Берел қорымы

1 слайд
Берел қорымынан табылған олжалар сақтардың мәдениетін қалай сипаттайды? 2 сабақ 5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау 5.2.2.3 ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау Сабақ тақырыбы : Оқу мақсаты:

1 слайд

2 слайд
Білу және түсіну дағдысы: тұрақ, оба, қорған, қорым,тайпа,сақтар, көсем, грифон ұғымының мағыналарының кемінде 4-уін біледі; Қолдану дағдысы : Берел қорымның кем дегенде үш ерекшелігін анықтайды Сыни ойлау мен талдау дағдысы : Ой ұшқырлығы, логикалық ойлау, күнделікті өмірде өз білімдерін қолдану. Сөйлеу дағдысы: Оқушылар ақпарат алмасады, диалог құрайды. Бағалау критерийлері:

2 слайд

3 слайд
Берел қорғаны туралы не білесіңдер? Берел қорымы қай жерде табылды? Берел қорымында нешеден астам қорым бар? Нешінші оба аса маңызды болып саналады? - Обада екі адам және неше жылқы табылған? Жоғарғы билік иесі- Антрополог ғалымдар ер адамның шамамен неше жаста деп жазған – Мәйіт қима ағашты табыт- Оба асты суық- Сондықтан не жақсы сақталып қалған- Бальзамдау дегеніміз-

3 слайд

4 слайд
«Миға шабуыл» Бейне роликті көрсету арқылы сабақ тақырыбын анықтау. Сұрақ: 1. Бейне көрсетілімде не туралы айтылды?   2. Сіздер бұл бейне көрсетілім бойынша не айталасыздар?   3. Бүгінгі сабақта не туралы айтамыз деп ойлайсыздар?  

4 слайд

5 слайд
«Адасқан әріптер» әдісі .Оқушыларға адасқан әріптер беріледі. Әр оқушы қолындағы әріптен сәйкестендіріп өзінің тобын табады. Құрылған сөз бойынша топқа отырады.

5 слайд

6 слайд
БЕЙНЕРОЛИК КӨРСЕТУ Әр топқа тапсырмалар беріледі. 1-Грифон. қорымнан табылған грифон мүсінің түсіндіреді 2-Берел.Зейнолла Самашев 3- Сақ Берел қорымынан табылған құнды жәдігердің тізімдерін жазыңдар

6 слайд

7 слайд
СЕРГІТУ СӘТІ суретті аяқта

7 слайд

8 слайд
  Жұптық жұмыс: Диалог құру ( Тілші мен археолог )Сөйлеу дағдысы. Тілші археологқа Берел қорымы бойынша сұрақтар қояды. Оқушылар өздері тілші және археолог болып бөлінеді 2 сұрақ дайындайды Жұптарды қалған оқушылар бағалайды. Смайликтермен бағалайды.

8 слайд

9 слайд
Постермен жұмыс 1-Грифон тобы: Грифон мүсіні • 1 сурет бойынша грифон мүсініне түсінік 2- Берел тобы. 1-сұрақ. Жалпы Берел қорымынан табылған жылқы туралы не айта аласыздар? • 3.Сақ тобы. • Сұрақ. Сақтар өнерінің екі ерекшелігін анықтап, өз ойларын тұжырымдаңдар (3-4 сурет)

9 слайд

10 слайд
« Хат алмасу» Әрбір топ сабақтың тақырыбына байланысты эссе жазады. Мұғалімнің нұсқауы бойынша екі топ эсселерін алмастырады да бір- брінің эсселерін жалғастырып жазып аяқтайды. Әр топ өзінің хатын кері алады.

10 слайд

11 слайд
«Синквейн» әдісі 1-топ Қорым 2-топ Көсем 3 топ З. Самашев

11 слайд

12 слайд
Өз жетістігіңді бағала ТАЗАЛЫҚ ӘДІСІ

12 слайд

13 слайд
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ: 1. 3.4 2 САБАҚ БЕРЕЛ ҚОРЫМЫ МЕН Бесшатыр қорымыдарына венн диаграммасын жасау

13 слайд