ЖИ көмекші
Ашық сабақ.Адам нәсілдері. 9-сынып
Жүктеу
#1 слайд
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:
Адам нәсілдері. Нәсілшілдіктің
дәрменсіздігі. Нәсілшілдіктің
кертартпалық мәні.
1 слайд
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Адам нәсілдері. Нәсілшілдіктің дәрменсіздігі. Нәсілшілдіктің кертартпалық мәні.
#2 слайд
САБАҚТЫҢ ЭПИГРАФЫ
«Мен адамнан артық, одан күрделі,
одан қызықты ештеңені білмеймін.
Ол-нағыз құдірет» М. Горький.
2 слайд
САБАҚТЫҢ ЭПИГРАФЫ «Мен адамнан артық, одан күрделі, одан қызықты ештеңені білмеймін. Ол-нағыз құдірет» М. Горький.
#3 слайд
САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ
1.Дайындық кезеңі. Топтардың танысуы
2.Өткен тақырыптар бойынша топтарға тапсырмалар беру.
А) Топтық сұрақ. Ауызша сұрақ. Ортақ
Ә) Топтық сұрақтар. Әр топқа.
Б) Жеке тапсырмалар. Жазбаша тапсырмалар.
3. Жаңа сабақты түсіндіру. Құралай түсіндіреді.
4. ІV. Бекіту.Тест.
5.Қорытындылау.
А) Қанатты сөздер ұғымын талдау.
Ә) Бақылау кестесін толтыру.
6.Үйге тапсырма.
3 слайд
САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ 1.Дайындық кезеңі. Топтардың танысуы 2.Өткен тақырыптар бойынша топтарға тапсырмалар беру. А) Топтық сұрақ. Ауызша сұрақ. Ортақ Ә) Топтық сұрақтар. Әр топқа. Б) Жеке тапсырмалар. Жазбаша тапсырмалар. 3. Жаңа сабақты түсіндіру. Құралай түсіндіреді. 4. ІV. Бекіту.Тест. 5.Қорытындылау. А) Қанатты сөздер ұғымын талдау. Ә) Бақылау кестесін толтыру. 6.Үйге тапсырма.
#4 слайд
І. ТОПТАРДЫҢ ТАНЫСУЫ (1 МИНУТ)
1-топ. Австралопитектер тобы
Біз адамзаттың ең алғашқы өкіліміз.Бізді
“Оңтүстік адамы” деп ғылымда атаған.Біздің
мақсатымыз – ата- тегіміз сияқты жеңістің көш
басшысы болуымыз.
2-топ. Неандертальдар тобы.
Адамзаттағы еңбек бөлінісі және өнер мен әдет-
ғұрып нышандарының ұйтқысы болған біз,өз ата-
тегіміздің өнерлілігін жарыс жолында
жаңғыртамыз.
4 слайд
І. ТОПТАРДЫҢ ТАНЫСУЫ (1 МИНУТ) 1-топ. Австралопитектер тобы Біз адамзаттың ең алғашқы өкіліміз.Бізді “Оңтүстік адамы” деп ғылымда атаған.Біздің мақсатымыз – ата- тегіміз сияқты жеңістің көш басшысы болуымыз. 2-топ. Неандертальдар тобы. Адамзаттағы еңбек бөлінісі және өнер мен әдет- ғұрып нышандарының ұйтқысы болған біз,өз ата- тегіміздің өнерлілігін жарыс жолында жаңғыртамыз.
#5 слайд
ІІ. ӨТКЕН ТАҚЫРЫПТАР
БОЙЫНША ҚАЙТАЛАУ
А) Топтық сұрақ. Ауызша сұрақ. Ортақ ( 2 минут).
Әр сұраққа 1 балдан
1. Қазіргі кезде адамның шығу тегін, дамуын және қазіргі кезге
дейінгі қалыптасуын зерттейтін ғылым.
2. Адам пайда болған заман
3. Адамның тарихи дамуы
4. Адамның қазып алынған сүйек қалдықтарын зерттейтін ғылым
5. Крамоньондықтар қандай адамдарға жатады?
6. Қандай адамтәрізді маймылдың бас сүйек құрылысы мен
көкірек бөлігінің жазықтығы адамға ұқсас болады?
7. Қандай адамтәрізді маймылдың 385 анатомиялық белгілері
адамға ұқсас?
