Ашық сабақ.Тақырыбы:Аралас сандарды қосу және азайту.5 сынып Математика

#1 слайд
Сабақ тың тақырыбы:Аралас сандарды қосу және азайту Оқу мақсаттары 5.1.2.20 Аралас сандарды қосу мен азайтуды орындау Сабақ мақсаттары *Барлық оқушылар : бөлімдері бірдей аралас сандарды ажырата алады, қосуды және азайтуды орындайды . *Басым оқушылар : бөлімдері әр түрлі аралас сандарды қосуды және азайтудың ретін пайдаланып, өрнектің мәнін табады *Кейбір оқушылар : аралас сандардың қосу және азайту қасиеттерін мәтінді есеп шығарғанда қолданады,кері есептер құрастырады . Бағалау критерийі *Аралас сандарды қосындысын табады. *Аралас сандарды азайтады.Сарбасова Эльмира Мелсовна Ұзақ мерзімді жоспарды тарауы: 5.2.А Жай бөлшектерге амалдар қолдану

1 слайд

#2 слайд
Тілдік мақсаттар  Аралас сандарды қосу мен азайтуды орындауда оқи алады;  Аралас сандарды қосу мен азайтуды орындауда амалдардың орындалу тәртібін сипаттай алады Пәнге қатысы лексика мен терминология: Бөлшек ,жай бөлшек,алымы,бөлімі, бұрыс бөлшек, дұрыс бөлшек, бөлшектің бүтін бөлігі,бөлшектің бөлшек бөлігі,аралас сан, ортақ бөлім, қосу, азайту Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Аралас сан дегеніміз - ... Бұл есептегі .... аралас сан, себебі, ... ... аралас санды қосу үшін, ... деп ойлаймын ... аралас санды азайту үшін, .... деп ойлаймын ... ең кіші ортақ бөлімге келтіреміз және ... Бұл аралас санның бүтін бөлігін ...

2 слайд

#3 слайд
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясындағы «зайырлы қоғам және жоғарғы руханият» құндылығы: Бір-бірінің ойларын бағалау, жауапкершілікті сезіну, өзара сыйластық, командада жұмыс. Құндылықтарды дарыту жұптық және топтық жұмыстар арқылы жүзеге асырылады. Құндылықтарға баулу Пәнаралық байланыс Қазақ тілі,информатика,физика Тақырып бойынша алдыңғы білім Натурал сан ұғымы, аралас санның анықтамасы, жай бөлшектерді қосу және азайту, аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру.

3 слайд

#4 слайд
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтың басы  Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасып,оқуш ыларды түгендеу, оқушы назарын сабаққа аудару, көңіл- күй қалыптастыру мақсатында қатар отырған оқушылар бір- біріне тілек айтады.Мысалы: Бүгінгі сабақта сәттілік тілеймін.  Маңызы: бірі- бірін сыйлауға үйренеді Топқа бөлу; стикелер (алма түрлі-түсті) арқылы төрт топқа бөлінеді. Үй тапсырмасын тексеру: №551. Интербелсенді тақтада есептердің шығарылу жолдары мен жауаптарын көрсетеді, ал оқушылар өз жауаптарымен сәйкестендіреді. Өтілген тақырыпқа шолу: Сұрақ-жауап тәсілі: сұрақтар топтамасынан алынып,таратылады. 1.Жай бөлшектерді бір-біріне қалай қосады? Жай бөлшектерді қосу үшін:Бөлшектің бөлімі жазылып,ал алымдары қосылады. 2.Бұрыс бөлшек,дұрыс бөлшек деген не? Дұрыс бөлшек деп алымы бөлімінен кіші немесе 1- ден кіші бөлшек аталады,ал бұрыс бөлшек деп алымы бөлімінен үлкен немесе 1-ден үлкен бөлшекті айтады. 3.Бөлімдері әр түрлі жай бөлшектерді қалай қосады және азайтады? Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу жіне азайту үшін: жай бөлшекті ең кіші ортақ бөлімге келтіріп алып,бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайту ережесін пайдаланып,қосып және азайту керек. 4.Бұрыс бөлшекті аралас санға қалай айналдырамыз? Бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру үшін:бөлшек бөлімі қалдырылып,бүтіні бөліміне көбейтіледі оған алымы қосылады. Маңызы: білімдері тексеріледі Нәтижесі: өткен тақырыпты қайталап,есіне түсіреді. Ауызша есептеуге берілген есептер + + + + Кері байланыс жүреді,өйткені оқушы білімі тексеріледі.

4 слайд

#5 слайд
Сабақтың ортасы Жаңа білім Аралас сандарды қалай қосады және аралас сандарды қалай азайтады? деген проблемалық сұрақтар қоямын. Топтарыңмен осы сұрақтың жауабын тауып,топтарыңда талқылап түсіндіресіздер. Қалыптастырушы бағалаудың тәсілі: Пікір алмасу. Тұжырым таңдау. Ізденушілік.Мағынаны ашу. « Бұрыштар » тәсілін пайдаланып тақырыпты түсіндіру, яғни мұғалім оқушыларға сұрақ ұсынады және мүмкін жауаптарын төрт бұрышқа орналастырады.Оқушылар өзіне дұрыс жауапты таңдап,топпен тұжырымдайды. М аңызы: тақырыпты топпен талқылап,ортаға салу арқылы бір- біріне түсіндіреді. Нәтижесі: аралас сандарды қосу ,азайтуды орындауды үйренеді.Сыни тұрғыдан ойлауға қалыптасады . Сергіту сәті: Көзге жаттығу Жұппен жұмыс : « Ойлан-жұптас- бөліс » тәсілі. Қарқын.Пікір айту.Сөйлесетін серіктес. Маңызы: жұпта өз ойын жеткізеді,жұбымен ой бөліседі. Нәтиже: жаңа сабақтан алған білімін жетілдіреді

5 слайд

#6 слайд
Сабақтың соңы  Үйге тапсырма  Қорытындыла у : « Өте жақсы» - барлығы, «Жақсы» - жартылай, «Орташа» - толық емес қойылады.Бағалау парағына «+», «- қойып отырады.Топ басшылары бағаларына қарап қорытындылайды.  Өзін өзі бағалайды,оқушы оқушыны бағалайды. Рефлексия :Оқушылар сабақ соңында өз ой толғаныстарын білдіру арқылы бүгінгі тақырып бойынша «Аяқталмаған сөйлемдер » бойынша рефлексия жасайды: Бүгінгі сабақта мен: ....................................... .......... үйрендім. Бұған дейін мен: ....................................... ............... білуші едім. Топпен жұмыс жасау кезінде: ............................түс індім. Бүгінгі тақырып бойынша: .............................. түсініксіз болды. + ++

6 слайд

#7 слайд
Саралау оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктелді. Топпен жұмыс кезінде мұғалім өзі дайындаған үлестірме материалдарды үлестіреді. Әрбір тапсырма оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес, әрі оқу бағдарламасына сай дайындалды. Бағалау критерийлері бойынша әр тапсырма бағаланады; өзін-өзі және бірін-бірі, сонымен қатар топты бағалау және қалыптастыруш ы бағалау іске асырылады. Топпен жұмыс: «Сұрақ-жауап» стратегиясы, жұппен жұмыс, жеке жұмыс, сергіту сәті: «Көзге жаттығу», « Ой қозғау» стратегиясы,рефлекс ия: «Аяқталмаған сөйлемдер» АКТ-ны пайдалану барысында қауіпсіздік техникасын сақтайды .Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

7 слайд