#1 слайд
Раздел:Выдающиеся личности Тема урока: Батыры Великой степи

1 слайд

#2 слайд
Цели обучения: 3.5.1.2.2 использовать и согласовывать слова, обозначающие количество предметов, лиц, порядок предметов, лиц по счету, падежные формы слов один, одна, одно; 3.5.1.6 использовать сложные предложения с союзами и, а, но по предложенным моделям

2 слайд

#3 слайд
Эмоциональный настрой на урок Каждый день-всегда,везде На уроках и в игре Смело,четко говорим И тихонечко сидим!

3 слайд

#4 слайд
•Объединение в команды: • Прием «Орнамент» • Г р у п п ы: •№ 1 группа. •№2 группа.

4 слайд

#5 слайд

5 слайд

#6 слайд
6 Актуализация знаний Просмотр видеоролика.   -Что вы увидели на экране? – О чем мы будем говорить на уроке?.

6 слайд

#7 слайд
7 Записываем число и тему сегодняшнего нашего урока: Батыры Великой степи III. Изучение нового материала Великая степь

7 слайд

#8 слайд
Рассмотри рисунки. Что ты знаешь об этих батырах?

8 слайд

#9 слайд
•Упражнение №2 •Послушай текст. Определи его тип. Выпиши слова, обозначающие количество и порядок предметов при счёте. •https://atamuraweb.kz/books/Russkii_3/ urok_40

9 слайд

#10 слайд
  •Прочитай и запомни! •Один одного одному одного одним об одном •Батыр батыра батыру батыра батыром батыре •  •Одна одной одной одну одной об одной •Легенда легенды легенде легенду легендой легенде •  •Одно одного одному одно одним об одном •Озеро озера озеру озеро озером озере

10 слайд

#11 слайд
Прием«Найди ответ»   https://wordwall.net/ru/resource/66649281/союзы  

11 слайд

#12 слайд
•Упражнение №3(на доске) •Запиши, вставь нужные окончания. Проверь себя по таблице. Опиши устно ситуации, где можно использовать данные пословицы. •1) Одн... пчела немного мёду наносит. 2) В одн... ухо впустил, в другое выпустил. 3) С одн... удара дуб не свалишь. 4) Одн... книга тысячу людей учит. 5) Одн... глазом спи, а другим стереги. 6) Одн... дело делай, другого не порти.

12 слайд

#13 слайд
Физкультминутка

13 слайд

#14 слайд
•Запомни! •И, А, НО - это союзы (шылаулар). Союзы нужны •для связи слов в предложении. Они могут соединять •два предложения в одно.

14 слайд

#15 слайд
Работа в группах. •1-группа. •Прочитай легенду о батыре Райымбеке. Выпиши выделенные предложения. Подчеркни в них союзы. •У батыра Райымбека было большое войско. После дол- •гой битвы воины захотели пить, но воды нигде не было. •Тогда батыр Раймбек размахнулася и ударил саблей по земле.Из земли забила струя прохладной воды. •Наши воины напились чистой воды и победили врага. •А родник существует до сих пор, и он называется «Родник батыра Райымбека». •*Обьясните значение слова родник. Проверь себя по толковому словарю. •2-группа. •Составьте из двух предложений одно, используй один из союзов и, а, но. •1) В 7 лет Кабанбай потерял отца. В 16 лет •джунгары убили его старшего брата. •2) Имя Кабанбай известно всему казахскому народу. •Он стало символом борьбы казахов с врагами. •3) Настоящее имя этого батыра - Ерасыл. Народ на- •зывал его Кабанбаем.

15 слайд

#16 слайд
Прием«Соотнеси»   https://wordwall.net/ru/resource/31783406/казахские- батыры  

16 слайд

#17 слайд
•Индивидуальная работа. •Дополни синквейн. •1. Батыры. •2. Какие? •3. Защищали, сражались, победили. •4. Предложение. •5. Герои.

17 слайд

#18 слайд
РЕФЛЕКСИЯ

18 слайд

#19 слайд
•

19 слайд

#20 слайд
Спасибо за внимание!

20 слайд