Баланы қатал-қарым-қатынастың барлық түрлерінен қорғау, оның құқығын қорғау

#1 слайд
Тақырыбы: Баланы қатал-қарым- қатынастың барлық түрлерінен қорғау, оның құқығын қорғау (Педагогтерге арналған тәжірибелік семинар» Ақтөбе-2023 «Адамның үйлесімді дамуы ұлттық институты» КЕ АҚ

1 слайд

#2 слайд
4 ҚорытындыПрактика 3 Негізгі бөлім 2 Кіріспе бөлім 1 Амандасу тренингі «Менің әлемім зорлық- зомбылыққа қарсы» Видеоролик «Буллинг- жасөспірім үшін....» Тренинг «Ғажайып алаң» «Сиқырлы қолғаптар» «Жан сыры» хат Рефлексия «Стеникалық сезімдер» «Менің ойым...» 03.05.2023жАқтөбе қаласы 15:00

2 слайд

#3 слайд
Project B

3 слайд

#4 слайд
Кумарова Гүлнұр Төреғалиқызы №57ЖББОМ Педагог-психолог 7 жыл

4 слайд

#5 слайд
М А Қ С А Педагогтерге «бала құқықтары», оларды сақтау, жүзеге асыру туралы түсінік беру. Зорлық –зомбылық адам ағзасына тікелей әсер ететінін көрсету Оқушыларға педагогтер тарапынан көрсетілетін зорлық-зомбылық түрлерімен таныстыру Зорлық-зомбылыққа душар болған оқушыны анықтау жолдарын көрсету Адамның ең басты құндылығы оның бостандығы, педагогтерге адамзаттық құқықтарымен бас бостандықтарын қорғауы туралы мағлұмат беру ТЫ

5 слайд

#6 слайд
0 1 Адам құқықтарын сақтау, өз құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыруға дайындық қабілеттілігін қалыптастыру 0 2 Педагогтерге адам құқығы, бала құқығы, құқықты алаң, оқушының құқығы мен міндеті, проблемалық жағдаяттарды құқықтық тәсілмен  шешуге үйрету. 0 3 Педагогтерге өз құқықтары мен еркіндіктерін шектеп ұстау міндеттілігі туралы,  құқықтық нормативтік актілерді орындай, құрметтей білуге үйрету, адамгершілікке, елжандылыққа, құқықтық сауаттылыққа тәрбиелеу. Міндеттері

6 слайд

#7 слайд
Мен кіммін? Мен қандаймын? Менің ұстанымым... «Менің әлемім зорлық-зомбылыққа қарсы» тренинг Менің мақсатым.... Менің ерекшелігім.... Мақсаты: Мұғалімдердің зорлық-зомбылыққа қарсы жеке тұлғалық ерекшеліктерін шығармашылық тұрғыдан жеткізу Барысы: Шаттық шеңбері құрылып гүл күлтешелері таратылып береді. Әр күлтешеде аяқталмаған сөйлем мен сұрақтар берілген қатысушылар ортасындағы тілшені айналдырып рет-ретімен жауап береді.

7 слайд

#8 слайд
Алдына тек ұлы мақсат қоя білген, һәм сол мақсатының шыңына шыққан адам ғана ұлы адам

8 слайд

#9 слайд
Зорлық-зомбылық Күш көрсету зорлық-зомбылығы дене күшін қолданып, денені ауыртып денсаулыққа қасақана зиян келтіру. Эмоциялық зорлық-зомбылық Психологиялық зорлық – зомбылық әдейі өзінің билігі мен бақылауын көрсете отырып, дауыс көтеру арқылы баланың мінез – құлқын өзгертуге талпыну кезінде байқалады Экономикалық зорлық-зомбылық Ол басқа адамның экономикалық ресурстарын олардың рұқсатынсыз пайдаланудан, оларға зиян келтіруден тұрады. Жеке тұлғаға қол сұқпаушылық, (тәндік және рухани мағынада) туралы азаматтардың құқын бұзатын бір адамның екінші адамға тәндік немесе психикалық ықпал етуі. Түрлі тәсілдермен ұрып-соғу, дене жарақатын салу, азаптау (азапқа салу және денсаулыққа зиян келтіру); адам психикасына (жүйкесінің тозуы немесе тіпті жынданып кетуін тудыруы мүмкін) қорқыту, тәнге жарақат салу катері жолымен ыкпал ету және т.б. Зорлықзомбылықты қолдану аркылы жасалған қылмыс, қылмыстық жауапкершілікті ауырлататын мән-жай болып табылады дамның психикасына қасақана әсер ету, оны қорқыту, қорлау, бопсалау немесе құқық бұзушылықтарды е өмірге, денсаулыққа қауіп төндіретін, сондай-ақ психикалық, дене және жеке басы дамуының бұзылуына әкелетін әрекеттерді жасауға мәжбүрлеу (еріксіз көндіру) арқылы ар-намысы мен абыройын кемсіту.

