Ашық сабақ Қазақстанның су ресурстарына экономикалық баға беру 9 сынып

#1 слайд
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 3.3.Гидросфера Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның су ресурстарына экономикалық баға беру 9.3.3.3 Қазақстанның су ресурстарына экономикалық баға береді Барлығы: Қазақстанның су ресурстары түрлерін ажыратады. Көпшілігі: Қазақстаннның су ресурстарының табиғаттағы және шаруашылықтағы маңызын және экологиялық проблемаларының шығу жолдарын талдайды. Кейбірі: Қазақстанның су ресурстарына экономикалық талдау жасайды.Оқу мақсаты: Сабақ мақсаты: Алматы облысы Талғар ауданы Нұра ауылы №12 орта мектебінің георгафия пәні мұғалімі Ракишева Айгүл Маратовна Бағалау критерийі 1. Қазақстанның су ресурс түрлерін анықтап,картадан көрсете алады 2.Қазақстандағы су ресурс түрлерін табиғаттағы және шаруашылықтағы маңызын және экологиялық проблемаларының шығу жолдарын талдай алады. 3.Қазақстанның су ресурстарына экономикалық талдау жасап ұсынады.

1 слайд

#2 слайд
Белсенді оқу әдістер «Географиялық объектілер» Топқа бөлу «Кім жылдам» Үй тапсырмасын тексеру «Миға шабуыл» « Карталар сөйлейді » Топтық жұмыс «Кесте толтыру» Жұптық жұмыс «Ортадағы қаламсап» Жеке жұмыс Оқушылардың бір-бірімен белсенді түрде топтасып, ынтымақтастықпен жұмыс жасауға әрекет ету Жаңа білімді меңгеру үшін сұрақ-жауап арқылы ой қозғау. Сабақтың мақсатын ашуға жағдай туғызады. Диалогтық әдіспен сұрақтар қойылады. Тиімділігі оқушылардың қызығушылықтарын арттырып, зейіндерін оятуға дағдыландырады . Қазақстанның су ресурстары түрлерін ажыратады . деген мақсатқа сай осы әдісті алдым. Бұл әдістің тиімділігі оқушылар жаңа мәліметтерді бірлесіп тұжырымдайды, талқылайды, қолданады қорытынды жасайды.. Білім алушылардың айтылым тыңдалым, оқылым, жазылым дағдылары қалыптасады. Бұл әдіс бойынша білім алушылар жұптық жұмыс тапсырмаларын орындайды. Бұл әдістің тиімділігі жаңа мәліметтерді меңгеру мақсатында оқушылар кесте толтыру арқылы талдау жасайды,есте сақтау қабілеттерін арттырады. Осы әдіс бойынша «Қазақстанның су ресурстарына экономикалық талдау жасау» атты тапсырманы беремін. Бұл әдістің тиімділігі жеке оқушының қабілеті анықталады. Білім алушының қызығушылығын арттыруға, зейінін шоғырландыруға дағдыландырады.

2 слайд

#3 слайд
Саралау әдістері Диалог және қолдау көрсету: Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан-жақты әрі нақты көмек қажет болған жағдайда көмек беріліп, қолдау көрсетіледі. Бағалау: Оқушылар үнемі бағаланып отырады. Оқушылардың қажеттіліктеріне қарай үнемі түзетіліп отырыладыҚорытынды Сабақ мақсаты SMART мақсаты негізінде құралды. Барлық оқушылар «Карталар сөйлейді»әдісі арқылы Қазақстанның су ресурстарын сипаттап,картадан таба алады. Көпшілігі: «Кесте толтыру» әдісінде Қазақстанның су ресурстарына байланысты географиялық объетілерге экономикалық,экологиялық талдау жасайды. Кейбіреулері: «Ортадағы қаламсап» әдісі арқылы оқушылар су ресурстарына экономикалық талдау жасап,ортақ шешім шығарады.

3 слайд

#4 слайд
Критериалды бағалау Қалыптастырушы бағалау функциялары: - Уәждеу -ынталандырушы -қалыптастырушы «Пікір айтамын» «2х2» « Мадақтау» «Қ.Қ.Қ» Бағалау критерийі Топтық жұмыс Қазақстанның су ресурстарына жататын объектілерді сипаттайды,картадан көрсетеді. Жұптық жұмыс Географиялық объектілерге сипаттама беріп,талдау жасайды. Жеке жұмыс Қазақстанның су ресурстарына экономикалық талдау жасап ұсынады Дескриптор Топтық жұмыс Қазақстанның су ресурстарын атайды. Географиялық орнын картадан көрсетіп береді. Жұптық жұмыс Өзендер мен көлдердің шаруашылықтағы маңызын талдайды. Экологиялық проблемаларды анықтап,шешу жолдарын қарастырады, Жеке жұмыс 1-2 сипаттама жазады. Әр түрлі мысалдар келтіреді Топтар бірін- бірі бағалайды Жұптар бірін- бірі бағалайды Мұғалім оқушыларды «жарайсың», «тамаша», «керемет» Бұл әдіс арқылы сабақтың соңында кері байланыс орнатады

4 слайд