«Ustaz tilegi» - Республикалық кәсіби педагогтар қауымдастығына қосылып, сайттағы 381 569 материалды тегін жүктеп алу мүмкіндігіне ие болыңыз
Толығырақ
2024-2025 оқу жылына арналған
қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
Жүктеп алғыңыз келеді ме?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
Ашық сабақ, Теңдеулер көмегімен мәтінді есептерді шығару 6-сынып презентация
Материал туралы қысқаша түсінік
Теңдеулер көмегімен мәтінді есептерді шығару 6-сынып
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
1 / 26
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Материалдың қысқаша түсінігі
1 слайд
Үй тапсырмасы: 885, 886
1 слайд
Үй тапсырмасы: 885, 886
2 слайд
Сабақ тақырыбы:
Теңдеулер көмегімен
мәтінді есептерді шығару
2 слайд
Сабақ тақырыбы: Теңдеулер көмегімен мәтінді есептерді шығару
3 слайд
Оқу мақсаттары:
6.5.1.6 мәтінді есептерді сызықтық теңдеулерді құру
арқылы шығару;
3 слайд
Оқу мақсаттары: 6.5.1.6 мәтінді есептерді сызықтық теңдеулерді құру арқылы шығару;
4 слайд
Бағалау критерийлері:
Оқушылар:
-Мәтін есепте белгісізді анықтай алады;
-Мәтін есептің математикалық моделін құра алады;
-Cызықты теңдеулер құрастыра отырып, мәтін есептерді
шығара алады;
-Бір айнымалысы бар теңдеуді шешудің алгоритмін біледі;
-Бір айнымалысы бар теңдеудің қасиеттерін біледі;
- Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шығара біледі.
4 слайд
Бағалау критерийлері: Оқушылар: -Мәтін есепте белгісізді анықтай алады; -Мәтін есептің математикалық моделін құра алады; -Cызықты теңдеулер құрастыра отырып, мәтін есептерді шығара алады; -Бір айнымалысы бар теңдеуді шешудің алгоритмін біледі; -Бір айнымалысы бар теңдеудің қасиеттерін біледі; - Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шығара біледі.
5 слайд
Мысал. Моторлы қайықтың меншікті жылдамдығы 16 км/сағ.
Оның өзен ағысы бойымен жылдамдығы өзен ағысына қарсы
жылдамдығынан 6 км/сағ-ка артық. Өзен ағысының
жылдамдығын табыңдар.
Бер:
Vмен=16 км/сағ
Vа= x км/сағ
(16 + х) - (16 - х) = 6
16 + х - 16 + х = 6
Vа-пен=(16 + х) км/сағ (өзен ағысы бойымен жылдамдығы)
Vа.қ.=(16 - х) км/сағ (өзен ағысына қарсы жылдамдығы)
2х = 6
х = 3.
өзен ағысының жылдамдығы 3 км/сағ
5 слайд
Мысал. Моторлы қайықтың меншікті жылдамдығы 16 км/сағ. Оның өзен ағысы бойымен жылдамдығы өзен ағысына қарсы жылдамдығынан 6 км/сағ-ка артық. Өзен ағысының жылдамдығын табыңдар. Бер: Vмен=16 км/сағ Vа= x км/сағ (16 + х) - (16 - х) = 6 16 + х - 16 + х = 6 Vа-пен=(16 + х) км/сағ (өзен ағысы бойымен жылдамдығы) Vа.қ.=(16 - х) км/сағ (өзен ағысына қарсы жылдамдығы) 2х = 6 х = 3. өзен ағысының жылдамдығы 3 км/сағ
6 слайд
«Қара жәшік» әдісі.
Топтық жұмыс.
6 слайд
«Қара жәшік» әдісі. Топтық жұмыс.
7 слайд
Kahoot.com арқылы тексеру
1-есеп. Алғышқыда екі кітап сөресіндегі кітаптар саны бірдей
болды. 18 кітапты бірінші сөреден алып, екінші сөреге қойғанда,
ондағы кітап саны бірінші сөредегі кітап санынан 3 есе артық
болды. Алғашқы кітап сөресінің әр қайсысында неше кітап
болды?
2-есеп. Үшбұрыштың периметрі 17,7 см-ге тең. Оның бірінші
қабырғасы екінші қабырғадан 1,3 см-ге қысқа. Ал үшінші
қабырғадан 2 есе қысқа. Үшбұрыштың екінші қабырғасын
табыңыз.
7 слайд
Kahoot.com арқылы тексеру 1-есеп. Алғышқыда екі кітап сөресіндегі кітаптар саны бірдей болды. 18 кітапты бірінші сөреден алып, екінші сөреге қойғанда, ондағы кітап саны бірінші сөредегі кітап санынан 3 есе артық болды. Алғашқы кітап сөресінің әр қайсысында неше кітап болды? 2-есеп. Үшбұрыштың периметрі 17,7 см-ге тең. Оның бірінші қабырғасы екінші қабырғадан 1,3 см-ге қысқа. Ал үшінші қабырғадан 2 есе қысқа. Үшбұрыштың екінші қабырғасын табыңыз.
