Дизайн, киімді макеттеу

#1 слайд
Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы “ Алтынбике Бертаева атындағы орта мектеп” КММ Қарекей Алтынай Орынбекқызы Бөлім:Дизайн және технология. Сабақтың тақырыбы.Дизайн, киімді макеттеу (қағаз, тоқыма материалдар). Ойлау деңгейінің дағдылары білу, түсіну, қолдану,бағалауМақсаттар SMART талабына сай сабақ жоспары оқу мақсаты, бағалау критерийлері нақты, қолжетімді

1 слайд

#2 слайд
Оқу мақсаттары 5.2.3.1 - тоқыма бұйымдарын пішу және сыру тігісін қолдану арқылы қол еңбегі құралдарымен, тігін машинасында өңдеу - Барлығы . Дизайн мағынасын біледі.киімді макеттеуді анықтайды - Көбісі. Киім макетін қағаз тоқыма материалдарын қолданып пішеді Кейбірі. Костюм дайындап дәлелдеп тусіндіріп береді Бағалау критерилері Дизайын сөзінің мағынасын түсіну және анықтау. Оқушыларға композиция заңдылығын (силуэт, сызық, пропорция, түсі, мата құрылымы) сақтап киімді пішуді түсіну. Дизайн, киім макетін жасау Киімді пішуді білу,өңдеуді қолдану әртүрлі әшекейлік материалдарды қолдана отырып, қолмен және тігін машинасымен тігуді білу Сабақ мақсаттары

2 слайд

#3 слайд
Белсенді оқыту әдістері Тапсырма1.Жеке жұмыс. « Веир » әдісі арқылы Тақырыпқа кіріспе жасау. -Қалай ойлайсыздар Дизайн мағынасы нені білдіреді? -Қазақстандық қандай дизайнерлерді білеміз? - Дизайнерлерінің салған киім суреттерін қарап шығып, таңдаған моделіне дизайндық талдау жасайды. Дизайнерлерінің салған киім суреттерін қарап шығып, таңдаған моделіне дизайндық талдау жасау. Өз ойларын еркін жеткізу арқылы ойлау дағдысы,айтылым дағдысы дамиды Тапсырма2.Жұптық жұмыс. «Модельдеу» әдісі Оқушыларға композиция заңдылығын (силуэт, сызық, пропорция, түсі, мата құрылымы) сақтап киімді пішуді түсіну. АКТ пайдалана отырып, костюм дизайнын дайындау ұсынылады Дизайн, киім макетін жасай алады (қағаз, мата және т. б. материалдар). Ой өрісі ,ізденіс дағдысы дамиды,шығармашыл ойлау Тапсырма 3 .Ұжымдық жұмыс.Топтасып . Қауіпсіздік ережесін сақтай отырып.Бұйымды пішу және өңдеуді қолданау (шағын сәнмүсін немесе қуыршаққа) және әртүрлі әшекейлік материалдарды қолдана отырып, қолмен және тігін машинасымен тігу . Ұжымда жұмыс істей білу,қызығушылық дағдысыдамиды

3 слайд

#4 слайд
Саралау әдісі Тапсырма1.Жеке жұмыс. «Веир» әдісі арқылы Тақырыпқа кіріспе жасау. -Қалай ойлайсыздар Дизайн мағынасы нені білдіреді? -Қазақстандық қандай дизайнерлерді білеміз? - Дизайнерлерінің салған киім суреттерін қарап шығып, таңдаған моделіне дизайндық талдау жасайды Сұрақ жауап арқылы сараланады.Жеңілден күрделіге қарай сұрақтар беріледі Тапсырма2.Жұптық жұмыс. « Модельдеу » әдісі Оқушыларға композиция заңдылығын (силуэт, сызық, пропорция, түсі, мата құрылымы) сақтап киімді пішуді түсіну. АКТ пайдаланып.Дерек көздері арқылы сараланады. Тапсырма 3.Ұжымдық жұмыс.Топтасып . Қауіпсіздік ережесін сақтай отырып.Бұйымды пішу және өңдеуді қолданау (шағын сәнмүсін немесе қуыршаққа) және әртүрлі әшекейлік материалдарды қолдана отырып, қолмен және тігін машинасымен тігу. Оқушылар деңгейіне байланысты қорытындыланады. Қорытынды арқылы сараланады Мен қол жеткізген нәтижем. Саралау әдістері арқылы әрбір оқушының мақсатына жетуіне ықпал етемін. Оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандырып,өз ойларын екркін жеткізуге,өзіне деген сенімділігін,жауапкершілігін арттыруға ықпал жасаймын

4 слайд

#5 слайд
Критериалды бағалау Тапсырма 1 Бағалау критерийі . Дизайын сөзінің мағынасын түсіну және анықтау. Дескриптор: Сұраққа тиімді жауап береді Қазақстандық дизайнерлерді атай алады. Қалыптастырушы бағалау; Смайликтер арқылы Тапсырма 2 Бағалау критерийі :Оқушыларға композиция заңдылығын (силуэт, сызық, пропорция, түсі, мата құрылымы) сақтап киімді пішуді түсіну. Дизайн, киім макетін жасау (қағаз, мата және т. б. материалдар). Дескриптор: Оқушыларға композиция заңдылығын (силуэт, сызық, пропорция, түсі, мата құрылымы) сақтап киімді пішуді түсінеді Дизайн, киім макетін жасайды(қағаз, мата және т. б. материалдар). Қалыптастырушы бағалау: Бас бармақ Тапсырма 3 . Бағалау критерийі : Киімді пішуді білу,өңдеуді қолдану әртүрлі әшекейлік материалдарды қолдана отырып, қолмен және тігін машинасымен тігуді білу Дескриптор: Киімді пішуді біледі,өңдеуді қолданады әртүрлі әшекейлік материалдарды қолдана отырып, қолмен және тігін машинасымен тігуді біледі Қалыптастырушы бағалау. Екі жұлдыз бір тілек

5 слайд

#6 слайд
Назар қойып, тыңдағандарыңызға рахмет!

6 слайд