#1 слайд
 Раздел Государственное коммунальное учреждение общая средняя школа “Достык” ДРУЗЬЯ ПОЗНАЮТСЯ В БЕДЕ 5 “А” КЛАСС УЧИТЕЛЬ: К.ЖАСУЗАКОВА Ценности: Дружба и любовь

1 слайд

#2 слайд
Раздел: Ценности: Дружба и любовь Тема : Друзья познаются в беде

2 слайд

#3 слайд
Цели обучения: 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по вопросам

3 слайд

#4 слайд
Все учащиеся смогут : определять основную мысль текста; отгадать загадки; правильно употреблять существительные с прилагательными; участвовать в диалогах; Большинство учащихся смогут: Сформулировать основную мысль текста; высказывать простые оценочные суждения; составлять простые вопросы; указать изученные орфограммы. Некоторые учащиеся смогут: дать объяснения к высказываниям; перевести слова на казахский и английский языки. Ожидаемый результат:

4 слайд

#5 слайд
КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ : ОПРЕДЕЛЯЮТ ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ ТЕКСТА; ПОНИМАЮТ ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕКСТА, ОПРЕДЕЛЯЮТ ТЕМУ ТЕКСТА; ЧИТАЮТ ПО РОЛЯМ И ДЕЛАЮТ ВЫВОДЫ, ОТВЕЧАЯ НА ВОПРОСЫ; ОТГАДЫВАЮТ ЗАГАДКИ И ПЕРЕВОДЯТ НА КАЗАХСКИЙ И АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫКИ; СОСТАВЛЯЮТ ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ; УКАЗЫВАЮТ ИЗУЧЕННЫЕ ОРФОГРАММЫ; СОГЛАСОВЫВАЮТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ.

5 слайд

#6 слайд
Языковая цель: ПОЛИЯЗЫЧИЕ: кабан – қабан; почет- құрмет; мостик – көпір Ключевые слова и фразы: бобр, кабан, друг, друзья, познаются (познаваться), сговорились, перебирались.Ключевые слова и фразы: бобр, кабан, друг, друзья, познаются (познаваться), сговорились, перебирались.Ключевые слова и фразы: бобр, кабан, друг, друзья, познаются (познаваться), сговорились, перебирались.Ключевые слова и фразы: бобр, кабан, друг, друзья, познаются (познаваться), сговорились, перебирались. Ключевые слова и фразы: бобр, кабан, друг, друзья, познаются (познаваться), сговорились, перебирались

6 слайд

#7 слайд
Воспитание ценностей:    воспитание умения  дружить, бережно и вежливо относиться  друг к другу, содействовать формированию дружного коллектива класса. Межпредметная связь: «Музыка», «Казахский язык», «Самопознание». ИКТ: материалы из интернета, презентация,

7 слайд

#8 слайд
ПРИВЕТСТВИЕ

8 слайд

#9 слайд
Психологический настрой «Дарю лучик солнца!» Я держу в ладошках солнце Я дарю его друзьям Улыбнитесь- это просто Лучик солнца – это Вам!!! И всем дарю теплоту, улыбку, Улыбайтесь друг другу!

9 слайд

#10 слайд
 Опрос пройденного материала Метод «Интервью»  Взять интервью у двух групп на тему «Дружба». - Какая бывает дружба? - … . - Какие хорошие качества должны быть у настоящего друга? - … . - Какие основные законы имеет дружба? - … . - Каким должен быть настоящий друг? Дескрипторы Журналист задает вопросы. Ученики вступают в диалог. ФО : “Три фразы” ( поощрительные слова) Молодцы! Умники! Так держать! Деление на группы с помощью разноцветных конфет

10 слайд

#11 слайд
Показ видеоролика о дружбе

11 слайд

#12 слайд
ДЕСКРИПТОРЫ: - Высказывают свои мнения по увиденному; по картинкам; - Отвечают на вопросы Ф.О: Апплодисменты

12 слайд

#13 слайд
Прослушивание сказки “Как познаются друзья”

13 слайд

#14 слайд
МЕТОД “ВОПРОСНИК”: 1.ЗАЧЕМ СОБРАЛИСЬ ДРУЗЬЯ В ДАЛЬНИЙ ПОХОД? 2.ЧТО ПРОИЗОШЛО ПРИ ПЕРЕХОДЕ ЧЕРЕЗ РЕЧКУ? 3.“ДРУГ В БЕДЕ НЕ ОСТАВИТ” КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ЭТО ВЫРАЖЕНИЕ? 4.КАК ВЫ ДУМАЕТЕ ЛИСА И КАБАН – НАСТОЯЩИЕ ДРУЗЬЯ? ЕСЛИ НЕТ , ПОЧЕМУ? ДЕСКРИПТОРЫ: -ОТВЕЧАЮТ НА ЗАДАННЫЕ ВОПРОСЫ; -ПОНИМАЮТ СОДЕРЖАНИЕ И ВЫСКАЗЫВАЮТ СВОЮ МЫСЛЬ. Ф.О. : “БОЛЬШОЙ ПАЛЕЦ”

14 слайд

#15 слайд
ДРУЗЬЯ ПОЗНАЮТСЯ В БЕДЕ

15 слайд

#16 слайд

16 слайд

#17 слайд
Карточка - информатор Познаются - танылады Сговорились – келіседі Перебираться – өту, өтіп алу Отряхнулся - сілкінді

17 слайд

#18 слайд
ФИЗМИНУТ КАКинезиологичес кие упражнения

18 слайд

#19 слайд
Отгадайте загадки ( упр. 233)

19 слайд

#20 слайд
Сам алый сахарный, кафтан зеленый,бархатн ый АРБУ З

20 слайд

#21 слайд
Ни в огне не горит, ни в воде не тонет ЛЕД

21 слайд

#22 слайд
Без рук, без ног, а рисовать умеет МОРО З

22 слайд

#23 слайд
Рассыпа лся горох на 77 дорог, никто его не подбере т ГРАД

23 слайд

#24 слайд
СНЕ Г Бело покрывало на земле лежало, лето пришло - оно все сошло

24 слайд

#25 слайд
Дифференцированные задания Метод “Карусель” Ученики со слабой мотивацией: продолжают тематическую группу к слову «Дружба» по методу “Кластер”. Ученики со средней мотивацией: Составят 2 тонких вопроса к тексту.

25 слайд

#26 слайд
ДЕСКРИПТОРЫ: СОСТАВЛЯЮТ КЛАСТЕР СОСТАВЛЯЮТ ТОНКИЕ ВОПРОСЫ К ТЕКСТУ Ф. О: СМАЙЛИКИ

26 слайд

#27 слайд
 РЕФЛЕКСИ Я Запустите корабль в море знаний или в залив правил. Те ребята, которые считают, что хорошо усвоили тему, помещают свой кораблик в море, а те, кто не уверен в этом, остаются в заливе правил. “МОРЕ ЗНАНИЙ” “ЗАЛИВ ПРАВИЛ”

27 слайд

#28 слайд

28 слайд

#29 слайд

29 слайд

#30 слайд

30 слайд

#31 слайд

31 слайд

#32 слайд

32 слайд

#33 слайд

33 слайд

#34 слайд

34 слайд

#35 слайд

35 слайд

#36 слайд

36 слайд

#37 слайд

37 слайд

#38 слайд

38 слайд

#39 слайд

39 слайд

#40 слайд

40 слайд

#41 слайд

41 слайд

#42 слайд

42 слайд