Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
«Білім алушының отбасылық және тұрмыстық жағдайын зерттеу»
Материал туралы қысқаша түсінік
Бүгінгі заманда туындап отырған көкейкесті мәселе – мектеп оқушыларының әлеуметтік ахуалын зерттеу арқылы жеке тұлғаны қалыптастыру.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
06 Ақпан 2023
346
0 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
1 / 12
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Материалдың қысқаша түсінігі
1 слайд
ЖобаЖоба
ТақырыбыТақырыбы
: :
«Білім алушының «Білім алушының
отбасылық және тұрмыстық отбасылық және тұрмыстық
жағдайын зерттеу»жағдайын зерттеу»ЖобаЖоба
ТақырыбыТақырыбы
: :
«Білім алушының «Білім алушының
отбасылық және тұрмыстық отбасылық және тұрмыстық
жағдайын зерттеу»жағдайын зерттеу»
1 слайд
ЖобаЖоба ТақырыбыТақырыбы : : «Білім алушының «Білім алушының отбасылық және тұрмыстық отбасылық және тұрмыстық жағдайын зерттеу»жағдайын зерттеу»ЖобаЖоба ТақырыбыТақырыбы : : «Білім алушының «Білім алушының отбасылық және тұрмыстық отбасылық және тұрмыстық жағдайын зерттеу»жағдайын зерттеу»
2 слайд
МақсатыМақсаты
: :
Бүгінгі заманда Бүгінгі заманда
туындап отырған туындап отырған
көкейкесті мәселе – көкейкесті мәселе –
мектеп оқушыларының мектеп оқушыларының
әлеуметтік ахуалын әлеуметтік ахуалын
зерттеу арқылы жеке зерттеу арқылы жеке
тұлғаны қалыптастырутұлғаны қалыптастыру
..
2 слайд
МақсатыМақсаты : : Бүгінгі заманда Бүгінгі заманда туындап отырған туындап отырған көкейкесті мәселе – көкейкесті мәселе – мектеп оқушыларының мектеп оқушыларының әлеуметтік ахуалын әлеуметтік ахуалын зерттеу арқылы жеке зерттеу арқылы жеке тұлғаны қалыптастырутұлғаны қалыптастыру ..
3 слайд
ІІ – топ
«Қамқорлық» тобы
Мәншүк, Гүлзат, Жанар,
Рыскүл, Раушан
3 слайд
ІІ – топ «Қамқорлық» тобы Мәншүк, Гүлзат, Жанар, Рыскүл, Раушан
4 слайд
Оқушының
отбасылық және
тұрмыстық
жағдайын зерттеу
Әлеуметтік
жағдайларына
орай топтастыру Оқу- тәрбие жұмысыЖоба жоспары Мәлімет жинақтау
Зерттеу және
анықтау актісі Материалдық
көмектер бағыты
4 слайд
Оқушының отбасылық және тұрмыстық жағдайын зерттеу Әлеуметтік жағдайларына орай топтастыру Оқу- тәрбие жұмысыЖоба жоспары Мәлімет жинақтау Зерттеу және анықтау актісі Материалдық көмектер бағыты
5 слайд
Мәлімет
жинақтау Акт жасау
Топтастыру Жұмыс
жоспары Ж о б а ж о с п а р ы Материалдық
көмектер
5 слайд
Мәлімет жинақтау Акт жасау Топтастыру Жұмыс жоспары Ж о б а ж о с п а р ы Материалдық көмектер
6 слайд
Мәлімет жинақтау Мәлімет жинақтау
Сынып жетекшілерімен;Сынып жетекшілерімен;
Тұрағына бару кестесі;Тұрағына бару кестесі;
Мәліметтерді өңдеу;Мәліметтерді өңдеу;
Хаттама, бұйрық;Хаттама, бұйрық;
Бекіту ( комиссия мүшелері, Бекіту ( комиссия мүшелері,
жергілікті әкімшілік);жергілікті әкімшілік);
Мәліметті ұжымға хабарлау.Мәліметті ұжымға хабарлау.
