1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Блум таксономиясының ойлау дағдыларын математика сабағында жүзеге асыру

#1 слайд
Блум таксономиясы
Бенджамин Блум
(1913-1999)
1 слайд
Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999)
#2 слайд
Блум таксономиясы
Білім игеруге бағытталған 6 қадам
Білу, тану
Түсіну
Қолдану
Талдау
Жинақтау
Бағалау
2 слайд
Блум таксономиясы Білім игеруге бағытталған 6 қадам Білу, тану Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау
#3 слайд
Дағдылар Сипаттамасы
Білім Нақты фактілерді, ақпараттарды және олардың сипаттамасын
білу және көрсету
Түсіну Ақпаратты дұрыс көрсету, болжау немесе түсіндіру арқылы
ұғынуды көрсету
Қолдану Ақпаратты және бұрын алынған білімдерді жаңа немесе таныс
емес мәнмәтінде немесе жағдаятта қолдану
Талдау Ақпараттық материалдарды құрылымдық бөліктерге бөлу
қабілетін көрсету, дәлелін немесе себебін анықтау арқылы
түрлі қорытынды алу үшін ақпаратты зерделеу, жалпы
ережелерді негіздеу үшін ой қорытындысын және/немесе
дәлелдер табу
Синтез Бұрын алынған білімдердің түрлі бөліктерін жаңа мәнмәтінде
қайта қарау қабілетін көрсету
БағалауБелгіленген критерийлер бойынша идеялардың немесе
фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру
3 слайд
Дағдылар Сипаттамасы Білім Нақты фактілерді, ақпараттарды және олардың сипаттамасын білу және көрсету Түсіну Ақпаратты дұрыс көрсету, болжау немесе түсіндіру арқылы ұғынуды көрсету Қолдану Ақпаратты және бұрын алынған білімдерді жаңа немесе таныс емес мәнмәтінде немесе жағдаятта қолдану Талдау Ақпараттық материалдарды құрылымдық бөліктерге бөлу қабілетін көрсету, дәлелін немесе себебін анықтау арқылы түрлі қорытынды алу үшін ақпаратты зерделеу, жалпы ережелерді негіздеу үшін ой қорытындысын және/немесе дәлелдер табу Синтез Бұрын алынған білімдердің түрлі бөліктерін жаңа мәнмәтінде қайта қарау қабілетін көрсету БағалауБелгіленген критерийлер бойынша идеялардың немесе фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру
#4 слайд
1.Білу
№ 1-тапсырма бойынша тəжірибелік жұмыс жүргізу.
– Таразыға қараңдар. Оқушының массасын қандай таразымен өлшеген
дұрыс?
2- тапсырма Жұптық жұмыс Ойлан, бір қап картопты қандай таразыда
өлшеген дұрыс? Неліктен?
2.Түсіну
Топтық жұмыс
-Азық- түлік салынған қаптардың массасын есепте
- Қанша кг болды.
Оқушылар 100кг есептеу арқылы центнер мен кг арасындағы қатынасын
түсінеді
Көкөністің, бидайдың, мақтаның өнімдерін, үлкен заттарды немесе
жануарларды центнермен өлшеген қолайлы.
Тақырыбы: Центнер
4 слайд
1.Білу № 1-тапсырма бойынша тəжірибелік жұмыс жүргізу. – Таразыға қараңдар. Оқушының массасын қандай таразымен өлшеген дұрыс? 2- тапсырма Жұптық жұмыс Ойлан, бір қап картопты қандай таразыда өлшеген дұрыс? Неліктен? 2.Түсіну Топтық жұмыс -Азық- түлік салынған қаптардың массасын есепте - Қанша кг болды. Оқушылар 100кг есептеу арқылы центнер мен кг арасындағы қатынасын түсінеді Көкөністің, бидайдың, мақтаның өнімдерін, үлкен заттарды немесе жануарларды центнермен өлшеген қолайлы. Тақырыбы: Центнер
#5 слайд
Оқушының массасын
қандай таразымен
өлшеген дұрыс?
Білу
Түсіну
Қапшықтардағы азық-
түліктердің
массасын есепте25 кг
10 кг
50 кг 20 кг
5 слайд
Оқушының массасын қандай таразымен өлшеген дұрыс? Білу Түсіну Қапшықтардағы азық- түліктердің массасын есепте25 кг 10 кг 50 кг 20 кг
#6 слайд
3.Қолдану
Тапсырманы әр топқа бөліп орындаттым.
1ц–5кг=□ □+8кг=1ц 1ц–19кг=□
□–44кг=56кг 1ц–80кг=□ □+17кг=1ц
4.Талдау
Өздік жұмыс.
Өзін-өзі бағалауды жүргізу
1ц–35кг=□ □+48кг=1ц 1ц–89кг=□
□–24кг=66кг 1ц–89кг=□ □+72кг=1ц
Бағалау критерийлері:
кг,ц масса өлшем бірліктерін түрлендіре аламын;
ц, кг масса өлшем бірліктерінің қатынасын білемін.
6 слайд
3.Қолдану Тапсырманы әр топқа бөліп орындаттым. 1ц–5кг=□ □+8кг=1ц 1ц–19кг=□ □–44кг=56кг 1ц–80кг=□ □+17кг=1ц 4.Талдау Өздік жұмыс. Өзін-өзі бағалауды жүргізу 1ц–35кг=□ □+48кг=1ц 1ц–89кг=□ □–24кг=66кг 1ц–89кг=□ □+72кг=1ц Бағалау критерийлері: кг,ц масса өлшем бірліктерін түрлендіре аламын; ц, кг масса өлшем бірліктерінің қатынасын білемін.
#7 слайд
7 слайд
#8 слайд
5.Жинақтау (синтез)
№3 есепті сызба арқылы шығарды.
6. Бағалау
– Əртүрлі өлшем бірліктерінде берілген
шамалардың мəндерін қалай қосу жəне
азайту ыңғайлы екенін түсіндіре аласың
ба?
–Массаны қалай өлшейтінін түсіндір.
8 слайд
5.Жинақтау (синтез) №3 есепті сызба арқылы шығарды. 6. Бағалау – Əртүрлі өлшем бірліктерінде берілген шамалардың мəндерін қалай қосу жəне азайту ыңғайлы екенін түсіндіре аласың ба? –Массаны қалай өлшейтінін түсіндір.
#9 слайд
ЖинақтауСызба және санды мәліметтерді
пайдаланып есеп құрастыр:
9 слайд
ЖинақтауСызба және санды мәліметтерді пайдаланып есеп құрастыр:
#10 слайд
Бағалау
– Əртүрлі өлшем бірліктерінде
берілген шамалардың мəндерін қалай
қосу жəне азайту ыңғайлы екенін
түсіндіре аласың ба?
–Массаны қалай өлшейтінін
түсіндір.
10 слайд
Бағалау – Əртүрлі өлшем бірліктерінде берілген шамалардың мəндерін қалай қосу жəне азайту ыңғайлы екенін түсіндіре аласың ба? –Массаны қалай өлшейтінін түсіндір.
#11 слайд
Көңіл қойып
тыңдағандарыңызға
рахмет!
11 слайд
Көңіл қойып тыңдағандарыңызға рахмет!

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген