Ата-анамен жұмыстың инновациялық формалары

#1 слайд
Шығармашылық жоба Тақырыбы: Ата-анамен жұмыстың инновациялық формалары

1 слайд

#2 слайд
Жобаның мақсаты: Ата-анамен жұмыстың жаңа жүйесін ұсыну. Жоба жұмысының өзектілігі: Бала-ата-ананың ғана емес, ұлыс пен ұлттың ертеңі, келер шакқа аманат.Жас ұпақты жан-жақты жетілген, ақыл-парасатты, ой-өрісі биік азамат етіп тәрбиелеу қоғамымыздың ең өзекті мәселесі. Сондықтан ата-ана, ұстаздар болып, қазіргі кезде тәрбиеге және тәрбие жұмыстарына деген жаңаша көзқарас қалыптасты.

2 слайд

#3 слайд
Жобаның күтілетін нәтижесі: -Ата-анамен алшақтық жойылып, өзара ынтымақтастық орнайды -Ата-ананың мұғалімге көзқарасы өзгереді - Жетекші ата-аналармен жұмыстың жаңа формаларына қол жеткізеді.

3 слайд

#4 слайд
Жоспар • Кіріспе бөлім Осы жобаның тақырыбына сай ақпараттар жинау. • Негізгі бөлім 1) Жобаның теориялық негіздемесін жасау. 2) Жобаны жүзеге асыру іс-әрекетін жоспарлау •Қорытынды

4 слайд

#5 слайд
I.Кіріспе бөлім Осы жобаның тақырыбына сай ақпараттар жинау. Тәрбиедегі ата-ананың рөлі. Бала тәрбиесі ата-ана үшін күрделі де жауапты міндет. Жас шыбық иілгіш болса, жас адамда сондай жақсыға да, жаманға да бірдей бейім болатыны баршамызға мәлім. Ата-ананың үйдегі іс-әрекеті балаларының көз алдында өтеді. Сондықтан жақсы , жаман әдетіміздің бала тәрбиесіне ықпалы зор. Бала тәрбиесінің алғашқы алтын қазығы-туған ұясы, өз отының басындағы ата-ана тәрбиесі, өнегесі. Қазақта «Баланың басты ұстазы- ата-анасы» деген сөз бар.Жас кезінде дұрыс тәрбие алмаса , есейе келе тәртібі қиындап, оқу үлгерімі қиындап кетеді.

5 слайд

#6 слайд
«Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың хас жауы, ол келешекте оның барлық өміріне апат әкеледі» Әл-Фараби Бұдан шығатын түйін, бала тәрбиесіне ең әуелі ата- анасының еңбекқорлығы, ұстамдылығы, ақыл-ойы, сана- сезімі, адамгершілігі әсер етпек.

6 слайд

#7 слайд
• Негізгі бөлім 1) Жобаның теориялық негіздемесін жасау. Теориялық негіздемесі - баланы өмірге бейімдеуде мектеп, ұстаз және ата-ананың орны бөлек. Туындаған тәлім-тәрбиедегі жарасымдылық мектеп пен ата-ана, әлеуметтік орта бірлесіп жұмыс істеген жағдайда ғана үйлесімділік табады. Өйткені, баланың өмір сүруге құштарлығының оянуы өзін қоршаған ортасына, ұстазға, ата-анаға, құрбы-құрдастарына, олардың күнделікті іс-әрекетіне, жүріс-тұрысына, сырт көрінісіне, сөйлеген сөзіне, әдептілігіне т.б қасиеттеріне байланысты. Халық «Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсің»деп тегін айтпаған. Баланың қоғамдық әлеуметтік дамуы жанұяда өз орнын алуынан басталады

7 слайд

#8 слайд
-Жетекшінің ата-аналармен қарым-қатынасының формалары. - ата-аналар жиналысы, -сынып жетекшісінің жеке ақыл-кеңесі, әңгіме, -балалардың үйін аралау, -ашық есік күні, Ата-аналар ұсыныстары: -қосымша сұрақтар,міндеттер қою -ата-аналарды факультатив,секция, үйірме жұмыстарымен таныстыру -ұйымдастыру мәселелерін шешу;құрамы үш адамнан тұратын ата-аналар комитеттін құру;Ашық есік күні, ата-аналар жиналысы туралы мәліметтер беру; -жиналысқа келе алмаған ата-аналармен жеке кездесу ұйымдастыру. Ата-аналар жиналысын дайындау ережесі Бірінші ереже -Ата –аналар жиналысының тақырыбы өзекті болуы керек Екінші ереже -Ата-аналар жиналысы оларға ыңғайлы уақытта болуы тиіс Үшінші ереже -Ата-аналарға жиналыстың өту жоспары белгілі болуы тиіс Төртінші ереже -Жиналыс ата-аналармен сыйластық қарым-қатынаста өтуі қажет Бесінші ереже -Жиналыс жоғары дайындықпен өтуі тиіс.

