Болашаққа саяхат Үстеу

1 слайд
Болашаққа саяхат. Үстеу 4 - сынып

2 слайд
4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру. 4.4.2.5 – үстеуді мағынасына қарай ажырату, етістікпен байланыстырып, сөйлемде қолдану

3 слайд
Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

4 слайд
Оқушыларды 4 топқа бөліп аламын: 1 – топ «Озаттар» тобы 2 – топ «Таланттылар» тобы 3 – топ «Дарындылар» тобы 4 – топ «Үздіктер» тобы

5 слайд
1 – тапсырма Топтық жұмыс Постер қорғау Постерге әр топ өз болашақтан күтер арманы мен жоспарын жазады: Ішінде өлең жолдары мен салынған суреттері де болса болады.   1 – топ «Болашақтағы менің сыныптастарым» 2 – топ «Болашақтағы Қазақ елі» 3 – топ «Болашақтағы біздің мектеп» 4 – топ «Болашақтағы біздің ауыл/ қала   Дескриптор: Постерге әр топ өздеріне берілген тақырыптар бойынша армандары мен жоспарларын жазады – 2 балл  

6 слайд
Үстеу – іс – әрекеттің мезгілін, мекенін, сын – қимылын білдіретін сөз табын айтады. Үстеулер қалай? Қайда? Қашан? деген сұрақтарға жауап береді. Жүрдек пойызбен Астанаға тез жеттік. Биыл қаланы көруге ардым. Үстеудің мағыналық түрлеріне қарай: мезгіл, мекен,сын – қимыл түрлері бар. Мезгіл үстеу – (Қашан?) сұрағына жауап беріп, мезгілін білдіреді. Мысалы: түсте, кеште,ертең т.б.   Мекен үстеу – (қайда?) – сұрағына жауап береді, заттың немесе алдамның мекенін білдіреді. Мысалы: алға, артта, сыртта т.б.   Сын – қимыл үстеу – (қалай?) – сұрағына іс – қимылдың қалай болып жатқанын білдіреді. Мысалы: ақырын,тез, әрең т.б.  

7 слайд
2 – тапсырма Балалар, біз болашаққа саяхатымызды «Болашақ қаласы» Астана қаласына жасасақ: 105 бет 1 жаттығу Берілген мәтінді «Канон әдісі» арқылы оқиды - Мәтін не туралы? - Мәтінді тыңдау барысында көңіліңде қандай сезім ұялады? - Астананы неліктен «болашақ қаласы» деп атады? - Мәіндегі қарамен жазылған сөздерге сұрақ қой; Дескриптор: Мәтінді қатесіз оқиды – 1 балл Астана туралы сұрақтарға жауап береді - 1 балл Жалпы – 2 балл

8 слайд

9 слайд
3 – тапсырма «Батырға көмек» әдісі Тақтамен жұмыс Берілген үстеулерді етістіктермен тіркестіріп жаз: Әр топтан 2 оқушыдан шақырамын:   Былтыр Күндіз Төмен Кенеттен Алда Жорта Жоғары Үнемі   Дескриптор: Әр топтан шыққан оқушы үстеулерді етістікпен тіркестіріп жазады – 2 балл

10 слайд
4 – тапсырма Топтық жұмыс «Жылдам көліктер» әдісі: Үстеудің мағыналық түрлеріне мысал келтіреді: Әр дұрыс жауап әр топ көліктерін мәреге жақындата түседі:   Мезгіл үстеуіне, мекен үстеуіне,сын – қимыл үстеуіне мысал келтіреді: Дескриптор: Үстеудің мағыналық түрлеріне дұрыс мысалдар келтіріп, сұрақтар қояды – 2 балл  

11 слайд
СЕРГІТУ СӘТІ

12 слайд
5 – тапсырма. Жеке жұмыс. Дәптермен жұмыс Берілген жұмбақтарды шешіп, ішіндегі үстеулердің астын сызады: Дескриптор: Берілген жұмбақ, мақалдар ішіндегі үстеулерді дұрыс табады – 1 балл   1 – топ Аспанда бір ана бар Маңы толған балалар.   2)Бір шыныда екі түрлі су  

13 слайд
2 - топ Мақалдардағы үстеуді тап:   Ер - елінде, гүл – жерінде.   Өзге елде сұлтан болғанша өз еліңде ұлтан бол.   3 – топ Ақырын жүріп анық бас, Еңбегің кетпес далаға.   Еріншектің ертеңі бітпес.   4 – топ   Ерте шықсаң алдығнан күн шығады, Кеш шықсаң алдыңнан түн шығады.   Ерте тұрған адамның ырысы артық.  

14 слайд
6 – тапсырма   «Сәттілік» әдісі Әр шарикке сөз жазылады. Дұрыс жауап берген оқушы ғана шаригін сәттілік шарына сала алады: Әр үстеуді өз шарына сал:   МЕЗГІЛ ҮСТЕУ МЕКЕН ҮСТЕУ СЫН – ҚИМЫЛ ҮСТЕУ     Шапшаң, кеше, былтыр,қазақша, жоғары, төмен, ақырын, қазір, алда, ескіше, жаңаша, күндіз, жаздай, қыстыкүні, үнемі,ежелден, қолма – қол, тысқары, әлдеқашан, мұнда, әуелден,сонда, ілгеріде.  

15 слайд
Дескриптор: Әр үстеуді өз шарына дұрыс салады – 1 балл

16 слайд
«Білім поштасы» әдісі арқылы кері байланыс береді   Үйге: 106 бет 3 жаттығу