8 слайд
Жұптық жұмыс.
8 слайд
Жұптық жұмыс.
9 слайд
1 жұп
Теңдеу құрып, оны шығарыңдар:
1) 3p – 12 және p + 1 өрнектерінің мәндері тең. p-ны табыңыз;
2) 5a + 14 және 2a + 7 өрнектерінің мәні қарама қарсы сандар. а нешеге тең?
Шешуі:
1) 3p-12=p+1 2) 5a+14= - ( 2a+7)
3p-p=12+1 5a+14= -2a-7
2p=13 5a+2a= -14-7
p=13:2 7a= -21
p=6,5 a= -21:7
a= -3
9 слайд
1 жұп Теңдеу құрып, оны шығарыңдар: 1) 3p – 12 және p + 1 өрнектерінің мәндері тең. p-ны табыңыз; 2) 5a + 14 және 2a + 7 өрнектерінің мәні қарама қарсы сандар. а нешеге тең? Шешуі: 1) 3p-12=p+1 2) 5a+14= - ( 2a+7) 3p-p=12+1 5a+14= -2a-7 2p=13 5a+2a= -14-7 p=13:2 7a= -21 p=6,5 a= -21:7 a= -3
10 слайд
2 жұп
Теңдеу құрып, оны шығарыңдар:
1) p – 20 және 4p + 4 өрнектерінің мәндері тең; p-ны табыңыз;
2) 50a + 10 және 2a - 3 өрнектерінің мәні қарама қарсы сандар;
а нешеге тең?
Шешуі:
1)p-20=4p+4 2) 50a+10= - (2a - 3)
p-4p=20+4 50a+10= -2a+3
-3p=24 50a+2a= -10+3
p=24:(-3) 52a= -7
p=-8 a= -
10 слайд
2 жұп Теңдеу құрып, оны шығарыңдар: 1) p – 20 және 4p + 4 өрнектерінің мәндері тең; p-ны табыңыз; 2) 50a + 10 және 2a - 3 өрнектерінің мәні қарама қарсы сандар; а нешеге тең? Шешуі: 1)p-20=4p+4 2) 50a+10= - (2a - 3) p-4p=20+4 50a+10= -2a+3 -3p=24 50a+2a= -10+3 p=24:(-3) 52a= -7 p=-8 a= -
11 слайд
Сергіту сәті
11 слайд
Сергіту сәті
12 слайд
1
2
3
45
6
7
8
12 слайд
1 2 3 45 6 7 8
13 слайд
Ең кіші натурал сан?
(1)
13 слайд
Ең кіші натурал сан? (1)
14 слайд
1
3
45
6
7
8
14 слайд
1 3 45 6 7 8
15 слайд
Бұрышты
өлшейтін құрал...
(транспортир)
15 слайд
Бұрышты өлшейтін құрал... (транспортир)
16 слайд
1
3
45
7
8
16 слайд
1 3 45 7 8
17 слайд
Барлық қабырғалары тең
тіктөртбұрыш?
(квадрат)
17 слайд
Барлық қабырғалары тең тіктөртбұрыш? (квадрат)
18 слайд
1
3
45
7
18 слайд
1 3 45 7
19 слайд
Қатар тұрған үш санның
қосындысы да. Көбейтіндісі де 6-
ға тең. Олар қандай сандар?
(1, 2, 3)
19 слайд
Қатар тұрған үш санның қосындысы да. Көбейтіндісі де 6- ға тең. Олар қандай сандар? (1, 2, 3)
20 слайд
3
45
7
20 слайд
3 45 7
21 слайд
Қандай сандар 0 - ден
үлкен?
(оң сандар)
21 слайд
Қандай сандар 0 - ден үлкен? (оң сандар)
22 слайд
3
45
22 слайд
3 45
23 слайд
Шеңбер сызатын құрал?
(циркуль)
23 слайд
Шеңбер сызатын құрал? (циркуль)
24 слайд
Жеке жұмыс
Тапсырманың берілгенін QR code арқылы аламыз
24 слайд
Жеке жұмыс Тапсырманың берілгенін QR code арқылы аламыз
25 слайд
Үйге тапсырма: №890 есеп
Рефлесия:
Маған қызық болғаны ...
Менің түсінгенім ...
Маған қиын болғаны ...
Келесі сабақта білгім келетіні ...
25 слайд
Үйге тапсырма: №890 есеп Рефлесия: Маған қызық болғаны ... Менің түсінгенім ... Маған қиын болғаны ... Келесі сабақта білгім келетіні ...
