Студенттерге арналған тапсырмалар: • 1. Дейл Карнегидің « Жақсылыққа апарар жол қайда?» әңгіме желісінде берілген сұрақтарға жауап жазу • 2. Шығармашылық жұмысты орындау • 3. 1-2 тапсырманы жазу және жауаптарын білімалға тіркеп, оқытушыға жіберу. • 4 . Кері байланыс : орындалған тапсырманы студент білімалдың тапсырма қосымшасы арқылы оқытушыға жібереді. •   • 2. Ссылки на страницы учебников, интернет-ресурсы (видео, документ, текст и т. д.). • http://school.ozin-ozi-tanu.kz/upload/Book/ Book-file-21-0.pdf •   • 3. Задания для студентов • 1. Ответить на вопросы, заданные в « Интервью после победы ». • 2. Выполнить творческую работу. • 3. Написать 1-2 задание и направить ответы на проверку преподавателю. •   • 4. Обратная связь: студент отправляет выполненное задание преподавателю , прикрепив свои работы в приложение задания. •  

10 слайд
• НАЗАР АУДАРЫП ТЫҢДАҒАНДАРЫҢЫЗ ҮШІН РАХМЕТ!!! • БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!!!