Ежелгі адамдардың өміріне саяхат. 5-сынып

1 слайд
Психологиялық тренинг: "Мен кластағы заттарды Отанымның келбетіне ұқсатамын"

1 слайд

2 слайд
Алдыңғы сабақ: “Қазақстандағы жартастарға салынған ежелгі суреттер”

2 слайд

3 слайд
"Ыстық қалам" әдісі. -Балалар, менің қолымда ыстық қалам бар. Бұл ыстық қалам өткен сабақты еске түсіру үшін өте қажет. Мен бұл ыстық қаламды .......... бергім келіп тұр. Осылайша 2-3 оқушыдан үй тапсырмасы сұралады.

3 слайд

4 слайд
Топқа бөлу: Питекантроп, неандерталь, кроманьон- 3 ежелгі адамдарға қатысты суреттерді 3 оқушы таңдап алады. Суретте не бейнеленгендігін оқушылар анықтап, өздерінің қасына достарын шақырады. Осылайша 3 топқа бөлінеді.

4 слайд

5 слайд
Сабақтың тақырыбы: Ежелгі адамдардың өміріне саяхат. Сабақтың түрі : Саяхат сабақ. (Галереяға, суреттер көрмесіне саяхат)

5 слайд

6 слайд
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 5.1.2.1- алғашқы адамдардың тұрмыс-тіршілігін шығармашылық түрде көрсету. • Сабақ мақсаттары: • Барлық оқушылар: Ежелгі дәуірдің басты мәдени жетістіктерін еске түсіріп, тарихи кезеңдерді сипаттайды. • Оқушылардың басым бөлігі: Ежелгі адамдардың өмірі мен мәдени жетістіктерін шығармашылық түрде бейнелеп, әңгімелейді. • Кейбір оқушылар: Ежелгі адамдардың өмірінің даму барысына талдау жасау.

6 слайд

7 слайд
Бағалау критерийлері № Дескрипторлар +/- Тас дәуіріндегі Қазақстан территориясында қалыптасқан алғашқы адамдардың өмір сүру жағдайын әр салалар бойынша талдап береді. 1 Алғашқы адамдардың өзгеруі мыңдаған жылдар бойы баяу өткендігін суреттейді. 2 Алғашқы адам өміріндегі өзгеріс пен сабақтастықты бейнелейді 3 Ежелгі адам өкілдерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын салыстырады.

7 слайд

8 слайд
• Топтық жұмыс: • 1-тапсырма: Топтарға ежелгі адамдар питекантроп, неандерталь, кроманьон туралы мәліметтер беріледі. • Оқушылар мәтінмен танысып ежелгі адамдардың сұлбасын жасайды. Оқушылардың орындаған жұмысы ежелгі адамдардың суреттерімен салыстырылады.

8 слайд

9 слайд
• 2-тапсырма: Топтарға бірнеше суреттер мен мәтіндер беріледі. • Зерттеушілер: Археолог рөлін сомдау- рөлге ену. От жағу тәсілін көрсету. • Журналистер: “Менің тас дәуіріндегі бір күнім”- репортаж дайындау. • Қолөнершілер: Қыш құмыра жасау, ши тоқу.

9 слайд

10 слайд
3 -тапсырма: Алғашқы адамдар: питекантроптың, неандерталь адамының, кроманьонның суреттері тақтаға ілініп қойылады. Оқушылар осы адамдардың сипаттамаларын кеспеқағаздарға жазып, суреттерінің тұсына барып іледі.

10 слайд

11 слайд
Салыстыру: • Осы 3 адамның қайсысы қазіргі адамға көбірек ұқсайды? • Алғашқы адамдардың қабілеттерінің қайсысы бізде бар? • Бізде алғашқы адамдарда жоқ қандай қабілеттер бар?

11 слайд

12 слайд
• Бағалау: жауап берген оқушыларға билеттер беріліп отырылады, билетті көп жинаған оқушылар алдағы уақытта суреттер көрмесіне тегін кіре алады.

12 слайд

13 слайд
• Кері байланыс: • Сурет көрмесінің сенім дәптеріне оқушылар: • - Мен күткендей болмады • - Ұнады, бірақ ұсынысым бар ... • - Маған қызықты, үйрендім деген сөздерді жазып салады.

13 слайд

14 слайд
Үйге тапсырма Оқушылар дәптерлеріне «Ежелгі адамдар өміріне саяхат» атты тақырыпқа 70-80 сөзден тұратын эссе жазып келу

14 слайд