Д.Бабатайұлы “О, Ақтан жас, Ақтан жас” 6-сынып

#1 слайд
Оқу мақсаты : 5. Т/Ж4 Көркем шығармадан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқып, жақта айту. 5.Б/С3 Шығарманың тарихи құндылығын бағалау, кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстыру. Барлық оқушылар орындай алады : Көркем шығарманың мазмұнын түсінеді, кейіпкерлерді атай алады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады : Өлеңді мәнерлеп оқып жатқа айта алады Кейбір оқушылар орындай алады: Өлең мазмұнын өмірмен салыстыра аладыСабақтың тақырыбы: Д.Бабатайұлы “О, Ақтан жас, Ақтан жас”№ 113 Әл-Фараби атын дағы Ж ОББМ М ахаметова Лола Ирис матовн а САБАҚ МАҚСАТТАРЫ ОҚУ МАҚСАТТАРЫ

1 слайд

#2 слайд
БЕЛСЕНДІ ОҚУ ӘДІС- ТӘСІЛДЕРІ БЕЛСЕНДІ ОҚУ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРІ «Миға шабуыл» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтаймын “ Хат жазу” стратегия- сы.«Маған сыры мәлім болған бір құпия» тақырыбында хат жаздырып,кері байланыс жасаймын« Бағдаршам түстері» арқылы топқа бөлемін«Керемет қасиет» әдісі арқылы психологиялық ахуал қалыптастыра - мын. «Кластер» әдісі арқылы қорытындылайм ын «Түсініксіз жазу» әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашамын «Ойды жалғастыр» әдісі.(жеке жұмыс) Берілген суреттерге қарап ой толғау жазу

2 слайд

#3 слайд
САРАЛАУ Қабілетті оқушылар барлық тапсырмаларды орындауда көшбасшылық жасап,шығармашы -лық жұмысты талапқа сай жаздыКейбір оқу- шылар өлең мазмұнын түсінді,талдау жұмыстарын мұғалімнің және достарының көмегін қажет етті Оқушылардың біразы жаңа тақырыпты ашуда белсенділік танытып, өлеңге талдау жасады,бірақ шығармашылық тапсырманы орындауда көмекті қажет етті

3 слайд

#4 слайд
Критериалды бағалау Қалыптастырушы бағалау Оқытуды жақсарту мүмкіндігін анықтауға бағытталған бағалау БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ - Шығарманың мазмұнын түсінеді ; -Кейіпкерді атайды; -Өлең мазмұнын шынайы өмірмен салыстырады. ДЕСКРИПТОР -Өлеіңдегі Ақтанның кім екенін біледі; -Ақын АқтанғаҚандай үміт артқанын түсінеді; -Өлеңнің идеясы мен тақырыбын талдайды. Бас бармақ Күлегештер Қошемет

4 слайд

#5 слайд
ЫҚШАМСАБАҚТЫ ЖОСПАРЛАУҒА ЫҚПАЛЫ ТУРАЛЫ ҚОРЫТЫНДЫЛАР Жоспарлау тәсілдеріне ықпал еткен : -Курстан алған білімім; -Әріптестерімнің әдіс алмасуы; -Өзіндік ізденіс . Әріптестер мен тренердің кері байланысы : -Оқу мақсаттарын дұрыс қоюды үйрендім; -Белсенді әдіс тәсілдерді дұрыс қолдандым; -Дескрипторды дұрыс қойдым. Жоспарлау тәжірибесін дамыту: -Белсенді әдіс-тә- сілдерді қолдану арқылы сабақтарымды түрлендіремін; -Оқушылардың өзіндік ізденісіне бағыт-бағдар беремін; -Сабағымды өмірмен байланыстырамын

5 слайд