ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Біз қалай сөйлесеміз? 5 СЫНЫП
#1 слайд
СҚО, Тайынша ауданы
«Красноекиевка орта мектебі»
КММ
қазақ тілі және әдебиеті пәні
мұғалімі Абылайхан.Жанаргул
Сынып: 5
Пән: қазақ тілі
Сабақ
тақырыбы:
Біз қалай
сөйлесеміз?
1 слайд
СҚО, Тайынша ауданы «Красноекиевка орта мектебі» КММ қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі Абылайхан.Жанаргул Сынып: 5 Пән: қазақ тілі Сабақ тақырыбы: Біз қалай сөйлесеміз?
#2 слайд
Барлық оқушылар орындай алады:
мәтінді оқиды, түсінеді,
сұрақтарға жауап береді.
Оқушылардың көпшілігі орындай
алады: ауызекі сөйлеу және жазба
стильдік айырмашылықтарын
мәтіндер арқылы ажырата алады.
Өз пікірін қосып айтады.
Кейбір оқушылар орындай алады:
Стильдік норманы сақтайды.
Хабарландыру құрастыра алады.
Сабақ мақсаттары:
5.О 5.2 Лексиканың
ауызекі сөйлеу және
жазба стильдік
айырмашылықтарын
мәтіндер арқылы тану.
Оқу дағдылары-
ның деңгейлері:
Білу, түсіну,
қолдану, талдау,
жинақтау, бағалау.
Оқу мақсаттары
2 слайд
Барлық оқушылар орындай алады: мәтінді оқиды, түсінеді, сұрақтарға жауап береді. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы ажырата алады. Өз пікірін қосып айтады. Кейбір оқушылар орындай алады: Стильдік норманы сақтайды. Хабарландыру құрастыра алады. Сабақ мақсаттары: 5.О 5.2 Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. Оқу дағдылары- ның деңгейлері: Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау. Оқу мақсаттары
#3 слайд
Лексиканың
ауызекі
сөйлеу және
жазба
стильдік
айырмашы-
лықтарын
мәтіндер
арқылы
ажырата
алады.
Стильдік
норманы
сақтайды
Өз
пікірін
қосып,
айта
алады;
Түсініп,
сұрақтар-
ға жауап
бере
алады
Тақырып-
қа сай
мәтінді
оқи алады
Бағалау критерийі
3 слайд
Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашы- лықтарын мәтіндер арқылы ажырата алады. Стильдік норманы сақтайды Өз пікірін қосып, айта алады; Түсініп, сұрақтар- ға жауап бере алады Тақырып- қа сай мәтінді оқи алады Бағалау критерийі
#4 слайд
Тілдік мақсаттар
Талқылауға арналған
сұрақтар:
Біз қалай сөйлесеміз?.
Норма дегеніміз не?
Диалог құруға/ шығарма
жазуға арналған пайдалы
тіркестер:
ауызша сөйлесу, жазбаша
сөйлесу
Пәнге қатысты сөздік
қор мен терминдер:
жазу, сөйлеу, тілдік
қатынас т.б.
Оқушылар орындай алады:
Оқушылар сабақ барысында
берілген оқылым тапсырмасының
қарым-қатынас жасаудың
түрлеріне тән ерекшеліктерді
айтып бере алады.
4 слайд
Тілдік мақсаттар Талқылауға арналған сұрақтар: Біз қалай сөйлесеміз?. Норма дегеніміз не? Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: ауызша сөйлесу, жазбаша сөйлесу Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: жазу, сөйлеу, тілдік қатынас т.б. Оқушылар орындай алады: Оқушылар сабақ барысында берілген оқылым тапсырмасының қарым-қатынас жасаудың түрлеріне тән ерекшеліктерді айтып бере алады.
#5 слайд
Неліктен біз осы суреттерді
алдық?
Ым-ишара Микрафон Хат
5 слайд
Неліктен біз осы суреттерді алдық? Ым-ишара Микрафон Хат
#6 слайд
Белсенді оқу әдіс-тәсілдері
1-тапсырма «Танысу үшін оқу және
сканерлеу» әдісі, «Сұрақ-жауап» әдісі
(Жеке жұмыс) [Оқылым. Айтылым]
2-тапсырма «Жұптық əңгіме» әдісі
(Жұптық жұмыс) [Айтылым]
3-тапсырма «Ойлан.Бірік.Бөліс» әдісі
(Топтық жұмыс) [Айтылым.Тыңдалым]
4-тапсырма «Еркін жазу» әдісі
(Жеке жұмыс) [Жазылым]
6 слайд
Белсенді оқу әдіс-тәсілдері 1-тапсырма «Танысу үшін оқу және сканерлеу» әдісі, «Сұрақ-жауап» әдісі (Жеке жұмыс) [Оқылым. Айтылым] 2-тапсырма «Жұптық əңгіме» әдісі (Жұптық жұмыс) [Айтылым] 3-тапсырма «Ойлан.Бірік.Бөліс» әдісі (Топтық жұмыс) [Айтылым.Тыңдалым] 4-тапсырма «Еркін жазу» әдісі (Жеке жұмыс) [Жазылым]
#7 слайд
Тілдік қатынас дегенді түсінеді;
Тілсіз қатынастың түрлерін біледі;
Ауызша және жазбаша тілдік қарым-қатынасқа тән
ерекшеліктерді атай алады;
Норма ұғымын біледі;
Қарым-қатынастың қандай түрлері бейнеленгенін
айта алады;
Әрқайсысына тән ерекшеліктерді айтып береді;
Сызбамен мұқият танысады;
Нақты сұрақтарға жауап береді;
Өз пікірін қосып, айтады;
Хабарландыруды талапқа сай жазады;
Мақсатын анық көрсетеді;
Дескриптор
7 слайд
Тілдік қатынас дегенді түсінеді; Тілсіз қатынастың түрлерін біледі; Ауызша және жазбаша тілдік қарым-қатынасқа тән ерекшеліктерді атай алады; Норма ұғымын біледі; Қарым-қатынастың қандай түрлері бейнеленгенін айта алады; Әрқайсысына тән ерекшеліктерді айтып береді; Сызбамен мұқият танысады; Нақты сұрақтарға жауап береді; Өз пікірін қосып, айтады; Хабарландыруды талапқа сай жазады; Мақсатын анық көрсетеді; Дескриптор
#8 слайд
Рефлексия
«Еркін микрафон» әдісі
Кімнің пікірі маңызды болды?
Неліктен?
Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім
8 слайд
Рефлексия «Еркін микрафон» әдісі Кімнің пікірі маңызды болды? Неліктен? Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім
#9 слайд
Назарларыңызға рахмет!!!
9 слайд
Назарларыңызға рахмет!!!
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
