#1 слайд
«К өңіл күй » әдісі бойынша жағымды психологиялық ахуал орнатуПСИХОЛОГИЯЛЫҚ АХУАЛ ОРНАТУ «Киіз үй» суреттері оқушылар топтарға бірігеді.

1 слайд

#2 слайд
Үй тапсырмасы сұрау «Миллионер» тәсілі

2 слайд

#3 слайд
« Кинометафора » әдісі https://youtu.be/v_R9kxskC6E?si=pL7lJGdu_oNjSWia

3 слайд

#4 слайд
Сабақтың тақырыбы : Эндокринді ,экзокринді және аралас бездердің орналасуы және қызметі. Бездерден бөлінетін гормондар

4 слайд

#5 слайд
Оқу мақсаты: Сабақ мақсаты: 8.1.7.4- эндокринді, экзокринді және аралас бездердің орналасқан жерлерін анықтау; 8.1.7.7 Эндкриндік бездер қызметінің бұзылынан туындаған ауруларды атау Эндокринді, экзокринді және аралас бездердің орналасқан жерлерін анықтайды

5 слайд

#6 слайд
Оқулықпен жұмыс Білімді толықтыру үшін оқулықтағы мәтінді оқуға тапсырма береді .

6 слайд

#7 слайд
Топтық жұмыс. 1-топ.Гипофиз және қалқанша без қызметі. 2-топ. Қалқанша маңы безі және айырша без қызметі 3-топ. Бүйрек үсті безі және ұйқы безінің қызметі

7 слайд

#8 слайд
Тапсырма №1   Қалқанша безі Гипофиз Бүйрек үсті безі Топтық жұмыс 1топқа «Фрейер моделі» әдісі Төменде берілген «Фрейер моделі» арқылы эндокринді бездердің бұзылуынан пайда болған ауруларды талқылау Топтық жұмыс «Фрейер моделі» әдісі Төменде берілген «Фрейер моделі» арқылы эндокринді бездердің бұзылуынан пайда болған ауруларды талқылау Топтық жұмыс «Фрейер моделі» әдісі Төменде берілген «Фрейер моделі» арқылы эндокринді бездердің бұзылуынан пайда болған ауруларды талқылау Анықтама: Сипаттама: Мысалы: Дескриптор: -терминдерге сипаттама бере алады; -ауру түрлерін айта алады -гармондарды ажырата алады Жалпы балл-2

8 слайд

#9 слайд
Тапсырма №2 . Дескриптор: - суреттегі ауру түрін ажыратады; - ауру белгілерін анықтайды; - суреттер бойынша сұрақтар құрастырады; - ауруларды болдырмау шараларын тұжырымдай алады. Жалпы -2 балл «Визуалды айғақтар» әдісі суреттермен жұмыс а) Суреттегі 1,2,3 сандармен берілген ауруларды атаңыз 1._____________________________________________________ 2._____________________________________________________ 3._____________________________________________________ б) Аурулардың белгілерін сипаттаңыз _______________________________________________________ _______________________________________________________ в)Сіздің ойыңша, осы аурулардың пайда болуына не әсер етеді және алдын алу шараларын анықтаңыз

9 слайд

#10 слайд
Тапсырма № 3 Дискриптор Эндокринді бездер қызметінің бұзылуынан туындайтын аурулардың түрлерін ажыратады. Жалпы балл-2№ Секреция бездері Бөлетін гормондар Пайда болатын аурулар 1   Өсу гормоны Акромегалия, алыптылық 2 Қалқанша безі   Микседема, кретинизм, эндемиялық зоб 3 Қалқанша маңы безі   Ұстама, дене мүшелерінің қозуы 4 Бүйрек үсті безі Адреналин   5 Айырша без (тимус) Тимозин   6 Ұйқы безі Инсулин   7 Жыныс безі   Жыныс бездері мен жыныс мүшелерінің баяу дамуы. Сөздер: Гипофиз,еркекте: андроген, әйелде: эстроген, тироксин, паратгормон, Аддисон, қан қысымының төмендеуі, қант диабеті иммунитет төмендейді .«Ойлан, бөліс, жинақта» әдісі.

10 слайд

#11 слайд
Тапсырма №4 . Жеке жұмыс «Кейіпкерге хат» (ішкі секреция түрлеріне сипаттама жазып, тақырыпты жинақтайды) Гипофиз,қалқанша без,қалқанша маңы безі,айырша без,бүйрекүсті безі, ұйқы безі. Дескриптор: -ішкі секреция бездерінің тұжырымдамаларын сәйкестендіреді; Қызметін анықтайды. Жалпы -2 балл

11 слайд

#12 слайд
 4-тапсырма «Көршіңмен ойлас» тәсілі Жұптық тапсырмалар ұсынады 1-тапсырмары https://wordwall.net/resource/29530395 2 жұп тапсырмасы https://wordwall.net/resource/66086778 3 жұп тапсырмасы https://learningapps.org/watch?v=p6i9oucr324 Дискриптор Wortwall тапсырмаларын орындайды Жалпы балл-2  

12 слайд

#13 слайд
Жаңа сабақты «Зерттеуші» әдісі арқылы бекіту

13 слайд

#14 слайд
Кері байланыс «Айфон» әдісі . Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды.   Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Бағалау «Домбыра» арқылы оқушылар өз- өзін бағалайды

14 слайд