8. 1871 жылы шыққан «Адамның шығу тегі және жыныстық
сұрыпталу» еңбегінің авторы кім?
9. Өте ертедегі адам – Қытай адамы
10. Еңбек әрекеті, сөз, ойлау антропогенездің қозғаушы күшінің
қай факторына жатады?
5 слайд
ІІ. ӨТКЕН ТАҚЫРЫПТАР БОЙЫНША ҚАЙТАЛАУ А) Топтық сұрақ. Ауызша сұрақ. Ортақ ( 2 минут). Әр сұраққа 1 балдан 1. Қазіргі кезде адамның шығу тегін, дамуын және қазіргі кезге дейінгі қалыптасуын зерттейтін ғылым. 2. Адам пайда болған заман 3. Адамның тарихи дамуы 4. Адамның қазып алынған сүйек қалдықтарын зерттейтін ғылым 5. Крамоньондықтар қандай адамдарға жатады? 6. Қандай адамтәрізді маймылдың бас сүйек құрылысы мен көкірек бөлігінің жазықтығы адамға ұқсас болады? 7. Қандай адамтәрізді маймылдың 385 анатомиялық белгілері адамға ұқсас? 8. 1871 жылы шыққан «Адамның шығу тегі және жыныстық сұрыпталу» еңбегінің авторы кім? 9. Өте ертедегі адам – Қытай адамы 10. Еңбек әрекеті, сөз, ойлау антропогенездің қозғаушы күшінің қай факторына жатады?
#6 слайд
Ә) ТОПТЫҚ СҰРАҚТАР. ТОЛЫҚ ЖАУАПҚА 2
БАЛЛ, ТОЛЫҚ БОЛМАСА 1 БАЛЛДАН (3
МИНУТ)
І – топқа: 1.Адамның сүтқоректілерге ұқсас белгілерін
ата?
2.Рудиментті мүшелер деген не?
3.Сурет бойынша сипаттама беріңдер.
6 слайд
Ә) ТОПТЫҚ СҰРАҚТАР. ТОЛЫҚ ЖАУАПҚА 2 БАЛЛ, ТОЛЫҚ БОЛМАСА 1 БАЛЛДАН (3 МИНУТ) І – топқа: 1.Адамның сүтқоректілерге ұқсас белгілерін ата? 2.Рудиментті мүшелер деген не? 3.Сурет бойынша сипаттама беріңдер.
#7 слайд
ТОПТЫҚ СҰРАҚТАР. ТОЛЫҚ ЖАУАПҚА
2 БАЛЛ, ТОЛЫҚ БОЛМАСА 1 БАЛЛДАН
(3 МИНУТ)
ІІ- топқа: 1. Атавизм деген не?
2. Адам эволюциясында қандай кезеңдерді
ажыратады?
3.Сурет бойынша өз сипаттамаңды бер:
7 слайд
ТОПТЫҚ СҰРАҚТАР. ТОЛЫҚ ЖАУАПҚА 2 БАЛЛ, ТОЛЫҚ БОЛМАСА 1 БАЛЛДАН (3 МИНУТ) ІІ- топқа: 1. Атавизм деген не? 2. Адам эволюциясында қандай кезеңдерді ажыратады? 3.Сурет бойынша өз сипаттамаңды бер:
#8 слайд
Б) ЖЕКЕ ТАПСЫРМАЛАР. ЖАЗБАША ТАПСЫРМАЛАР.
ТОЛЫҚ ДҰРЫС ЖАУАБЫ БОЛМАСА 1 БАЛЛ;
ТОЛЫҚ ДҰРЫС ЖАУАПҚА 2 БАЛЛ. (5 МИНУТ)
1. Деңгей
Саналы адам А) 40 мың ж. б
Неондерталдықтар Ә) 150 - 35 мың ж. б
Тік жүретін адам Б) 1, 9 - 0, 5 млн ж.