6 слайд
Мәлімет жинақтау Мәлімет жинақтау Сынып жетекшілерімен;Сынып жетекшілерімен; Тұрағына бару кестесі;Тұрағына бару кестесі; Мәліметтерді өңдеу;Мәліметтерді өңдеу; Хаттама, бұйрық;Хаттама, бұйрық; Бекіту ( комиссия мүшелері, Бекіту ( комиссия мүшелері, жергілікті әкімшілік);жергілікті әкімшілік); Мәліметті ұжымға хабарлау.Мәліметті ұжымға хабарлау.
7 слайд
Зерттеу және анықтау актісіЗерттеу және анықтау актісі
Мекені;Мекені;
Ата-анасы,қамқоршысы;Ата-анасы,қамқоршысы;
Жанұя құрамы;Жанұя құрамы;
Табыс көзі;Табыс көзі;
Сангигиеналық жағдайы;Сангигиеналық жағдайы;
Ортамен қарым-қатынасы;Ортамен қарым-қатынасы;
Оқушы бөлмесі,бұрышы.Оқушы бөлмесі,бұрышы.
7 слайд
Зерттеу және анықтау актісіЗерттеу және анықтау актісі Мекені;Мекені; Ата-анасы,қамқоршысы;Ата-анасы,қамқоршысы; Жанұя құрамы;Жанұя құрамы; Табыс көзі;Табыс көзі; Сангигиеналық жағдайы;Сангигиеналық жағдайы; Ортамен қарым-қатынасы;Ортамен қарым-қатынасы; Оқушы бөлмесі,бұрышы.Оқушы бөлмесі,бұрышы.
8 слайд
Материалдық-әлеуметтік жағдайларына Материалдық-әлеуметтік жағдайларына
қарай топтауқарай топтау
Көпбалалылар;Көпбалалылар;
Жетімдер; Жетімдер;
Толық емес отбасылар;Толық емес отбасылар;
Мүмкіндігі шектеулілер;Мүмкіндігі шектеулілер;
Аз қамтылғандар;Аз қамтылғандар;
““
ИДН” есепте ИДН” есепте
тұрғандар;тұрғандар;
Жәрдемақы алатындар;Жәрдемақы алатындар;
8 слайд
Материалдық-әлеуметтік жағдайларына Материалдық-әлеуметтік жағдайларына қарай топтауқарай топтау Көпбалалылар;Көпбалалылар; Жетімдер; Жетімдер; Толық емес отбасылар;Толық емес отбасылар; Мүмкіндігі шектеулілер;Мүмкіндігі шектеулілер; Аз қамтылғандар;Аз қамтылғандар; ““ ИДН” есепте ИДН” есепте тұрғандар;тұрғандар; Жәрдемақы алатындар;Жәрдемақы алатындар;
9 слайд
Оқу-тәрбие жұмыстарыОқу-тәрбие жұмыстары
CC
абаққа абаққа
қатысуы;қатысуы;
Оқу үлгірімі;Оқу үлгірімі;
Бос уақыты;Бос уақыты;
Ата-анасы,қамқоршысымен байланыс;Ата-анасы,қамқоршысымен байланыс;
Қоғамдық жұмыстарға тарту;Қоғамдық жұмыстарға тарту;
Медкөмектер ұйымдастыру;Медкөмектер ұйымдастыру;
Тұрағына рейдтер жасау;Тұрағына рейдтер жасау;
Жазғы демалысын ұйымдастыру;Жазғы демалысын ұйымдастыру;
9 слайд
Оқу-тәрбие жұмыстарыОқу-тәрбие жұмыстары CC абаққа абаққа қатысуы;қатысуы; Оқу үлгірімі;Оқу үлгірімі; Бос уақыты;Бос уақыты; Ата-анасы,қамқоршысымен байланыс;Ата-анасы,қамқоршысымен байланыс; Қоғамдық жұмыстарға тарту;Қоғамдық жұмыстарға тарту; Медкөмектер ұйымдастыру;Медкөмектер ұйымдастыру; Тұрағына рейдтер жасау;Тұрағына рейдтер жасау; Жазғы демалысын ұйымдастыру;Жазғы демалысын ұйымдастыру;
10 слайд
10 слайд
11 слайд
11 слайд