9 слайд

#10 слайд
БҚҚ этникалық жағдайына, жынысына, дініне, қабілетіне, олардың қалай ойлауы мен сөйлеуіне қарамастан барлық балаларға қатысты. Өзіндік бағалау «Педагог — жаңа ұрпаққа ғасырлар бойы жинақталған барлық бағалы дүниелерді беріп, жалған сенімдерді, кінәрәттар мен кеселдерді бермеуге тиісті адам» А.В. Луначарский Бала құқығы туралы Конвенция (БҚК) Мемлекет баланы барлық зорлық-зомбылық түрінен, ата ана немесе оған күтім жүргізетін кез келген тұлға тарапынан болатын қатал қарым қатынастан, қамқорлықтың болмауынан және нашар көзқарастан қорғау үшін барлық мүмкіндіктерді жасауы тиіс

10 слайд

#11 слайд
Қазақстан Республикасында Бала құқықтары туралы Конвенция 1994 жылғы 8 маусымда ратификацияланды Адамның шыр етіп жерге түскен минутынан бастап, оның өмірін, денсаулығын, тыныштығын қорғап отырған заң бар. 2002 ж тамызда Қазақстанда «Балалар құқығы туралы» заң қабылданды. Заң 9 - тарау, 53 - бап - тан тұрады. Заң 1948 жылы 10 - желтоқсанда қабылданған. «Адам құқығының жалпыға бірдей декларациясы» 1989 ж 20 қарашада «Балалар құқығы туралы Конвенция» қабылданды.61 ел қол қойды. Қазірде бұған 191 мемлекет кірген. 1959 жылы қабылданған «Бала құқығы Декларациясы» Құқық-жалпыға міндетті мемлекет бекіткен мінез-құлық ерекшеліктерінің жиынтығы

11 слайд

#12 слайд
«Буллинг жасөспірім үшін» ойды аяқтау Барысы: Мектептегі буллинг туралы вмдеоролик көрсетіледі. Видеороликтегі аяқталмаған ойды таратылып берген суретті карточкалар арқылы аяқтайды.

12 слайд

#13 слайд
Адамшылықты тез жүргізу үшін көп ой керек, ойлау үшін оқу керек М. Әуезов

13 слайд

#14 слайд
Түрлі-түсті қағаздар таратылып береді музыкаға қағаздармен билеп жүреді бір-бірімен араласып Көңілді би Құрастырған бейнелері туралы өз ойларын, қорытындыларын айтады. Түйінді ой Шашылған қағаз бөліктерінен өз алаңдарында бейне жасалады Бейне құрастыру Қағаздарын бөліктерге бөліп шашу шашады Эмоцияны шашу «Ғажайып алаң» тренингі Мақсаты: Жағымды көңіл-күй қалыптастыру

14 слайд

#15 слайд
Өмірдегі әр күніңізді шаттық, ләззат, бақыт деп біліңіз

15 слайд

#16 слайд
Бояумен жұмыс Қолғап киіп ақ параққа өз қалауы бойыншы сурет сал.у Шаш өру Қолына қолғап киіп алдында отырған адамның шашын әдемілеп өру. Жабық көзбен жұмыс Көзін байлап, топтағы белгілі бір адамды іздеп табу. Қайшымен жұмыс Қолына қолғап киіп қағаздағы форманы қию. І IІІ ІІ ІV «Сиқырлы қолғап» тренингі Мақсаты: Барлық ішкі сезімдерін басқару, тығырықтан шыға білу дағдыларын қалыптастыру I IІ

16 слайд

#17 слайд
Егер ісім өнсін десең – ретін тап. Абай

17 слайд

#18 слайд
Ата-анаңа Сені ренжіткен жанға Қиын оқушыға Әкімшілікке Өмірден түңілген адамға Алғашқы махаббатыңа «Жан сыры» терапиясы Мақсаты: Іштегі жағымсыз мазалаған ойлардан арылу. Барысы: Семинарға қатысушыларға парақтар таратылып береді, 6 түрлі кейіпкердің біреуін таңдап өзі қалаған адамға хат жазады.

18 слайд

#19 слайд
Сыр ашу оңай, сыр түю қиын.

19 слайд

#20 слайд
Мақсаты: эмоция және сезім күйлерін сезіну, жағымды атмосфераны қалыптастыру. Нұсқау: қатысушылар тренинг жүргізушінің нұсқауларымен төмендегідей тапсырмаларды орындайды: БАҚЫТ – деген ол.................. Қарым-қатынас Махаббат Жақын тарту- Отбасы - Еркіндік- Шынайылық - Қолдау – Көпшілік - Сенім- Сәттілік - “Стеникалық сезімдер” тренинг

20 слайд

#21 слайд
Рефлексия Семинар барысында алған ақпараттары бойынша түйінді ойларын жазады.

21 слайд

#22 слайд
Қорытынды 01 02 03 Ант о́н Па́влович Ч е́хов «Өзіңді қарапайым жылы лебізіңмен сыйлата білмесең, құр қаталдықтан түкте шықпайды» Ыбырай Алтынсарин «Оқушы сабақты білмей қалса оған ұрыспау керек. Оған сабақты білдіре алмаған кемістікті өзіңнен іздеуің керек» Лев Николаевич Толстой «Егер мұғалім өз ісіне сүйіспеншілікті оқушыға деген сүйіспеншілікпен біріктіре алса, онда ол шын мәніндегі мұғалім болғаны» Мұғалімнің мінезі жайдары, кең пейілді , сабырлы, ашу дегенді білмейтін, сөзі өте сыпайы, жұмсақ, ешкімнің көңіліне қаяу түсірмейтін болуы керек.

22 слайд