Материалдар / Ашық сабақ Құтты болсын тәуелсіздік мерекеміз!!!

Ашық сабақ Құтты болсын тәуелсіздік мерекеміз!!!

Материал туралы қысқаша түсінік

ұстаздарға

Аманшаева Жарқынай Нұрлыбаевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

31 Шілде 2020

438

0 рет жүктелген

Музыка Тәрбие сағаты 3 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 7

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
Маңғыстау облысы Қарақия ауданы Мұнайшы ауылы №7орта мектебі КММ Музыка пәнінің мұғалімі Аманшаева Жарқынай Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаттары Сабақ мақсаты Тілдік мақсатБағалау критерийлері Күн тәртібі 1 . 1 . 2 . 4 Күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құру Барлық оқушылар ; Күн тәртібін біледі Көптеген оқушылар ; Күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын түсінеді Кейбір оқушылар ; Күн тәртібін өмірде дұрыс қолдана алады 1 .күн тәртібін сақтайды, маңызылығын түсіндіре алады. 2 . Өзінің күн тәртібін құрас тырады Күн тәртібі, тәулік

1 слайд

Маңғыстау облысы Қарақия ауданы Мұнайшы ауылы №7орта мектебі КММ Музыка пәнінің мұғалімі Аманшаева Жарқынай Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаттары Сабақ мақсаты Тілдік мақсатБағалау критерийлері Күн тәртібі 1 . 1 . 2 . 4 Күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құру Барлық оқушылар ; Күн тәртібін біледі Көптеген оқушылар ; Күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын түсінеді Кейбір оқушылар ; Күн тәртібін өмірде дұрыс қолдана алады 1 .күн тәртібін сақтайды, маңызылығын түсіндіре алады. 2 . Өзінің күн тәртібін құрас тырады Күн тәртібі, тәулік

2 слайд
Белсенді оқытудағы әдіс-тәсілдерім. Жұптық жұмыс. ” Ізден тап ” әдісі. Балалар күнтәртібінің ретін анықтап, цифырларменжазып көрсетеді.Күн тәртібінне үшін сақтау қажет? « Кел ойнайық» сайысы Бұл ойында күн тәртібіне байланысты қимылдар жасау. -Төсек жинау қимылы. -Беті-қолдарын жуу қимылы. -Тамақтану қимылы: -Киіну қымылы . ” Бірге ойлаймыз ” әдісі. Қима суреттерден оқушының күн тәртібін құрастырады.Оны өз күн тәртібімен салыстырады.Белсенді оқу әдістерін оқушылардың алған білімдерін есте сақтай отырып оны қолдана алуын қамтамасыз ететініне көз жеткізе отырып өз жоспарымды құрдым.Психалогиалы қ ахуал. Шаттық шеңбер. Топқа бөлу. Оқулықпен жүмыс “Қораптағы сұрақтар” әдісі . -Асыланның күн тәртібіде не істейді? -Аслан таңертең және кешке не істейді.

2 слайд

Белсенді оқытудағы әдіс-тәсілдерім. Жұптық жұмыс. ” Ізден тап ” әдісі. Балалар күнтәртібінің ретін анықтап, цифырларменжазып көрсетеді.Күн тәртібінне үшін сақтау қажет? « Кел ойнайық» сайысы Бұл ойында күн тәртібіне байланысты қимылдар жасау. -Төсек жинау қимылы. -Беті-қолдарын жуу қимылы. -Тамақтану қимылы: -Киіну қымылы . ” Бірге ойлаймыз ” әдісі. Қима суреттерден оқушының күн тәртібін құрастырады.Оны өз күн тәртібімен салыстырады.Белсенді оқу әдістерін оқушылардың алған білімдерін есте сақтай отырып оны қолдана алуын қамтамасыз ететініне көз жеткізе отырып өз жоспарымды құрдым.Психалогиалы қ ахуал. Шаттық шеңбер. Топқа бөлу. Оқулықпен жүмыс “Қораптағы сұрақтар” әдісі . -Асыланның күн тәртібіде не істейді? -Аслан таңертең және кешке не істейді.

3 слайд
Сарлап оқыту әдісі . Қабілеті жоғары оқушыға өзгенің көмегінсіз танғы жаттығуларды жасай алады . Оқушылар сабақтан алған әсерін смайликтер арқылы білдіреді Сергіту сәті. Қане қанат жазайық. Қарлығашқа ұқсайық. Ұшып-ұшып алайық, Орнымызға қонайық. Білімде алда болайық

3 слайд

Сарлап оқыту әдісі . Қабілеті жоғары оқушыға өзгенің көмегінсіз танғы жаттығуларды жасай алады . Оқушылар сабақтан алған әсерін смайликтер арқылы білдіреді Сергіту сәті. Қане қанат жазайық. Қарлығашқа ұқсайық. Ұшып-ұшып алайық, Орнымызға қонайық. Білімде алда болайық

4 слайд
Оқушылардың тапсырмаларды нұсқауға сай орындағандарына қарап, смайлик үлестіріп отырдым. Дискриптор. -Қима қағаздардан күн тәртібін дұрыс құрастырады. -Өз күн тәртібімен салыстыра алады. -Күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын түсіндіреді.“ Басбармақ” әдісі. “ Смайлик” әдісі. “ Жұлдызша” әдісі. Бағалау критерийлері. Қалыптастырушы бағалау.

4 слайд

Оқушылардың тапсырмаларды нұсқауға сай орындағандарына қарап, смайлик үлестіріп отырдым. Дискриптор. -Қима қағаздардан күн тәртібін дұрыс құрастырады. -Өз күн тәртібімен салыстыра алады. -Күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын түсіндіреді.“ Басбармақ” әдісі. “ Смайлик” әдісі. “ Жұлдызша” әдісі. Бағалау критерийлері. Қалыптастырушы бағалау.

5 слайд
Ықшам сабақтан алған әсерім Топқа біріктіруді Оқушыларға еркіндік беруді Ашық сұрақтар қоюды ҚМЖ жазуды Әдіс-тәсілдерРесурстарды пайдалануды Әріптестерімнен алған кері байланыс: Уақытты тиімді пайдалану. Мұғалім өзі көпсөйлемей нақты ашық сұрақтар қойып оқушылардың сыный тұрғыдан ойлауына мүмкіндік беру,

5 слайд

Ықшам сабақтан алған әсерім Топқа біріктіруді Оқушыларға еркіндік беруді Ашық сұрақтар қоюды ҚМЖ жазуды Әдіс-тәсілдерРесурстарды пайдалануды Әріптестерімнен алған кері байланыс: Уақытты тиімді пайдалану. Мұғалім өзі көпсөйлемей нақты ашық сұрақтар қойып оқушылардың сыный тұрғыдан ойлауына мүмкіндік беру,

6 слайд
Назарларыңызға рахмет .

6 слайд

Назарларыңызға рахмет .