Бөлшектерді біріктіру мен бұйымды безендіру

#1 слайд
Бөлшектерді біріктіру мен бұйымды безендіру.

1 слайд

#2 слайд
Миға шабуыл стратегиясы: 1. Суреттерді анықтап қараңдар. 2. Көрсетілген сәндеу тәсілдерінің қайсысын білесіңдер? 3. Қандай құрал-жабдық пен материалдар қолданылған?

2 слайд

#3 слайд
Фартукты (кез келген бұйымды) сәндеу не үшін қажет? Сәндеу - дайын бұйым қандай болатынын шешетін маңызды кезең. Жапсырма, кестелеу, декупаж, бастыру, сутажды бастыра тігу, таспа, шілтер және т.б. сәндеу тәсілдері арқылы ерекше бұйым жасауға болады. Сәндеу бұйымның идеясы мен қызметіне сай болып, көркем де ыңғайлы болуы керек. Эстетикалық көрініс үшін Сәндеу бұйымға әдемілік, тартымдылық береді. Бір қарағанда көзге жағымды және көркем көрінеді. Жеке стиль қалыптастыру үшін Әр адам өзіне ұнайтын өрнектер, түстер, элементтерді таңдай алады. Оқушының өзіндік талғамы мен шығармашылығы көрінеді. Бұйымды ерекшелеу үшін Дайын фартук сияқты қарапайым бұйымды ерекше, бірегей етеді. Басқалардан айырмашылығы байқалады. Функционалды мақсатта Кейбір сәндік элементтер (қалта, жиек, белдік) бұйымды практикалық етеді. Қосымша бөлшектер қолдануға ыңғайлы. Ұлттық элементтер арқылы тәрбиелік мән беру үшін Ою-өрнек, кесте, дәстүрлі нақыштарды қолдану арқылы ұлттық құндылықтарды насихаттайды. Матаның кемшіліктерін жасыру үшін Тігістегі кішкентай қателерді немесе жалқау өңдеу іздерін декоративті элементтер арқылы жасыру мүмкін. Көркем еңбек сабағында шығармашылық дағдыны дамыту үшін Сәндеу — оқушылардың түстерді үйлестіру, композиция жасау, дизайн ойлау дағдыларын дамытады.

3 слайд

#4 слайд
Цифрлық платформа https://wayground.com/admin/quiz/69521fc4dc61d4d1e3aa71e6

4 слайд

#5 слайд
Тәжірибе жұмысына кіріспес бұрын қолмен тіккен кездегі құралдар мен тігін мәшинесімен жұмыс істеген кездегі қауіпсіздік ережелерін қайталап алыңдар. Жұмыс орнын ретке келтіру Үстел таза, артық заттарсыз болуы керек. Матаны тегіс, қатпарсыз жайып алу қажет. Қайшыны дұрыс қолдану Қайшыны тек матаны кесуге пайдалану. Кесу кезінде қайшыны өзіңнен әрі қарай бағыттау. Қайшыны жабық түрде, сақиналарынан ұстатып беру. Өлшеу құралдарымен жұмыс Сызғыш, сантиметрлік лента сызылған, бүктелмеген болуы тиіс. Қалам, бор, маркерді материалды бүлдірмейтін етіп қолдану. Инелер мен түйреуіштерді пайдалану Инелерді киімге, ауызға салмау. Арнайы инеқойғышта сақтау. Матаны пішер алдында түйреуіштердің толық алынып тасталғанын тексеру. Пішу кезінде дене қалпы Тұрып немесе еңкейгенде арқаны дұрыс ұстау. Қолды кесу аймағынан алыста ұстау. Матаны тартпай, табиғи қалпымен кесу. Пышақ және роликті кескіштермен жұмыс (бар болса) Арнайы кесу тақтасын қолдану. Қақпағын тек жұмыс кезінде ғана ашу. Кескішті бір бағытта баяу жүргізу. Электр құралдарының қауіпсіздігі (электр қайшы, кескіш) Сымды шиелестірмеу. Ылғал қолмен ұстамау. Қолданғаннан кейін тоқтан ажырату. Жұмысты аяқтағаннан кейін Қайшы, инелер, өлшеу құралдарын орнына қою. Жұмыс орнын тазалау. Артық маталар мен қиқымдарды арнайы жәшікке жинау.  

5 слайд

#6 слайд
Тапсырма: 1. Дайын бұйымды сәндеу үшін қажет материал мен құрал-жабдықты таңдаңдар. 2. Дайын бұйымды сәндеңдер. Дескрипторлар. 1.Оқушылар бұйым дайындайды. 2.Бұйымды сәндеу үшін материал таңдайды. 3.Сәндеу жұмыстарын жүргізеді.

6 слайд

#7 слайд
Рефлексия:  Сабақта саған не қызық болды? – Қай тапсырма немесе жұмыс түрі сені ерекше қызықтырды? – Неліктен бұл сені тартты деп ойлайсың?  Сабақта не қиын болды? – Қай кезеңде қиналдың? – Бұл қиындықты қалай шештің немесе келесі жолы не істер едің?  Сен үшін бүгінгі сабақтан қандай жаңалық болды? – Бұрын білмеген қандай мәліметті немесе тәсілді меңгердің?

7 слайд

#8 слайд
Қорытынды. Сабақта қандай қиындықтар болады? Сабақта не үйрендің? Сабақтағы біліміңді болашақта пайдаланасың ба?

8 слайд