#1 слайд
О компьютерной зависимости у детей и подростков (беседа с родителями) . Учитель информатики КГУ «СОШ №28»г. Семей, область Абай, Республика Казахстан Чернобук Нелли Владимировна

1 слайд

#2 слайд
Термин «компьютерная игровая зависимость» появился еще в 1990 году. Компьютерная зависимость — это заболевание, связанное с пагубным пристрастием к всевозможным азартным играм.  Виды компьютерной зависимости: •Игровая, при которой человек запоем играет в групповые игры по сети или индивидуально. •Сетевая зависимость, при которой человек не может обойтись без так называемого интернет- общения на форумах или в соцсетях.  •Серфинг - зависимость, проявляющаяся в виде бесконечного бесцельного брожения с сайта на сайт

2 слайд

#3 слайд
Кто больше зависим от игр на компьютере? Дети тех родителей, которые мало бывают дома, дети состоятельных родителей или трудоголиков, которые постоянно заняты. Самый зависимый и, в то же время, нежелательный возраст — это 12-15 лет Мальчики. По статистике на одну зависимую девочку-подростка приходится до 10 мальчиков. Связано это с тем, что кризис подросткового возраста дается мальчикам труднее, да и компьютерных игр для девочек в разы меньше.

3 слайд

#4 слайд
Опасность компьютерной зависимости Самостоятельно только около 20% детей могут перерасти эту проблему. Ребенок может находиться за компьютером не более 1-го часа в день. Подросток — до 2-3-х часов с перерывами. В Финляндии не берут в армию с диагнозом «компьютерная зависимость». Долгое нахождение перед монитором может вызывать нарушения зрения, осанки, снижение иммунитета, головные боли, апатию, раздражительность, усталость, бессонницу.

4 слайд

#5 слайд
Признаки компьютерной зависимости у детей Ребенок теряет интерес к другим занятиям. Все свое свободное время ребенок стремится провести за компьютером или ТВ. Общение с другими детьми начинает сводиться только к компьютерным играм. Происходит постепенная утрата контакта с родителями. Ребенок все меньше стремится к общению с другими, общение становиться поверхностным. Формально отвечает на вопросы, избегает доверительных разговоров. Ребенок начинает обманывать, стремится любыми способами заполучить желаемое. Ребенок скрывает, сколько на самом деле времени провел за компьютером или телевизором.

5 слайд

#6 слайд
На любые ограничения, связанные с компьютером, ТВ, планшетом или телефоном реагирует нервно, сильно переживает, злится, грубит, может плакать. Теряет контроль над временем, проведенным за экраном. Ребенок начинает есть возле компьютера. Ребенок уже с утра начинает просить мультики или компьютер. Ребенок приходит из школы и первым делом садиться перед ТЗ или включает компьютер. Непонятный эмоциональный подъем, который резко сменяется дурным настроением. Присмотревшись, вы поймете, что все это связано с виртуальными успехами и неудачами в игре. Завзятого компьютерщика можно отличить сразу. Он обращен внутрь себя, не замечает или игнорирует внешние события, плохо адаптируется к реальной жизни. Даже красоты природы — и те воспринимаются с меньшим восторгом, поскольку возможности компьютерной графики безграничны, и на экране монитора появляются дивные, фантастически прекрасные пейзажи, которые не существуют в действительности. Признаки компьютерной зависимости у детей

6 слайд

#7 слайд
Насколько компьютер вреден для здоровья? нарушение зрения, снижение иммунитета, головные боли, повышенная утомляемость, бессонница, боли в спине, туннельный синдром (боли в запястье).

7 слайд

#8 слайд
Причины компьютерной зависимости Отсутствие или недостаток общения и теплых эмоциональных отношений в семье. Отсутствие у ребенка серьезных увлечений Неумение ребенка налаживать желательные контакты  Общая неудачливость ребенка Склонность подростков к быстрому «впитыванию» всего нового, интересного. Желание ребенка быть «как все» его сверстники, следовать за их увлечениями, не отставать.

8 слайд

#9 слайд
Как уберечь ребенка от зависимости? в семье присутствует атмосфера дружелюбия, покоя, комфорта и доверия;  у ребенка разносторонние интересы и увлечения;  ребенок умеет налаживать позитивные отношения с окружающими;  ребенок умеет ставить перед собой хотя бы самые маленькие цели.

9 слайд

#10 слайд
Использованные источники: Young K. S. Internet Addiction: The Emergence of a New Clinical Disorder // CyberPsychology & Behavior. Войскунский А. Е. Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития. Всемирная организация здравоохранения. МКБ-11: Gaming disorder. Иванов М. С. Компьютерная зависимость у детей и подростков . Методические рекомендации Министерства образования по профилактике зависимого поведения у детей.

10 слайд