"Бала Абайдан Дана Абайға дейін"

#1 слайд
Бөлім :Тарихи тұлғалар. Сабақтың тақырыбы; Бала Абайдан дана Абайға дейін. 6-сынып. Жаңаөзен қаласы №6 Орта мектеп Мұғалім аты жөні:Көнебаева Дина. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты. Сабақтың мақсаты. Т/А.6.1.5.1-тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты ,сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру; Ж.6.3.2.1.-жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып өмір баян құрастырып жазу. Барлық оқушылар орындай алады : -Тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап береді. -Оқушылардың көпшілігі орындай алады: -Мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстырады. Кейбір оқушылар орындай алады: -Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып өмірбаян құрастырып жазады.

1 слайд

#2 слайд
«Серпілген сауал» «Крест нөл» Мәтіннің түсіну денгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылар мәтін мазмұны бойынша бір-біріне сұрақтар қойып ,жауап береді. Өз бетінше іздену қабілеті артады.Кейіпке р мен өз өмірін салыстырады. . Оқушының тыңдау дағдысы қалыптасады бір-бірінің ойын толықтырады. Крест нөл әдісінің элементтері арқылы топтық тапсырмалар беріледі Белсенді оқыту әдісі «БББ» Оқушылар бұрыннан білетіні, енді білгісі келетіні жайлы жазады Тақырыпты болжай алады; Білетін, білгісі келетін ақпараттарды толтырады алады.

2 слайд

#3 слайд
Саралап оқыту дегеніміз - әртүрлі оқушылар тобы үшін арнайы оқу үдерісін қамтамасыз ететін дидактика жүйесінің бір бөлігі. «Крест - нөл» әдісі Төмен деңгей Орта деңгей Жоғары деңгей Ұсынылған мәтінді анықтап, жазылым дағдысы қалыптасады,өз өмірбаянымен кейіпкер өмірбаянын жаза алады. Өз өмірімен кейіпкер өмірін байланыстырып сурет немесе мәтін құрастыра алады.Тыңдалған мәтін бойынша ойын нақтылай алады. Мәтінді пайдалана отырып ойын сенімді түрде дәлелдейді. Мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты анықтай алады.

3 слайд

#4 слайд
Қалыптастырушы бағалау- мұғалімдерді, оқушыларды және үдерістің қатысушыларын оқуды жетілдіру үшін қажет ақпаратпен қамтамасыз ететін оқудың ағымдағы бағалануы Критериалды бағалау- оқушылардың оқу жетістіктерін білім беру мақсаттары мен мазмұнына сәйкес, нақты анықталған критерийлерге негізделген бағалау үдерісі Жиынтық бағалау - білім алу кезеңдері мен сатылары аяқталғанда болатын бағалау Т/А.6.1.5.1-тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты ,сұрақтарға жауап беру,мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру. -Оқушылар мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастыра алады; -Сұрақтарға жауап бере алады; - Мәтіннің мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап береді; - Мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстырады; - Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып өмірбаян құрастырып жазады. Тапсырма «Бала Абайдан дана Абайға дейін» тақырыбында мәтін тыңдатылады.»Серпілген сауал» әдісі арқылы бір-біріне мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қояды жауап береді. Нәтиже: Оқушылар сабаққа қызығушылығы артады мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстырады. Бағалау критерийі Дескриптор Оқу мақсаты Қалыптастырушы бағалау. Ауызша (Өте жақсы! Әлі де ойлан! Бәрекелді!

4 слайд

#5 слайд
Ықшамсабақтың сабақты жоспарлауға ықпалы туралы қорытынды Ықшамсабақ – қысқа мерзімді сабақ жоспарын нәтижелі жасауға бағытталған тиімді тәсілдің бірі Курс барысында тренерім Мамутова Гүлдариғаның жаңартылған білім мазмұнын тереңдетіп оқытуы нәтижесінде оқу бағдарламасының құрылымын, қысқа мерзімді сабақ жоспарын құруды, түрлі педагогикалық әдіс- тәсілдерді үйрендім. Тренердің ұсынысымен «Серпілген сауал» әдісін сабақ жоспарын жасауда қолдандым. Әріптестерім Тоғызбаева Гүлмира, Усербаева Қарлығаш, Алдашова Жадыра өзара пікір алмасып, тәжірибе бөлісіп, кері байланыста болдым. Әріптестерімнен үйренгенім өте көп болды. Ықшамсабақты жоспарлауда тренердің, әріптестердің кері байланыстың көмегі мол болды. Курс барысында әріптестермен тәжірибе алмасуыма септігін тигізді. -Белсенді оқу тәсілдерін қысқа мерзімді сабақ жоспарын жасауда, күнделікті сабағымда қолданамын. - Сабақ жоспарын дайындауда тапсырмаларды саралап отырамын. - . Алдағы уақытта меңгерген әрбір әдіс- тәсілді өз сабақтарымда тиімді қолданамын. Кері байланыстың әсері

5 слайд