б
Австролопитектер В) 6, 2 млн. ж. б
Кроманьондықтар Г) 1600 - 1800см
3
Д) 650 см
3
Е) 1300 - 1400см
3
8 слайд
Б) ЖЕКЕ ТАПСЫРМАЛАР. ЖАЗБАША ТАПСЫРМАЛАР. ТОЛЫҚ ДҰРЫС ЖАУАБЫ БОЛМАСА 1 БАЛЛ; ТОЛЫҚ ДҰРЫС ЖАУАПҚА 2 БАЛЛ. (5 МИНУТ) 1. Деңгей Саналы адам А) 40 мың ж. б Неондерталдықтар Ә) 150 - 35 мың ж. б Тік жүретін адам Б) 1, 9 - 0, 5 млн ж. б Австролопитектер В) 6, 2 млн. ж. б Кроманьондықтар Г) 1600 - 1800см 3 Д) 650 см 3 Е) 1300 - 1400см 3
#9 слайд
2. ДЕҢГЕЙ. 5 ДҰРЫС ЖАУАПҚА 1 БАЛЛ, 6-
10 ДҰРЫСҚА 2-БАЛЛ.
9 слайд
2. ДЕҢГЕЙ. 5 ДҰРЫС ЖАУАПҚА 1 БАЛЛ, 6- 10 ДҰРЫСҚА 2-БАЛЛ.
#10 слайд
3. ДЕҢГЕЙ. 7 ДҰРЫС БОЛСА 1-БАЛЛ, 8-13 БОЛСА 2 БАЛЛ
ҚОСЫЛАДЫ.
10 слайд
3. ДЕҢГЕЙ. 7 ДҰРЫС БОЛСА 1-БАЛЛ, 8-13 БОЛСА 2 БАЛЛ ҚОСЫЛАДЫ.
#11 слайд
ІІІ.ЖАҢА САБАҚТЫ ТҮСІНДІРУ.
ҚҰРАЛАЙДЫҢ АҚПАРАТЫ. (10 МИНУТ)
Француз ғалымы Ф. Бернье
1684 жылы «нәсілдер»
терминін енгізді.
11 слайд
ІІІ.ЖАҢА САБАҚТЫ ТҮСІНДІРУ. ҚҰРАЛАЙДЫҢ АҚПАРАТЫ. (10 МИНУТ) Француз ғалымы Ф. Бернье 1684 жылы «нәсілдер» терминін енгізді.
#12 слайд
НЕГРОЙДТЫҚ НӘСІЛ
Терісі: Қара қошқыл түсті.
Шашы: Толқынды немесе бұйра қара түсті.
Мұрыны: Жалпақ.
Еріндері: Қалың.
Бет пішіні: Сақал-мұрты өте сирек.
Тралған аймағы: Африка.
12 слайд
НЕГРОЙДТЫҚ НӘСІЛ Терісі: Қара қошқыл түсті. Шашы: Толқынды немесе бұйра қара түсті. Мұрыны: Жалпақ. Еріндері: Қалың. Бет пішіні: Сақал-мұрты өте сирек. Тралған аймағы: Африка.
#13 слайд
ЕУРОПОЙДТЫҚ НӘСІЛ
Терісі: Ақшыл
Шашы: аздап толқынды немесе тік.
Мұрыны:Ұзынша келген шығыңқы.
Еріндері: Жұқа.
Бет пішіні: Сақал-мұрты қалың
Таралған аймағы: Еуропа мен Азияның кейбір
аймағы.
13 слайд
ЕУРОПОЙДТЫҚ НӘСІЛ Терісі: Ақшыл Шашы: аздап толқынды немесе тік. Мұрыны:Ұзынша келген шығыңқы. Еріндері: Жұқа. Бет пішіні: Сақал-мұрты қалың Таралған аймағы: Еуропа мен Азияның кейбір аймағы.
#14 слайд
МОНГОЛОЙДТЫҚ
НӘСІЛ
Терісі: Қоңырқай немесе ақшыл.
Шаштары: Қайратты немесе тік.
Мұрындары мен еріндері: Орташа.
Бет пішіні: Жалпақ, біртегіс, бет сүйегі
шығыңқы.
Көздері: Қысыңқы.
Таралған аймағы: Орталық Азия, Индонезия,
Сібір.
14 слайд
МОНГОЛОЙДТЫҚ НӘСІЛ Терісі: Қоңырқай немесе ақшыл. Шаштары: Қайратты немесе тік. Мұрындары мен еріндері: Орташа. Бет пішіні: Жалпақ, біртегіс, бет сүйегі шығыңқы. Көздері: Қысыңқы. Таралған аймағы: Орталық Азия, Индонезия, Сібір.
