#1 слайд

1 слайд

#2 слайд
6. 3. 2. 1 – Есептің шешімін кезеңмен талдау Барлық оқушылар: «Компьютерлік ойын» және «жанр» ұғымдарын түсініп, Scratch программалау ортасында ойынды құру кезеңдерімен танысу; Оқушылардың басым бөлігі: Ойын құру кезеңдері бойынша қадамдап анықтай алады. Кейбір оқушылар:Білімін жинақтайды, өзіне ұнаған жанырда оқып үйренгендерін прақтикада қолданады. Сабақтың мақсатты:Сабақтың мақсатты: Пән аралық байла- ныс: Музы ка Бейне леу

2 слайд

#3 слайд
Жаңа сабақта мәтінді тыңдап, жалпы сұрақтарға жауап береді, мәселе бойынша өз ойын (пікірін) білдіреді, командаларды қолданып скрипт жазады Терминология: компьютерлік ойын – компьютерная игра – computer game, Сөз тіркестері: спрайт, сахна, скрипт, блок, команда, батырма, әмір, терезе, Scratch, анимация, қайталау, егер, онда, әйтпесе, әрқашан, қайталау, команда, блок. ҚҰНДЫЛЫҚТАРТІЛДІК МАҚСАТ Тұлғааралық қарым-қатынасты дамытуға мүмкіндік беретін жұптық және топтық жұмыстарды ұйымдастыру; өзін-өзі бағалау және өзара бағалау арқылы жауапкершілік Сезімін қалыптастыру; компьютерлік ойынның пайдасы мен зияны туралы саналарына сіңіру.

3 слайд

#4 слайд
Белсенді оқу әдістері Басы Үй тапсырмасын сұрау Ортасы 1.Тапсырмалар кезеңі 2.Сабақтың өту барысы Топқа бөлу 1-топ «Скрейтч» 2-топ «Лабиринт»

4 слайд

#5 слайд
Оқушылар информатика кабинетіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін ұмытпай, орындаңдар!

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд

9 слайд

#10 слайд
Біліп айтқан сөзге құн жетпейді. Тауып айтқан сөзге шын жетпейді. Өзің білмесең, білгендерден үйрен. Үйренгеннен ештеңе кетпейді. Төле би Бағалау парағы Үй тапсырма §§ 22- 22-

10 слайд

#11 слайд
Сабақ өте қызықты болды. Маған ұнады. Тапсырмаларды Өзім орындадым. Маған сабақ , ұнады біррақ аздап қателер болды. Маған мұғалім мен оқушылар көмектестті. Маған сабақ қызықсыз болды. Мен сабақты орындай алмадым.

11 слайд

#12 слайд

12 слайд