8 слайд

#9 слайд
“Балалар өмір сүруді өмірден үйренеді” Егер: Бала шыдамдылықта өссе? басқаларды түсінуге тырысып үйренеді. Бала адалдықта өссе? Бала қауіпсіздікте өссе? Бала қастастықта өссе? Бала түсіністік пен жылы шырайлы ахуалда өссе? әділетті болуға үйренеді. адамдарға сенуді үйренеді. басқыншыл болып үйренеді. ол осы өмірде махаббатты табуға үйренеді.

9 слайд

#10 слайд
“Балалар өмір сүруді өмірден үйренеді” Егер: Баланы үнемі сынай берсе?ол жек көруді үйренеді. Баланы мұқата берсе? Баланы мақтаса? Баланы қолдаса? Баланы жазғыра берсе, ол тұйық болуды үйренеді. ол игілікті болып үйренеді. ол өзін бағалауды үйренеді. ол кінәлі болып өмір сүруге үйренеді .

10 слайд

#11 слайд
3) Жобаны жүзеге асыру іс-әрекетін жоспарлау Жобаның тиімділігін бағалау • Сынып жетекшісімен ата-аналарының құрамын зерттейді. • Ата-аналармен тұрақты байланыс орнайды. • мектеп пен отбасының балаға қоятын талаптарының бірлігі артады. • Ата-аналар ұжымын құрады. • Ата- аналардың педагогикалық білім дәрежесі мен мәдениетін үнемі арттырып отырады. • Үштік одақ (бала, ата-ана, мұғалім) жұмысын жандандырады. Жобаның нәтижесін қолданушылар: Барлық сынып жетекшілерімен, ата – аналарға да пайдалануға болады.

11 слайд

#12 слайд
Ой қозғау. Ата аналарға сұрақ. 1.Балаңыздың мектептегі тәрбие, білім алуына көп көңіл бөлесізбе? 2. Баланың білім алуына, тәрбиелі болуына жағдай жасадым деп ойлайсызба? 3. Мектептен келгенде көңіл күйіне мән бересізбе? 4. Балаңыздың достарын білесізбе? 5. Сынып жетекшілердің жұмыстарына көңіліңіз толама?

12 слайд

#13 слайд
Қорытынды: Ата-ана тәрбиесі – қазақ халқы үшін таусылмайтын қазына. Әр бала –дара тұлға. Бала тәрбиесіндегі ата-ана балаға қысым көрсетуден, бала көзінше дөрекі сөйлеу, жат қылықтардан аулақ болып, балаға үлгі бола алса –жан-жақты дамыған шығармашылық қызығушылығы бар ұрпақ тәрбиелей аламыз.

13 слайд

#14 слайд
Балаға деген сүйіспеншілігіміз бен махаббатымызды білдіру арқылы оның өзін – өзі дамытуы мен шыңдауына себеп боамыз. Ең бастысы – сол сөздерді шын жүрегімізбен білдіру.

14 слайд

#15 слайд
Қолданылған әдебиеттер 1.Стандарт 2.Сынып жетекшісі журналы 2004. 3.Тәрбие құралы 2007 4:М.М.Мұқанов, «Жас және педагогикалық психология» ( Алматы 1982ж) 5:Ү.Тұрғынтаева, «Халық даналығы-адамгерішілік тәрбие құралы. Отбасы және балабақша» (2001ж) 7:Ә.Табылдиев, «Халық педагогикасы және тәрбие» (1990ж) 8:М.Т.Баймұқанова, «Отбасымен әлеуметтік педагогикалық жұмыс»  (Астана 2005ж)

15 слайд

#16 слайд
Назарларыңызға рахмет!!!

16 слайд