#15 слайд
НӘСІЛДЕРДІ ЗЕРТТЕЙТІН ҒЫЛЫМ
НӘСІЛТАНУ ДЕП АТАЛАДЫ.
Нәсіл туралы ағымдар:
Моноцентризм Полицентризм Әлеуметтік дарвинизм
Идеалистік материалистік
15 слайд
НӘСІЛДЕРДІ ЗЕРТТЕЙТІН ҒЫЛЫМ НӘСІЛТАНУ ДЕП АТАЛАДЫ. Нәсіл туралы ағымдар: Моноцентризм Полицентризм Әлеуметтік дарвинизм Идеалистік материалистік
#16 слайд
ТЕРМИНДЕРГЕ ТҮСІНІКТЕМЕ
Моноцентризмдік тұжырым.
Гректің «monos» «бір» деген мағынаны біліреді.
Латынның «Centrum» «орталық» деген сөзді
білдіреді.
Полицентризмдік тұжырым
Гректің «Polys» деген «көп» мағынасын біліреді.
16 слайд
ТЕРМИНДЕРГЕ ТҮСІНІКТЕМЕ Моноцентризмдік тұжырым. Гректің «monos» «бір» деген мағынаны біліреді. Латынның «Centrum» «орталық» деген сөзді білдіреді. Полицентризмдік тұжырым Гректің «Polys» деген «көп» мағынасын біліреді.
#17 слайд
АҚМЕЙІР.НӘСІЛШІЛДІККЕ ҚАРСЫ КҮРЕС.
Нельсон Манделла туралы ақпарат.
17 слайд
АҚМЕЙІР.НӘСІЛШІЛДІККЕ ҚАРСЫ КҮРЕС. Нельсон Манделла туралы ақпарат.
#18 слайд
ІV. ПЫСЫҚТАУ.
ТЕСТ. 3 ДҰРЫСҚА 1 БАЛЛ, 4-6 ДҰРЫСҚА 2 БАЛЛ
БЕРІЛЕДІ ( 5 МИНУТ)
18 слайд
ІV. ПЫСЫҚТАУ. ТЕСТ. 3 ДҰРЫСҚА 1 БАЛЛ, 4-6 ДҰРЫСҚА 2 БАЛЛ БЕРІЛЕДІ ( 5 МИНУТ)
#19 слайд
ТЕСТІҢ ЖАУАПТАРЫ. . 3 ДҰРЫСҚА 1 БАЛЛ,
4-6 ДҰРЫСҚА 2 БАЛЛ БЕРІЛЕДІ
1.В 2.А 3.Б 4.А 5.Б 6.Б
19 слайд
ТЕСТІҢ ЖАУАПТАРЫ. . 3 ДҰРЫСҚА 1 БАЛЛ, 4-6 ДҰРЫСҚА 2 БАЛЛ БЕРІЛЕДІ 1.В 2.А 3.Б 4.А 5.Б 6.Б
#20 слайд
V.БЕКІТУ.
А) ҚАНАТТЫ СӨЗДЕР ҰҒЫМЫН ТАЛДАУ.
( 5МИНУТ)
1 топқа «Адам бола білу – ең қиын мамандық» Х.Марти.
2 топқа «… Дүниеде адамнан қызық ештеңе жоқ» В. Гумбольдт.
20 слайд
V.БЕКІТУ. А) ҚАНАТТЫ СӨЗДЕР ҰҒЫМЫН ТАЛДАУ. ( 5МИНУТ) 1 топқа «Адам бола білу – ең қиын мамандық» Х.Марти. 2 топқа «… Дүниеде адамнан қызық ештеңе жоқ» В. Гумбольдт.
#21 слайд
Ә) РЕФЛЕКСИЯ. ҚОРЫТЫНДЫ.
КЕСТЕНІ ТОЛТЫРУ. ( 5 МИНУТ)
21 слайд
Ә) РЕФЛЕКСИЯ. ҚОРЫТЫНДЫ. КЕСТЕНІ ТОЛТЫРУ. ( 5 МИНУТ)
#22 слайд
VI.ҮЙГЕ ТАПСЫРМА.
БАҒАЛАУ. ( 1 МИНУТ)
§55. А.В.С Деңгейлік тапсырмалар
22 слайд
VI.ҮЙГЕ ТАПСЫРМА. БАҒАЛАУ. ( 1 МИНУТ) §55. А.В.С Деңгейлік тапсырмалар
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
