ЖИ көмекші
Ең тиімді
Дәстүрден тыс сурет салу арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту.
#1 слайд
Батыс Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасы Казталов ауданының
«Психологиялық-педагогикалық түзеу кабинеті» коммуналдық мемлекеттік
мекемесі
Баяндама
Тақырыбы:
«Дәстүрден тыс сурет салу арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту»
Педагог-психолог: Г.Галимова.
Казталов 2022 жыл
1 слайд
Батыс Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасы Казталов ауданының «Психологиялық-педагогикалық түзеу кабинеті» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Баяндама Тақырыбы: «Дәстүрден тыс сурет салу арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту» Педагог-психолог: Г.Галимова. Казталов 2022 жыл
#2 слайд
«Бала тәрбиесі бір өнер, өнер болғанда ауыр
өнер, жеке бір ғылым иесі болуды тілейтін
өнер»
Мағжан Жұмабаев
«Балалардың мүмкіндігі мен дарындылығының
бастамалары саусақтарының ұшында. Бейнелеп
айтқанда, саусақтарынан шығармашылық ойын
қоректендіретін өте жіңішке жылғалар сынды жіптер
тарайды. Баланың қолында неғұрлым шеберлік көп
болса, соғұрлым ол ақылды болады»
В.А. Сухомлинский
2 слайд
«Бала тәрбиесі бір өнер, өнер болғанда ауыр өнер, жеке бір ғылым иесі болуды тілейтін өнер» Мағжан Жұмабаев «Балалардың мүмкіндігі мен дарындылығының бастамалары саусақтарының ұшында. Бейнелеп айтқанда, саусақтарынан шығармашылық ойын қоректендіретін өте жіңішке жылғалар сынды жіптер тарайды. Баланың қолында неғұрлым шеберлік көп болса, соғұрлым ол ақылды болады» В.А. Сухомлинский
#3 слайд
3 слайд
#4 слайд
4 слайд
#5 слайд
Шығармашылық - бүкіл тірішіліктің көзі. Адам баласының сөйлей
бастаған кезінен бастап, бүгінгі күнге дейін жеткен жетістіктері
шығармашылықтың нәтижесі.
5 слайд
Шығармашылық - бүкіл тірішіліктің көзі. Адам баласының сөйлей бастаған кезінен бастап, бүгінгі күнге дейін жеткен жетістіктері шығармашылықтың нәтижесі.
#6 слайд
Ұйымдастырылған оқу қызметінде сурет салудың дәстүрлі емес әдістерін қолдану:
· балалардың қорқынышын сейілтуге мүмкіндік туғызады;
· өзіне деген сенімін арттырады;
· ойлау кеңістігін дамытады;
· өз ойын еркін білдіруге үйретеді;
· шығармашылық ізденіске түрткі болады;
· әр түрлі материалдармен жұмыс жасауға үйретеді;
· композициялық сезімін, ырғақты, түс, түстерді қабылдауын дамытады;
· саусақтың ұсақ моторикасын дамытады;
· жұмыс барысында эстетикалық сезім алады.
Дәстүрлі емес техникаларды қолдануымен өткізілген
сабақтарда балаларда бағдарлы – зерттеу қызметі, қиял, есте
сақтау, эстетикалық талғамы, танымдық қабілеті, дербестігі
дамиды, бала эксперимент жасауды үйренеді. Қол
саусақтарының бояумен тікелей байланысқан кезде балалар
оның қасиеттерін: қалыңдығын, қаттылығын, тұтқырлығын
түсінеді. Дәстүрлі емес сурет салудың көптеген түрлері көру
– моторикалық үйлестірудің даму деңгейін арттыруға ықпал
етеді.
6 слайд
Ұйымдастырылған оқу қызметінде сурет салудың дәстүрлі емес әдістерін қолдану: · балалардың қорқынышын сейілтуге мүмкіндік туғызады; · өзіне деген сенімін арттырады; · ойлау кеңістігін дамытады; · өз ойын еркін білдіруге үйретеді; · шығармашылық ізденіске түрткі болады; · әр түрлі материалдармен жұмыс жасауға үйретеді; · композициялық сезімін, ырғақты, түс, түстерді қабылдауын дамытады; · саусақтың ұсақ моторикасын дамытады; · жұмыс барысында эстетикалық сезім алады. Дәстүрлі емес техникаларды қолдануымен өткізілген сабақтарда балаларда бағдарлы – зерттеу қызметі, қиял, есте сақтау, эстетикалық талғамы, танымдық қабілеті, дербестігі дамиды, бала эксперимент жасауды үйренеді. Қол саусақтарының бояумен тікелей байланысқан кезде балалар оның қасиеттерін: қалыңдығын, қаттылығын, тұтқырлығын түсінеді. Дәстүрлі емес сурет салудың көптеген түрлері көру – моторикалық үйлестірудің даму деңгейін арттыруға ықпал етеді.
#7 слайд
Назарларыңызға рахмет!
7 слайд
Назарларыңызға рахмет!
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
